宜蘭縣國中小能源科技教育教案設計

學習領域或學科	身體動作 認知 語文 社會 美感	
單元名稱	大自然的禮物—水	
學習階段	✔幼稚園          □國小          □國中
□高中            □高職：                 科	

學習領域
或學科	身體動作 認知 語文 社會 美感	教學時間	  4--  節以上
（合計 160分鐘以上）	
主題
(單元名稱)	大自然的禮物—水	設計者	陳雅萍	
適用年級	幼兒園中大混齡班	

先備知能	1.	幼稚園對能源科技的認識較少，僅部分生活經驗較多元的小朋友聽說過太陽能，或接觸過電視介紹的內容有一些概念。但認知尚不清楚，很容易將聽過的和想像做結合。
2.	對資源回收及再利用有概念，相關的單元例如愛護環境.環保.瓶瓶罐罐.環境汙染等，大部分的小朋友在資源回收上都能做的到，會進行相關的活動。
3.	已知道水的功能及用處，有相當多機會上到和水有關的單元活動。	
對應之課綱指標或目標	環境教育議題
1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物
1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。
3-1-2具有好奇心思考存在環境中萬物的意義與價值。
5-2-3 執行綠色消費、節約能源、節約用水、廢棄物減量、環境保護及環境關懷行動	
學習目標	1.	認知
1-1認識水的用處(環3-1-2)
1-2暸解珍惜水資源的重要性(環1-2-2)
1-3知道節省水資源的方法(環5-2-3)
2.	情意
2-1創作完成水滴作品(環3-1-2)
2-2體驗不同的能源(環1-1-1)
3.	技能/能力
3-1學習操作氫能教具(環3-1-2)
3-2參與音樂遊戲(環1-1-1)	
設計理念	幼兒園小朋友對能源科技認識非常有限，活動時不宜談的太深，盡量以分享和感受為主，過程中自然而然產生對環境的關懷。
本單元構想以氫燃料電池為原始出發點，和國小及國中做銜接，水其實是相當普遍的主題，希望藉此單元讓小朋友認識水的重要性及愛惜水資源，也知道水原來也是一種能源。	
主題架構		

大自然的禮物—水

一、我愛水資源，二節課
認識水資源   學習節省水的方法

二、水原來可以這樣用，二節課
認識不同的能源 體驗能源的使用

評量方式	口頭問答、遊戲評量、操作評量	
必要教材	單槍、電腦、影片、圖畫紙、剪刀、彩色筆、色筆、棉線、圖卡、故事書、氫能源教具車、塑膠小球、大塑膠袋、音樂	
參考資料	電子工程專輯，氫燃料電池車，上網檢視日期：2012年4月9日。
Smart化學專題報告，氫燃料電池能源的明日之星，上網檢視日期：2012年4月9日
省水減污小動畫，上網檢視日期：2012年5月11日
節省水資源，新北市政府環境保護局，水環境宣導影片。上網檢視日期：2012年5月15日
水珍惜，上網檢視日期：2012年5月15日
Graeme Base(2011)來喝水吧，小天下。	
目標	教學活動	時間	教學資源	教學評量	

1-1
1-2

2-1

1-3

2-2
3-1

3-2	活動一、我愛水資源 
【準備活動】
影片欣賞:珍惜水資源
提問：
水的用處？誰需要水？請幼兒說出自己的看法
回答：用來喝的，用來游泳，用來洗東西，用來洗澡，用來給魚游的；大家都需要水，動物也需要水，植物需要水，山也需要水，海洋需要水。
【展開活動】
小朋友用一張圖畫紙，依照指導製作水滴圖形，小朋友可以依自己的想法在紙上畫出願意和別人分享的水資源，完成後老師協助做成吊飾展示。(說明一)
欣賞及分享：小朋友可發表自己的作品內容，藉由欣賞別人的作品彼此分享相關的經驗。

展示：老師預先在黑板上貼上水資源行動大圖卡
說明：引導小朋友自己想出愛護水資源的行動，小朋友的想法和老師預定的一樣時，可以打開問號圖卡，預先保留幾張笑臉圖卡，以便小朋友有創新的想法。部分小朋友的答案會有說成節能的可能，老師給予鼓勵。
提問：有什麼方法可以省水？請小朋友想一想在家裡，有沒有省水的方法，是不是看過家人用什麼方法來省水，自己有沒有聽說什麼省水的方法。在學校？什麼時候要用水，老師有沒有告訴過小朋友珍惜水的方法。自己每天可以省多少水？是一杯，一瓶，還是很多，小朋友分享自己可能省下的水。節省下來的水可以用來做什麼？
舉例：
廚房可以省水的方法(碗一起洗、洗菜的水可以澆花或洗外面的地板)、洗衣、洗澡、沖洗、地板、飲用水、洗車、洗手、擦桌子、沖馬桶、關水、設備
【綜合活動】
說故事：《來喝水吧！》THE WATERHOLE
故事地點在非洲各地的水窪、池塘，出現的動物由少到多，而水和青蛙卻愈來愈少了，當水乾涸之後，動物也都不再來了。當天空開始飄雨後，水窪再度出現，動物們也陸續回來，故事中說明了，水在哪裡動物就在哪哩，沒有水就沒有動物，水不是人類獨一享用的。

----------第一二節結束----------------

活動二、水原來可以這樣用 

【準備活動】
開場故事：胖老闆的汽車工廠
胖老闆是一家汽車工廠的老闆，他的工廠擁有很多汽車，有轎車摩托車腳踏車卡車公共汽車超級貨櫃車等，他最厲害的地方就是做出一輛一輛的汽車。不過，每次做出汽車後，他就覺得很傷腦筋，因為他不知道要怎麼讓汽車會動。每次他都把著個傷腦筋的問題交給他的朋友，請他的朋友幫忙。
提問：如果你是他的朋友，你要怎麼讓他的汽車會動？
說明：小朋友回答時，有些會想成缺什麼所以車子才不能動，例如輪胎，引導小朋友往汽車的動力來源去發揮想像。
回答：任何答案都是對的

【發展活動】
故事續集：胖老闆的朋友寄了一份禮物來，幫了他解決車子不會動的問題。
展示：逐一展示汽車和能源禮物(說明二)
說明：能源是有不同的樣式，我們平常最常見到的是汽油，電動也是較新的汽車才有，太陽是較新科技的能源來源，水則是更新的能源應用。日常生活中小朋友除了汽油外，可能也有聽說其他的汽車能源，也可能在新聞中看過，讓小朋友試著說出生活中的經驗。氫燃料電池是把水加入燃料電池中，讓氫寶寶和氧寶寶分開再合起產生電讓汽車會動。
討論：不同能源如何讓汽車會動?認識不同的能源，利用預先展示的汽車，示範模擬接上能源讓汽車轉動的情形。水要如何讓汽車會動？做氫燃料電池模擬時，因為要花3-5分鐘的時間等待，請小朋友以咒語”有力氣有力氣，水來了有力氣”來啟動，鼓勵小朋友的咒語有精神，才有力氣啟動汽車的轉動。
音樂律動遊戲：有力氣的能源
小朋友分男生女生分組，選擇當氫氣寶寶及氧氣寶寶，選擇個自代表的塑膠小球顏色。
遊戲開始前讓兩種顏色的球混在一起，兩組小朋友在第一段音樂結束前，將兩種球分開放入大袋內，象徵氫寶寶和氧寶寶電解分開。
音樂遊戲開始後，小朋友先以律動表現不同能源的出現，只要音樂一到” 有力氣有力氣，水來了有力氣”時，小朋友就要一起念出咒語，然後去取一個自己組別的球，跟他組的小朋友猜拳，贏的人可以拿走對方的小球，放進自己組別的大袋裡。象徵氫寶寶和氧寶寶結合。
第一段8x  4x  4x  4x  4x  8x
       (自由將一地上的球依顏色分開成兩袋中)
第二段8x  4x  4x  4x  4x 電來了
       （氫和氧各自歸隊，聳肩，
         雙手同時由上而下一左一右做出閃電的形狀）
       8x  （念）有力氣有力氣水來了有力氣	
        (手握拳頭，一左一右放開，交叉合起，再打開，
          等待下一段音樂)
       12x  猜拳
        (先拿一顆球，氫找氧，氧找氫猜拳，贏的的取
         走對方的球置入塑膠袋中)
       8x  4x  4x  太陽來了
        （氫和氧各自歸隊，雙手高舉向上等待，
           雙手同時畫大圓，停留在上後手作出放射）
       8x  （念）有力氣有力氣水來了有力氣	
        (手握拳頭，一左一右放開，交叉合起，再打開，
          等待下一段音樂)
       12x  猜拳
         (先拿一顆球，氫找氧，氧找氫猜拳，贏的的取
         走對方的球置入塑膠袋中)
       8x  4x  4x  水來了
        （氫和氧各自歸隊，向前座游泳動作，
          雙手互轉作出水波狀。)
       8x  （念）有力氣有力氣水來了有力氣	
        (手握拳頭，一左一右放開，交叉合起，再打開，
          等待下一段音樂)
       12x   猜拳
        (先拿一顆球，氫找氧，氧找氫猜拳，贏的的取
         走對方的球置入塑膠袋中)

【綜合活動】
角落活動一：科學角
材料：小量杯，小水杯，各種不同的小透明罐，塑膠針筒，透明塑膠軟管，滴管，抹布，海綿，托盤。
小朋友操作相關的工具，感受到做水的實驗，可用的水固定，不可再加。
角落活動二：汽車展示角
材料：太陽能車教具，電動車教具，氫燃料電池車教具，聚光檯燈，安全手套小朋友操作不同能源車的教具，感受能源是什麼。
角落活動三：美勞角
材料：平面汽車模型紙，水蠟筆，吸管，水彩筆，毛線，剪刀，打洞機
利用回收的材料，造形想像中的汽車
角落活動四：娃娃角
材料：陽傘，一桶水，沙坑，小風扇，回收罐瓶盒，回收木棒，木棒樹枝，葉子。
小朋友在沙坑上利用各種回收或戶外隨處可撿的樹枝，加上沙和水，建構建築物或各種造型。

延伸活動：
參觀深溝水源生態園區
----------第三四節結束----------------
	
10”

40”

15”

5”

10”

10”

30”

10”

30”

	
單槍
電腦
影片

圖畫紙、剪刀、彩色筆、色筆、棉線

圖卡

故事書

圖卡

氫能源教具車

塑膠小球
大塑膠袋
音樂

	

口頭評量

操作評量

口頭評量

操作評量

遊戲評量

	

說明一水滴吊卡
材料：圖畫紙、剪刀、彩色筆、色筆、棉線
製作方法： 
1.	將圖畫紙對折兩次，成為長方形。
2.	封閉折角的內側為中心，剪出水滴的形狀。
3.	將剪好的紙打開會變成像四片花辦的花朵一樣的形狀。
4.	在每一個小水滴（或花辦）形中，畫出需要水的人事物。
5.	最後用水的顏色的蠟筆圖在周圍。
6.	折回水滴原狀，中心穿洞，穿線成為吊卡。

說明二能源教具車
教具車準備：
1.	相同的能源車三部，分別可接上不同的能源，電池，太陽能，氫燃料電池
2.	接頭準備活動接頭，以方便小朋友裝上與拆下。
3.	太陽能車因為需要陽光，若在室內需要準備聚光燈備用操作。
4.	氫燃料電池的操作需要時間等待，老師需要注意安排等待的時間。
5.	最好將車子固定住以便操作時方便使用。