學生使用平板電腦時，目前規劃應用軟體約如下：
[@more@]
1、可以學生在回答老師問題之小黑板。
2、進行分組學習時，重點筆記區。
筆記完上傳，教師可了解學生對課程了解程度。
教師進行多元評量。
3、學生個人風格筆記塗鴨等。
平板電腦皆用同一個帳號，故可以利用：
1、學生可以自行訂閱相關課程雜誌。
2、老師將學生需閱讀課程內容做成雜誌，課堂學生觀看並發表看法。
3、主題學習時，同學之間資料相互分享。
訂閱線上教學影片，進行補救教學。
雲端硬碟存放不同類型的學生作業：
1、Dropbox:照片存放區。
2、Box：影片存放區。
3、google Drive:製作表單，教學回饋區。
補救教學：
1、均一教育平台：數學補救教學。
2、多益英文：英文練習並進行每日一單字。
社群網站：
Facebook：成立社團Q﹠A，交待任務。
瀏覽器安裝：
Flip-it ：將你喜歡內容加入Flipboard雜誌中。
平板電腦運用在「教與學」上，在礁溪國中是個新玩意，只能且戰且走，再做修正。
學生軟體使用要訓練也要管控。
初期，依我上課會用到做規劃，先求雙腳站穩，不可貪也。
省思：
資訊融入教學，我做了很多年，我並沒為E化而E化，為平板而平板，
但某些程度，若能讓透過科技產品讓學生達到更好學習動機與效果，才是我要的。
這不是一場“時尚秀”，而是希望透過學生為學習主題，共創「教與學」的 雙贏。