你是那種父母？ 為何會有這個標題出現呢？ 今年回鍋接一年級新生 開始發現班上同學跟往年開始有些不同 「被動、無法自理自己、團隊合作能力低、不會時間管理、同樣事一教再教仍不會。。。等，這些行為更為明顯。」（教育是需要等待，這個我懂） 讓我開始思考 天啊 到底是出了什麼事？ 教書十年了 不要說一屆不如一屆 但真在自理能力與團隊合作也未免太扯了吧 我活像個安親班老師 每天到學校需要不斷處理學生同樣一件小事 日復一日 讓我感覺到全身無力感 足像個癈了武功之人 有功發不出[@more@]
舉一個實例 一個新學期到了 學校總會舉辦綠美化與班級佈告欄佈置比賽 以往我只要請學生選出一位總代表也就是組長 然後我會交待給一些佈置可以有的概念或真想不出可先想個主題出來 再去做以下延伸 即有辦法在學校規定時間完成 但 今年不同 選出代表無法帶領之外 廢了原來組長 再另指派其他同學負責 仍可以發現 學生像一盤散沙 無頭蒼蠅 一問再問同樣事情 問他們需要老師協助幫忙 也答不出個所以然 只知還沒佈置好 在班上會不斷宣傳大家要幫忙 男同學一下課 馬上往外面跑 女同學在剛開始會一起幫忙 但最後仍有始無終 剩下小貓兩三隻的繼續為班上奉獻 歸究到最後 就發現在小孩很多缺乏解決事情能力 事出必有因 國小放學～安親班報到 安親班老師一個口令一個動作 叫學生做該做的事 反正所有事 安親班老師會幫我解決 作業寫完了 他會主動幫我檢查我那裡不對寫不好 我只要拿給安親班老師 他會幫我點出錯誤在那 到時我再訂正就好了 完全處於被動狀 無法發現問題 （我要說明安親班解決了，現代雙薪家庭無法照顧小孩之忙，他們並沒有錯）重點來了 小孩從安親班回家後 各位家長你們做了什麼 會將小孩作業再拿出來看嗎？ 你們會陪讀嗎？ 你們會問小孩在學校狀況嗎？ 還是 他們從安親班回來之後 你們即放縱他們開始看電視、上網？ 或回來之後洗完澡 準備讓他們上床睡覺呢？ 若是後者 我就可以發現 原來現代小孩會變成我剛剛說那些特點（無自理能力、群體合作能力等）一點也不意外 因家庭教育功能蕩然無存 只剩白天的學校教育與晚上的安親班教育 學校教育固然可以改正學生行為上之缺點 但沒有家庭教育共同配合 要改變仍然有限 我說 老師固然有一身好功夫 沒有家庭教育之配合 有功無用 因發出去效果有限
近日 家訪學生 走訪原因 開學一個月了 我幾乎每二天會聽到本班不同任課教師 跟我說同一位同學作業沒交 於是決定家訪他家一趟 家訪原因很簡單 就我了解本班任課教師已盡了當老師之職責 犧牲下課休息與午休時間 親自指導該生 甚至於不會部份 一個步驟一個步驟教他解題與念 且題目簡單
一到該生家庭狀況 才了解 該生並不是先天智能不足 而是小時候 父母為賺錢 放學之後便安排至安親班 晚上只跟阿公與阿嬤在一起（他家是折衷家庭） 國中沒上安親班 回家即無法自理學校交待之作業 阿公阿嬤會問功課寫完了嗎？該生回答寫完 但確在樓上看自己電視 （父母仍在工作，還沒回家）
問了阿公阿嬤該生之生活作息 我並要求學生拿出他書包讓我看一下今日交待功課寫了沒 這時發現原因了 為何他作業總是無法準時交 任課教師教他要他重寫 明天要交的也無法順利交出 原因：該生說書太重了 不想帶家 書包內東西只有連絡簿一本與直笛一隻 其他都沒有 天啊 當下只有個感覺「家庭功能之教育功能」去那？ 我要小孩阿公阿嬤若父母親回家 撥個電話給我 或什麼時間有空我要親自再見一次學生家長 晚上約九點 學生家長打電話來了 是母親打來的 簡單告訴該生在學狀況後 我口氣堅定並嚴厲告訴家長 你要生小孩就是好好養他 我不管你當時生他是什麼原因 既然他已來到世上 請你盡家長應盡義務 他書包一個月裡面都是空的 沒有任何一本教科書你發現了嗎？ 贏了財富輸了孩子，你成功意義何在？ 母親很不好意思 跟我說他會再注意
以上講這麼多 我只是想說一個東西「家庭教育」 今日在宜縣BLOG發現某位教師 轉貼了2004年6月7日由商業周刊出刊一篇文章「蘇菲亞的孩子」越來越多～親密危親。 看了之後，心有好多感觸。真希望讓班上家長看一看你是那一種型家長。或許教育現場的教師，很多都出自於同樣的無耐。雖說無耐，但總希望可以美好。安慰自己「革命尚未成功，同志仍需努力」各位一線教師加油。當一隻打不死的小強吧。
該篇文章指出，現代父母有三種類型：
1、代理父母：外傭
2、代理父母：安親型
3、代理父母：電腦
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