3-3-1鼓勵學生照顧弱勢族群協助特殊教育需求服務的學生

宜蘭縣四結國小一0二年度「友善校園」

學生事務與輔導工作

【推動認輔工作小團體輔導】實施計畫

壹、    計畫依據：

一、    教育部頒102年度學生訓輔（友善校園）工作計畫暨地方政府及各級學校辦理事項工作手冊。

二、    宜蘭縣102年度學生訓輔(友善校園)工作計畫。

貳、    計畫目的：

利用小輔導輔導方式協助適應困難學生及行為偏差學生心智發展，並培養其健全人格，以利其成長與發展。

參、    辦理單位：

一、      指導單位：教育部

二、      主辦單位：宜蘭縣政府

三、      承辦單位：宜蘭縣四結國小

肆、辦理方式：

一、團體名稱：「愛自己」小團體輔導活動

二、團體性質與目標：

※性質–異質性團體。

   ※目標-1.協助兒童了解自己、肯定自己。

    2.利用團體動力，學習情緒管理。

          3.幫助學生學會尊重別人，增進人際關係。

三、團體對象：人際互動欠佳的學生。

四、團體成員的招募與篩選：

招募–利用朝會時間向導師說明團體目標，請導師推薦學生。

五、團體人數：四~六年級學生8人，其中人際互動欠佳有4位，其餘為較缺乏自信之一般學生。

六、辦理時間：自102年9月5起至11月7日，每週四下午16:00~17:30，計80分鐘，共8次。

七、辦理地點：本校五孝教室。

八、成員可能的風險：回原班級可能會分享在團體中的情況。

十、團體的成效評估與追蹤方式：

※    成效評估–學員自我評估、訪談導師及任課教師。

※    追蹤方式–不定期聚會、訪談導師及任課教師。

伍、團體的經費預算：附表一

陸、團體方案設計：附表二及三

柒、領導者（與協同領導者）專業背景說明：

游慧琴：☉現任本校教師

☉國立花蓮師範學院輔導二十學分班結業

陳美英：☉現任本校教師

☉國立花蓮師範學院初等教育系輔導組畢

承辦人： 各處主任：               會計主任： 校長：

活動內容:

           團員介紹自己                                  分享回饋

團員寫學習單「六個『最』」               輕鬆、自在的分享回饋

  專心寫學習單「重新命名」                    分享學習單

分享自己最喜歡收到的禮物                   進行「迴旋溝通」