宜蘭縣教師研習～小菜分享1122
原本，我的部落格只是紀錄一點生活經驗、教學歷程、班級經營。
後來，因為新班級的家長開始給我持續的關注與鼓勵，希望我能繼續分享一些孩子在學校發生的事情。
所以，兩、三年前，我的部落格其實只是隨心去寫，有感覺、有活動才寫的，並沒有很好的架構與發展。
後來，2012年9月底，冬山國中教務主任與資訊組長邀請我一起參加2012年教師圓夢主題競賽（也就是部落格比賽），
我才開始將部落格轉型為自然科教學的主題部落格在經營。
並且，在2012年9月，我常在facebook上分享自己的教學活動以及學生的作品、作業，獲得比較多的迴響，
我就更積極在經營網路上的部落格。
承接：
2012年10月，我竟然創下每天寫一篇網誌的紀錄。
於是，教網中心的人員開始『看見』愛＠照安路26號，
而我的網誌也在電子報中開始出現，部落格的累積人數開始逐漸增多，
甚至，教網中心的人員要來冬山國中錄影，將影片放在競賽的網頁上，加強宣導2012年教師圓夢主題競賽。
所以，我想『既然已經被錄影了，所以就好好寫吧！』於是，之後的半年，我每個月都有10~15篇的網誌誕生。
在部落格的架構中，我最喜愛的文章目錄是『新聞中的科學』，
例如：4月29日寫的『3禽流感病毒株，創造H7N9』，
我將這一篇先轉發給冬中校護，請護士小姐先幫我過目審核，在轉寄給縣內的校護;
在facebook上我寫了H7N9的簡要說明，已畢業的校友以及在校生都覺得對於禽流感有了清楚的輪廓與理解，
所以這篇網誌就充高了人氣，而我也開始知道如何營造大家有興趣的科學議題。
其實，『新聞中的科學』是國科會與聯合報的計畫，每週一會在聯合報刊出，
現在，我固定每週一都會在學校的科學櫥窗中張貼『新聞中的科學』，
也會跟學生分享，總是一個主題又一個主題的持續閱讀下去，也更加努力去延伸閱讀與準備相關素材。
轉折：
2013年5月17日，我寫完了『部落格引導說明』，
簡述我如何蒐集素材、編輯教學教材、發展教學活動、看見學生改變、實現教學信念。
於是，5月18日之後，就靜靜等待成績揭曉！
在這一段時間，我開始去思考『如果沒有比賽之後，我會繼續寫部落格嗎？』……
成績公布，我獲得兩項獎項肯定。
而我對自己所提的問題，也有了清楚的答案。
『不論有沒有比賽，要展現教學專業、要與大家分享教學的美好，部落格是很好的管道！』
期待：
現在我對自己部落格有兩個期待。
第一：在網誌中提供PDF檔的教學教案、筆記與評量題目，讓同樣是自然科的夥伴，看完之後也能下載PDF檔使用。
第二：在網誌中增加更多學生的作業、教學活動歷程。
感謝大家聆聽
感謝月鈴老師把我推到講台
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