部落格

教學對象

學校

名稱

宜蘭國小

學生人數

 32 人

教學

年級

高年級

教學者

000老師

設計者

000老師

教材內容

教科書版本

南一

總節數

5節

單元名稱

拒絕菸害

能力指標

5-2-4 評估菸、酒、檳榔及成癮藥物對個人及他人的影響，並能拒絕其危害

5-3-4 演練拒絕菸、酒、檳榔及成癮藥物的有效策略，並實踐於日常生活中。

7-2-5 調查、分析生活周遭環境問題與人體健康的關係

2-2-2-3 能針對問題，提出自己意見或看法

4-2-7 利用藝術創作的方式，與他人搭配不同的角色分工，完成以圖式、歌唱、表演等方式所表現之團隊任務。

具體目標

1、能說出菸及二手菸對人體的危害。

2、能知道政府禁菸的規範。

3、能熟練拒絕菸害的技巧及爭取無煙生活空間的辦法。

教材來源

Flash動畫：

菸害調查防治問卷

教        學        歷       程

技能發展階段/生活技能應用

能力指標

活動內容

教材

時間

概念與

技能形成

自我察覺

批判性思考

批判性思考

創造性思考

7-2-5

5-2-4

7-2-5

2-2-2-3

2-2-2-3

4-2-7

【活動一】香菸的背後

1、教師詢問學生對於吸菸傷害、禁菸環境、政府政策及二手菸危害人體、菸品廣告的真實性…等是否具有初步的瞭解？

2、教師發下問卷讓學生填寫問題。

3、學生分享發表。

4、教師在黑板上統計班級學生對菸害的瞭解及身處菸害環境的原因。

【活動二】揭開香菸的真面目

1、教師請學生觀察香菸上的成分標示。

  （1）尼古丁：易讓人上癮的物質，產

生心血管疾病。

  （2）煙焦油：易沾黏肺部組織，造成

慢性的肺部病變。

  （3）一氧化碳：易阻礙氧氣與血紅素

結合，造成體內缺氧。

  （4）其他化學物質：含多種致癌物質，

易引發多種癌症，主要是肺癌。

2、學生透過動畫瞭解抽菸對身體的負面影響，發現抽菸不會像廣告一樣變成帥哥、美女。

  （1）頭部–頭髮早禿，記憶力減退。

  （2）口腔–口臭、齒黃、牙週病。

  （3）氣管–倂發氣管或支氣管炎。

  （4）肺部–肺癌。

  （5）心臟–心臟病。

  （6）肝–肝硬化。

  （7）皮膚–提早老化

3、討論周遭有抽菸的人，是否有類似症狀？

【準備活動】

1、    導師說明「其他類別置入性行銷」的手法，上網搜尋與菸品相關之「置入性行銷」，並說明其手法。

2、    學生作市場調查，瞭解並統計菸的售價以及家中（朋