老師自己利用kahoot評量命題方式進行學生學習多元評量。
雖然沒有使用手機,但是利用自己製作的四色轉盤,讓學生學習,老師亦能從學生的轉盤顏色知道作答情形。
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老師自己利用kahoot評量命題方式進行學生學習多元評量。
雖然沒有使用手機,但是利用自己製作的四色轉盤,讓學生學習,老師亦能從學生的轉盤顏色知道作答情形。
配合節日布置
二年級兩位上課情形