宜蘭縣礁溪鄉四結國民小學一年級忠班閱讀教學活動設計
書名：不是我的錯
出版社：和英
作者：雷‧克里斯強森/文
迪克‧史丹柏格/圖
一、教學目標：
1.會面對自己錯誤的行為並承認錯誤。
2.知道對他人不理性或暴力的行為不應袖手旁觀。
二、教學節數：2節
三、教學流程：
教學活動內容說明 | 教學資源 |
一、準備活動： 將繪本的圖畫作成多媒體動畫，透過單槍等工具播放給學童們欣賞，讓學童們圖片中看圖說故事，猜猜他們在說什麼？慢慢接觸故事的主題。
二、發展活動： (一)各自閱讀 （繪本文字不多但是沒有注音，建議可以各自閱讀完之後各組輪讀） (二)討論問題 1. 你覺得那個小孩到底為什麼事在哭？ 2. 想一想，你會為什麼事情哭？ 3. 如果你一直哭，卻沒有人理你，你覺得怎麼樣？ 4. 當你看到很多人欺負一個人的時候，你有什麼反應？會怎麼處理？ 5. 你認為男生可不可以哭？為什麼？ 6. 有人說：「眼淚是軟弱的象徵。」「哭，不能解決事情。」你覺得呢？ 7. （p.7）中，那個人說：「……我只有打一下下而已…….」打一下下算不算打？打一下下就沒有錯嗎？ 8.（p.8）中，那個人說：「不是我先打他的，是別人先打的……」別人先打的 ，自己就比較沒有錯嗎？請舉出生活中的經驗，和大家一起討論。 9. 從打人者的說詞中，大概可以初解事情發生的原因，是因為看不順眼被欺負者，和學童進一步探討對別人不具侵略性或傷害性的不同行為或習慣時，應該以如何的態度來面對？ 10.為什麼書的後面要加上那些照片呢？那些事件和我們有什麼關係？它們給你什麼感覺？ 11.很多災難的發生，都不是我們造成的，為什麼我們要伸出援手？ （三）實作：老師指導學生完成「不是我的錯」學習單 三、綜合活動 （一）展示每個人的學習單，分享自己對”霸凌”的看法。 （二）對於自己曾經做錯的事或是對不起的人，找機會向對方說聲”對不起”。 | 單槍 繪本 簡報
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