分類: 研習

承辦單位：宜蘭縣國教輔導團英語領域小組

活動名稱：運用「讀者劇場 (RT)」以及「西洋歌曲教學」促進學生聽說讀

寫綜合能力

辦理時間：101年2月22日、2月29日共2場次

項目

說明

備註

(1)執行概況

本研習除了配合精進計畫中課綱微調的重點宣導之外，也在於因應現場教師的需求，因應宜蘭縣每年一度的大型英語競賽及活動，讓老師們能有機會交流並提供豐富資源。進一步目標，是希望老師們能將這兩種教學活動融入正常教學活動中，不僅能減少教師在為英語競賽準備的壓力，也期望這些活動能讓英語教學更加多樣化。這兩場次英語教師報名相當踴躍，教師之間的交流互動也相當良好。

(2)成果摘要(包括活動照片剪影)

講義2份(如附件)。

(3)檢討分享

本次研習的預期目標如下

1. 英語教師能再次檢視課綱與能力指標在課程中的轉化過程。

2. 英語教師能選擇豐富有趣的素材加以改編或轉譯成適合學生的學習課程。

3. 英語教師能統整分散於教科書各單元內容中的課程並符應課綱以及能力指標，並能不受限於教科書而幫助學生有系統的整合英語學習課程。

由於英語教學目前每週授課時數只有短短的兩節，而且班級中學生的程度差異頗大，在這樣的狀況下英語教師的教學面臨極大的挑戰：有些學生基本能力不足，教科書的內容不能完全消化吸收；有些學生參與課外補習，教科書的內容早已不符所需。基於上述情況教師急需從較高的宏觀角度來審視學生英語能力的達成，如何重新解讀教科書、如何選取補充教材，是英語教師未來應重視的方向。本次研習提供老師以RT以及歌曲的角度來切入，不僅能提升學生學習興趣、也能讓補充教科書單調的內容。

(4)問卷回饋統計

(5)改進建議

老師們的回饋對於講師帶來各式豐富的教學示例影片非常滿意，尤其及發教師們想要再多多學習相關教學技巧的意願，紛紛建議多舉辦類似的研習。由於現場使用多媒體的機會頻繁，有老師建議要將影音的播放品質做提升，輔導團已將建議轉給研習場地管理的教師研習中心知悉。