壹、研議綜合高中如何因應十二年國民基本教育之實施
綜合高中中心學校邀請13位委員於102
年 4 月 12
日，假臺中
市私立明道高級中學召開「研議綜合高中如何因應十二年國民基本
教育之實施」會議，會議討論事項如下：
一、有關綜合高中諮詢輔導訪視標準是否修正。
二、有關綜合高中之分流點調整乙案。
三、因應
12
年國民基本教育之實施，有關綜合高中的入學
方式。
四、有關綜合高中員額編制的相關問題。
五、有關產學攜手合作計畫納入綜合高中乙案。
六、有關綜合高中學術學程及專門學程數學銜接乙案。
-------------------------------------------------------------------
貳、綜合高中中心學校 102
年綜合高中理念與實務宣導
說明會
102 年 4 月 29 日假亞洲大學舉辦「綜合高中中心學校
102 年
綜合高中理念與實務宣導說明會」，並邀請 3
位學者專家針對十二
年國民基本教育之實施提出綜合高中的因應策略，以及辦理綜合高
中學校分享學生適性輔導之經驗，以提昇綜合高中辦理成效。參加
人員為全國各辦理綜合高中學校之......　 　　　　　　More...

一、前言
「批判思考」是歷史科教學的關懷重點，也是在培養學生「帶著走的能
力」(PCK)。本教案試著採用創新教學法，針對「歷史是客觀的嗎?」此一迷
思概念(
misconception
)，透過學生親身參與「創作」歷史，來瞭解歷史知
識的形成過程，並藉此體認其相對性或主觀性。學生在破除此一迷思之後，
除了可以主動反省歷史教科書中的種種論述、並引發獨立探究歷史的興趣與
能力，同時可以將批判的精神應用在日常生活，即對於各種媒體報導或生活
資訊的解讀與反省。因此，本教學法兼顧
3S
：以學生(student)為活動主體
，透過活動流程而達成培養學生批判思考能力的目標(subject)，同時也可使
學生將此一概念應用在社會生活中(society)。
二、引起動機
為什麼要研究歷史？這是對於歷史研究者與教學者最深刻的質問。如果
，學校中的歷史課只是講述故事內容或是......
More...

十二年國民教育下綜高之特色分析

國立臺中教育大學　楊思偉校長

綜合高中自民國85年試辦以來，歷經約
17
年之歲月，在國內後期中等教育階
段，亦即高中及高職階段，帶來重大之影響。在這些發展過程中，綜高之校數曾經
發展到約占校數近三分之一左右，學生數達到約近四分之一左右，對於整體政策期
望調高普通高中學生數之目標，有具體之貢獻。猶記得在試辦階段，也因為在升學
方面有特殊之保障，所以一段時期確實讓綜高表現非常亮眼，所以能達到綜高發展
之最高峰階段。不過，以目前之現況而言，似乎綜高並沒有成為重.......
More...

適性教育在綜合高中具體實現之經驗

臺北市立南港高工　江惠真校長

無論是美國教育學者杜威所提出之「教育即生活，學校即社會」或是英國教育
學者斯賓賽，提倡「生活預備說」，認為教育的目的在於預備將來完美的生活，都
讓我們體會到教育，是助人成長以適應生活的一種活動，因此須考量孩子個別差異
，善用適當教學方法，幫助孩子有效學習，讓每個孩子都能充分發揮....
More...

綜合高中學生之適性輔導機制

國立溪湖高中　陳明珠主任

生涯決策是個複雜的現象，更是生涯中重要的一環。青少年在生涯發展階段中
所面臨未定向的問題，以「生涯不確定」和「生涯猶豫」二者為最常見的分類（吳
芝儀，
2000
）。當個人尚未或無法在潛在生涯選項中做出明確的決定，以承諾投
入特定的教育或職業領域，就被視為具有選擇或決定的難題，或被稱為「生涯未定
向」（career
undecidedness）或「生涯不確定性」......
More...

￭
壹、緣起
行政院勞工委員會為促進青少年就業，及培訓契合企業
需求之優質專業技術人力，自民國92年度起與教育部合作，
引進德國「雙軌制」(
Dual Track System ) 教育與職業訓練
模式，推動「台德菁英計畫」( 98 年度起更名為「雙軌訓練
旗艦計畫」 )
，依據就業市場與產業發展之需求，促使技職
教育與職業訓練合流，落實實務與理論緊密結合，並提供國
內青少年職涯發展另一選擇。
「雙軌訓練旗艦計畫」可培育專業技術及人文素養的博
雅科技人才為宗旨，發展具有學程特色的應用科技人才，由
於「台德菁英計畫」10年來深受各界好評，學生完成雙軌訓
練後，可同時獲取教育部學歷與職場技術結業證書。
自98年度開始，為契合國內產業及社會環境需求，以
臺灣本土化為導向，「台德菁英計畫」升級為「雙軌訓練旗
艦計畫」。在不景氣的年代裡，雙軌訓練提供學生擁有學費
補助加每月津貼，協助弱勢族群及想要在畢業即就業的學生
取得最佳管道，期能完成理論與實務並重的培訓，有效縮短
學校教育與人力需求落差。
￭
貳、訓練目標及規劃...... 　　　　　　　　 More...