部落格

宜蘭縣立復興國中101學年度第一學期數學遊戲「五連方塊」競賽計畫

一、目的：

1.從數學遊戲競賽中的啟發，促進學生更喜歡學數學。

2.藉由遊戲內涵的概念，刺激學生推理邏輯概念的成長。

3.透過遊戲競爭的過程中，增進班級經營的良性互動。

二、主辦單位：本校教務處。

三、協辦單位：本校數學領域。

四、時間：101年10月2日(二)下午13：30~16：00

五、地點：本校第一會議室。

六、參與對象：全校學生，每班報名人數最多2人。

七、實施流程：

1.發放競賽計畫給各班導師與數學任課教師，有興趣的同學可向數學老師詢問遊戲競賽內容，欲參賽之同學可自行影印並利用課餘時間互相練習對戰。

2.9月25日(二)中午於教務處由各班參賽代表抽籤決定比賽號次，未親自到場抽籤者由教務處代抽。

3.10月2日(二)現場比賽：採單淘汰制，不分年級混齡比賽。

八、競賽規程請見附件一。

九、獎勵：前三名頒予獎狀與獎品予以鼓勵。

十、本計畫經呈  校長核可後實施。

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數學遊戲「五連方塊」報名表

數學老師簽名：                            導師簽名：

注意事項：1.請於9月18日(二)中午12：00前，將報名表交至教務處課發組，逾時視為放棄報名。

2.參賽同學於9月25日(二)中午聽候廣播至教務處抽籤決定比賽號次，未親自到場抽籤  者由教務處代抽。

宜蘭縣立復興國中101學年度第一學期數學遊戲「五連方塊」競賽規程

一、遊戲玩法簡介：

1、比賽方式為兩人對抗（A方、B方）。

2、兩位選手先猜拳決定先後順序，在11×11的方格中輪流放入一個五連方塊，直至有一方無法再放入任何一個五連方塊，比賽結束。

3、遊戲規則：

說明：（1）、每一方均有12個不同的五連方塊，使用過的五連方塊須在旁邊的小方格打勾做記號，不可以再使用。

（2）、比賽前，裁判須在11×11的方格中，標記５個方格打×，如圖（一），這五格不可以放。

(3)、選手可選擇未使用過的五連方塊放在任何一個合法的位置，所謂的合法位置，即未劃過的方格。放入五連方塊時，可以旋轉或翻轉放入。如圖（二）。

(4)、時間限制：在對方放完畢後，每位選手均有25秒的時間，選手必須在25秒的時間內完成，若未放入，記失誤一次，每15秒再記失誤一次；若畫到一半，裁判可給予延長5秒鐘時間完成，但僅限一次；若第二次仍發生未完成之情形，將視為失誤一次。累積三次失誤，則對方獲勝。

圖（一）　　　　　　　　　　　　　圖（二）

二、勝負判定：

1、選手無法再放入任何一個五連方塊者為輸家，即對方獲勝。

2、選手累積三次失誤，則對方獲勝。

三、班際競賽比賽規則：

1.採單淘汰對戰制，各分組冠軍進入決賽。賽程表於9月25日抽籤決定。

2.每組對戰組合採一戰決勝制，獲勝者晉級。

3.比賽順序，由兩位選手猜拳決定先後順序，勝者先攻。

4.比賽進行中，擁有進攻權者思考不得超過25秒鐘，而裁判於最後5秒會予以讀秒，若讀秒完畢仍未動作，則以放棄該次進攻權論，由另一方直接取得進攻權。

四、注意事項：

1.不需攜帶其他任何物品。

2.比賽使用螢光筆由教務處提供。

3.比賽規則若有不清楚之處，請於整個比賽開始前提出釋疑，否則不予受理。