(一上) 無 (一下) 教學單元:健康有活力(p9) 1.吃早餐、我的早餐:同學發表自己吃早餐的情形,並討論和其他同學的差異(2-1-2、2-1-3)。 2.食物的家:讓學生為自己的早餐分類(2-1-2)。 3.早餐吃的飽、精神活力好以課本圖運用投影片對照有吃早餐及沒有吃早餐的差別,讓學生瞭解早餐的重要性(2-1-3、7-1-1)。 教學單元:大家來愛護牙齒(p17) 1.大家來愛護牙齒:請同學拿鏡子看看自己的牙齒(是否乾淨?有無蛀牙?),並詢問如何維護牙齒健康(1-1-4、7-1-1)。 2.大家來刷牙:瞭解何時需要刷牙、如何刷牙、如何選擇牙刷(1-1-4、7-1-1)。。 3.看牙醫:讓學童瞭解看牙醫的重要性,並願意定期檢查(1-1-4、7-1-1)。 4.護牙好習慣:討論做到了哪些愛護牙齒的行為(7-1-1、7-1-2)。 教學單元:健康寶貝(p29) 1.關節真重要:教導各部位關節名稱,及關節的功能,並且讓同學知道如何愛護關節—在在運動前先做關節伸展運動(1-1-4)。 2.運動後的好行為:運動後能後收拾器材、喝水補充水分、洗手、擦汗,並把器材放回原處(1-1-4、7-1-1)。 教學單元:健康守護站(p57) 1.校園守護站:認識學校健康中心、並瞭解如何使用,介紹同學發生意外傷害時,護士阿姨如何處理(7-1-2、5-1-3)。 2.生病了:分享生病時的感受及症狀,並知道不舒服時要告訴師長(7-1-1) 3.生病看醫生:利用看圖說話,讓學童知道生病時要看醫生,並知道如何做讓身體更快恢復健康(按時服藥、多喝水、多休息)(7-1-1、7-1-2)。 (二上) 無 (二下) 教學單元:疾病不要來(p.50-57) 1. 了解疾病的來源。 2. 了解預防疾病和避免傳播疾病的行為。 表達生病的感覺及採取適當措施,免於感染及傳播疾病。 (三上) 相關內容 |