海台會2010.04.26台語推薦用字 公聽會建議用字

v:* {behavior:url(#default#VML);}
o:* {behavior:url(#default#VML);}
w:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}

Normal
0

0
2

false
false
false

MicrosoftInternetExplorer4

st1:*{behavior:url(#ieooui) }

/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:表格內文;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:””;
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:”Times New Roman”;
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}



逐家參考就袂亂,爭議用字加操煩,相佮研究莫獨斷,意見溝通顧台灣。

公聽會勞民傷財,聽一點鐘、講一點鐘,時間有夠無?設網站資料長期公開對談交流較實在!連訂定台語推薦用字的委員sian,就無欲全部使用台語推薦用字,爭議用字加操煩,

台語正字運動!

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/10797

 

海台會2010.04.26台語推薦用字 公聽會建議用字

https://2blog.ilc.edu.tw/wp-content/uploads/sites/2972/10797/10797-744888.doc

編號

再建議用字

音讀、又音

理 由

026

ba7

密:傳統用字非「異用字」。例:門關無密

038

be7bue7

未:傳統用字。例:未食未睏

039

be7bue7

未:傳統用字。例:猶未(ia2-be7)當去。

041

bi5

寐:古漢字成語。

例:契契寐歎(khe3-khe3-bi5-tham3)

043

bi7

沕:傳統用字。例:潛水沕。

054

bong5

濛:傳統用字非「異用字」。例:濛濛細雨。

069

礙逆

gai-gioh8

礙逆:傳統用字。陳修(遠流)、王康旼(前衛出版)

095

孝生

hau3 senn1

hau3 sinn1

「孝生」,hau3 senn1斷字詞。

臺灣人的習俗,「孝生」專指男孩子。

後生、後生可畏、無一定是男孩子。

118

好加再

ho2-ka1-tsai3

好,加一個再,好加再也。

1930年代,台灣人慣用名字,

例:鍾加再(台中市人)

加再嫁妝店(店址在彰化市)等。

「好佳哉」:好、佳,疊意,哉tsai3音不對。原意也非起始就是好!幸「虧」也!

119

好勢

 

「好勢」除了「妥當」外,尚有:

1.「健康、往生」正反二面。如:昨天「好勢好勢」,今日煞「好勢」也!

2.大勢已去。如:即聲「好勢」也!

125

hu2

脯:傳統用字。例:拊肉脯。

142

嫣頭

ian1-thau5

男人頭漂亮曰「嫣」ian1第一聲。

例:真新嫣。人嫣,(thiau7)仔子大(khian1)

173

呵忍恂

khah8-lun2-sun2

心驚(),忍而氣出(),曰「呵忍恂」。

179

kah4

合:傳統用字。「合」本身已有「人」。

180

kah4

到:採華文習見之訓讀字。例:食到足飽。

181

kah4-i3

中意,當然屬心,恰意。

197

枷婆

ke5-po5

自己夯枷(gia5-ke5),自找麻煩。

202

呵唱

khah8-tshiunn3

氣出()似唱。

 

 

2010.04.26台語推薦用字 公聽會建議用字 

編號

再建議用字

音讀、又音

理 由

213

khang1

空,非「洞」也。例:空厝破孔,非「破空」。

「破孔」絕非「「破空」。否則一併建議華語:「孔子的鼻孔」寫成:「空子的鼻空」

214

khang1

「洞、穴」也。蛇孔、貓孔、鼻孔、好孔、歹孔。

239

khong1

不正經也,非完全笨、呆、頭腦不清楚。

245

喟活

khui3-uah8

喟通氣。喟活、氣活也。喟活才會舒服、快活。

263

koh4

復:傳統用字。例:復活(koh4- uah8)節。

268

婟意

koo2-i3

1.戀惜(康熙:嫪,婟也)。忠厚、老實

269

婟嫢

koo2-tsui1

1.細而有容謂之嫢(辭源) 2.盈姿貌(康熙)

276

kuann1

干:傳統用字。例:肉干、豆干。

297

籠甑

lang5-sng5

甑:傳統用字。「籠床」亦可。

311

lim1

飲:傳統用字。例:飲水、真好飲。

315

liong7

量:傳統用字。例:個性真「有量」、「無量」。

316

量尚

liong7- siong7

傷量尚、時間猶真量尚。

339

m7–ai3

m7–ai3連音變調mai3

351

liam1

音增「liam1」。例:拈香、拈鬮(khau1)仔。

360

奧、難

oh4

深「奧」難行,困難、不容易、慢。

368

pe7

父:傳統用字。例:父(pe7)母,無讀爸(pah4)母。

378

phang5

捧:傳統用字。例:捧茶。

385

phong2

搻:傳統用字。例:用雙手「搻」。

393

phui3

教育部用例:「起呸面」非也。

臉「臭臭」、翻臉:「起屁面」也。

403

ping5

屏:傳統用字。例:高雄「半屏山」。

407

炐米芳

pong7-bi2-phang

炐:傳統用字。例:用火「炐米芳」。

408

炐孔

pong7-khang1

炐:傳統用字。例:用火藥炸「炐孔」。

428

sau1

:傳統用字。例:骨頭陷、講話聲。

443

啥乜

siann2-mih4

乜:第四聲。物:第八聲。例:啥乜物件。

460

庶饈

si-siu(13)(-á)

庶饈:古漢文(祭用)

466

so

搔:傳統用字、華文習見之訓讀字。

475

sua3

續:傳統用字、華文習見之訓讀字。

476

 

除了結束、竟然、外,

尚有「沖犯」之意,例:歹物仔「煞著」。

484

sun5

教育部用例:「目睭重巡」非也。紃:線也。

2010.04.26台語推薦用字 公聽會建議用字 

編號

再建議用字

音讀、又音

理 由

485

乾、礁、焦

ta1

乾:無火無水,乾鬆(ta1-sang1)

礁:水退無水,礁溪。

焦:火燒無水,臭火焦。

486

唐家

ta-ke

唐家:傳統古漢字。

487

唐官

ta-kuann

唐官:傳統古漢字。

503

tauh8

教育部用例:沓沓仔講、沓沓講(tauh8)

傳統發音另有tauh4:沓沓講(tauh4)

512

that4

塞:傳統用字。例:塞車。

544

迭迭

tiann7-tiann7

迭迭:常常、時常。非「定定」。

570

啄痀

tok4-ku1

啄而背彎曲「曲痀khiau1-ku1」也,非「龜」。

578

tsah8

柵:傳統用字。例:平交道「柵欄」、木柵。

602

赤蛾蟲

tshi3-go5-thang5

另有名詞「赤蛾仔蟲」。

613

親成

tshin1-tsiann5

「成親」後親人變「親成tsiann5」,非親「情tsiann5

623

手電()

 

教育部用例:用手電(仔)炤路,非也。

用手電(仔)「照tshio7」路。

655

tsiann5

用例:物件「上tshiunn7斤」重。

物件「成tsiann5斤」重。

662

tsing5

從以前到今天曰「前到今tsing5-kau3-tann1」。

698

ui

另意:慢慢磨損曰「揻」。

腹肚「揻揻仔痛」、桌子揻、椅子揻。

時間緊破,尚無法一一列舉。

 

 

【海台會簡介】

以研究臺灣語文為主軸,致力推廣、發揚語言之美,定期舉辦研討會,廣納百家之言,並與學術界充分交流。

台中市海洋台語文研究學會  林紹良 (行動電話:            0920-498095 begin_of_the_skype_highlighting            0920-498095      end_of_the_skype_highlighting      )

   
www.haitai.org 

電 子 批:haitai.org@msa.hinet.net

 

http://www.edu.tw/files/download/MANDR/info.doc

 

 

教育部台語推薦用字公聽會報名表 

 

姓  名

 

職  稱

 

服務單位

 

連絡方式

電話

(公)

 

(宅)

 

手機

 

E-mail

 

備註

  1. 請於100422日(星期五)下午5點前以e-mail或傳真方式進行報名事宜(聯絡人:國立臺灣師範大學臺灣文化及語言文學研究所林小姐),逾時恕不受理。
  2. e-mail報名時,請於來信主旨註明參加公聽會
  3. 報名方式(以下兩種方式可擇一報名):

(1)  E-mailtcll@deps.ntnu.edu.tw

(2)  傳 真:            02-23582461 begin_of_the_skype_highlighting            02-23582461      end_of_the_skype_highlighting      

 

 

 

 

 

教育部台語推薦用字公聽會流程表 

日期:100426日(星期二)

 

     

    

1330-1400

   

1400-1405

主席致詞

1405-1445

簡報

研議用字背景說明及推動情況

台語漢字選用原則

1445-1545

意見交流

1545-1600

綜合回應

1600-

散會

 

活動地點:國立臺灣師範大學 509國際會議廳(106台北市大安區和平東路一段129號 圖書館校區 綜合大樓5樓 )

 

教育部台語推薦用字公聽會 

 

 

編號由主辦單位填列

 

 

編號:

  發言單 

姓名 

 

服務單位 

 

職稱 

 

填寫日期 

 

聯絡方式 

e-mail 

電話: 

意見主旨 

 

意見內容 

 

 

註:

請盡可能以條列方式簡述您的意見,謝謝!

 

備註 

一、如有提供「參考資料」,建請列做附件。

二、填妥發言單後,請e-mail tcll@deps.ntnu.edu.tw 或傳真至            02-23582461 begin_of_the_skype_highlighting            02-23582461      end_of_the_skype_highlighting      ,以利於公聽會前進行彙整。

三、當日進行意見交流時,將依本單繳回順序發言,每人以3分鐘為限。 

 

 

場地交通路線圖

http://www.sce.ntnu.edu.tw/images/classroom/traffic.pdf

 

莊文龍

敬請各位盡量使用建議用字,若用異用字,仝款亂。所以有異見請寄電子郵件至:mandr@mail.moe.gov.tw

,或致電
                        02-77367875 begin_of_the_skype_highlighting            02-77367875      end_of_the_skype_highlighting            
。用字建議;正確用字,敬請參考教育部台語常用字典 http://twblg.dict.edu.tw/tw/index.htm

 

 

  • Judy Hung 、簡秋榮、洪錦田以及其他 3 人都說讚。

·        
 

  •  

洪錦田 我櫸頭旗贊成入鄉隨俗,m7
koh
有个台語漢字,電腦tshih8,閣再講(kong5):有个吸收个外來語詞,連音詞,擬音詞,語尾助詞,感嘆詞….he根本tik真僫揣漢
字來thap,市面teh流通个工具冊,嘛百花齊開,教育部ti7 teh
ka7
咱約定俗成,跤步比龜teh so5卡慢,字數閣少…,閣有人主張漢字毋是唯一个文字,傷儕漢字嘛是1款个

作者: 莊文龍

歡喜相褒學臺語,輕鬆好耍真趣味,網站放送來做起,傳教簡單閣順利。簡單好學的相褒歌是精緻臺語文化中,相當珍貴的一項資產;如同歌仔戲的七字仔、四句聯,出口成歌,每句押韻,是相當通俗的白話詩,日常生活對話,見景取材,即興創作,趣味性高,把看到的、聽到的馬上入歌,隨即唱出,就好像張帝的急智歌曲一樣,也好比曹植七步成詩一樣,還可以呈現多元的音樂風貌;還可以用活潑的歌仔戲調如歡喜玉玲瓏的狀元樓、留傘調…相褒調、吟詩調、民謠、囡仔歌、東西洋名曲、現代流行歌曲、對口相聲、答嘴鼓、RAP等,呈現多元的音樂風貌。吟唱歌詞內容包羅萬象,以傳統七字仔,押韻的相褒歌及自創歌詞介紹給學生,使能聽、說、讀、寫、作、演、吟、唱。設計創新、好學、好記的自編學習教材。作品可吟唱,能善用音韻特性,結合律動,提供生活化、趣味化、活潑化且正確之教學設計,方便學生自我學習。增進臺語教學之活潑性,並發揮多媒體教材、資訊融入教學的優點,豐富教學內涵,引發學生學習意願,提升臺語能力,輔助語言學習,有效提高學生學習意願及成效。作品題材設定、單元安排與教學設計符合初學臺語程度的原則。吸引學習者的創意與趣味性,激發繼續學習的興趣。希望有機會能讓臺語的美繼續流傳下去。以自創歌詞介紹給學生,適合進入學校教導小朋友,譬如宜蘭風景真正好,李子好吃粒粒酸…等,即時即景的歌謠,可吟唱.可朗讀,可表演,可配合學校本位課程,發展學校特色,節慶表演都非常適合。 評量方式:聽懂、會講、讀唸、記寫、團體創作、演唱。寫出心情感受,去憂解煩的作品。 講師E-Mail:Win3798@gmail.com 部落格**臺語相褒歌 教學站--歡迎逐家相招來相褒** https://2blog.ilc.edu.tw/3860/2009/07/16/%e8%8e%8a%e6%96%87%e9%be%8d%e8%ac%9b%e5%b8%ab%e7%b0%a1%e6%ad%b7/ 我的名叫莊文龍,佇教臺語衝衝衝,鼓勵學生來欣賞,傳承智慧世界強, 認真拍拚向前衝,若有缺點小原諒,好的建議會聽從,互相相挺來褒獎, 眾人意見定尊重,分工合作相參詳,建設言論來呼籲,學生乖巧逐家暢。 臺語教學到如今,全面推動如火急,教育事業有愛心,敬業精神負責任, 骨力充實袂放鬆,觀摩學習會上網,交換經驗來開講,有樣看樣比平棒, 交流互動勤研習,需要逐家緊匯集,教材教法來編輯,臺語活水捷補給, 教學研究做完備,佇教臺語真順利,互相鼓勵佮支持,開創臺語好時機。 學生朋友學臺語,大聲開喙上歡喜,會曉讀冊唸歌詩,這款快樂無底比, 唸歌算是好代誌,讀了若熟加捌字,功課咱若做完畢,閒閒通好唸歌詩, 人講酒逢知己飲,若好詩句會友吟,眾人學習真有心,臺語園地歌詩吟。 熱愛臺灣文化,有心改造社會風氣!