★國貿科：

科主任珍珍非常有經驗的調度羅商的學姊們，馬上就安排好學生的座位並請學姊們進行國貿科的活動主持。

一開始先介紹國際貿易科的概況，以及針對介紹內容對學生進行有獎徵答活動，同學們因為很積極的舉手回答，得到了很多小禮物呢！

接下來，就是進行闖關遊戲了!各關卡的主理學姐，說明闖關遊戲規則及分配組員後，開始了國貿科的體驗活動。

活動進行分為三組，分別是：語言秘境、匯動錢坤、識別之謎。

• 語言秘境：用不同的語言(日、韓、越、法、俄、阿拉伯語)，說出「你好」這個詞。
• 匯動錢坤：利用貨物買進、賣出匯率的不同，考驗岳明九忠的孩子們，這才知道：原來交易是要遵循規則的，跟自己想像中的買賣很不一樣，有一定要遵守的規定！
• 識別之謎：介紹貨物裝櫃時，嘜頭資料所需要的：買方英文名、目的地港口、貨物件數及箱號、原產地標等詳細資料，除了考驗學生們的英文程度，還有用上記憶力、行動力等需要用心記下的任何資料！最後是由五位男學生所組成的隊伍獲得勝利！而其他闖關的隊伍也都有各自的獎品。

這個體驗用簡單又生動的活動型式讓學生們瞭解就讀國際貿易科之後，大致上會需要學習的課程內容，體驗的學生不會有既定印象中枯燥又繁雜的計算，又讓學生有動腦、合作、參與的動力，很有意義！

★餐旅科：

八年級學生體驗餐旅科的口布摺疊教學。

口布的用法：

1、在高級餐廳裡，是由服務員幫客人將口布放置於大腿上，讓客人用餐時可隨時取用擦去嘴上或手指的油污。特別要注意的是放置口布時不可以碰觸到客人的身體，所以擺放時必須與客人面對面。

2、可防止菜汁、酒水弄髒衣服。(倒酒時，一般會使用白色口布，防止酒水滴落，這時服務員會將口布放置於前臂上，方便隨時取用。)

3、口布造型多樣化，發展成藝術可供裝飾與觀賞。

4、折口布的時候要拉平，才會挺，使用時要用手背，不能用手心，否則手汗會影響口布的衛生。

原來餐桌上一塊看似不起眼的口布，竟然有這麼多的學問在其中！所以擁有專門的學識和技術，不僅能充實自己的工作知識和能力，或許將來的某天，也可以靠著這樣的技能成為教學者，同學們千萬不要小看自己的學到的知識喔!

最後，學姊們也帶著岳明的同學們參觀各科的教室及學校圖書館。讓大家感受一下如果選擇就讀羅東高商，上課教室的大概樣貌與氛圍。

最後，朱主任除了兌現之前來岳明講演時，致贈回答問題同學的禮物，另外更是做了很費時的 (彩虹馬、帆船等) 小模型，做為同學們回答問題時的特殊獎品呢！

非常謝謝羅東高商的老師以及學長姐們，讓岳明的學生們體驗到這麼豐富的學習，希望同學們心中都開始有自己屬意的科別，可以多多跟家長、老師們討論，讓自己心中的方向愈來愈清楚！

岳明國小畢業的王傳興學長，是本地岳明新村的孩子，自大學航海系畢業之後，因為父親也是船長的關係，開始了在船上工作的生活。期間也歷經了船長的職務與艱辛，終於在50歲的年紀考上了「引水人」這個特殊又超級專業、人員相對較少的行業(全台灣不到100人，女性更是只有2人，其中有一位目前在冰島服務！)這個工作不僅薪資非常可觀，每天還有來自不同國家、不同船型、不同狀況的各式各樣挑戰!

這個行業尤其非常需要專業知識，引水人的考試項目之一：要把工作地區的海岸地圖全部準確地畫出來才能通過。另外，體力與專注力也是工作能否成功的重要因素之一：在行進中的船舶上爬上繩梯，引導國內外商船進出入港口，確保與捍衛國家港口的安全與主權。

王傳興學長這次回岳明向學弟妹們分享他的職涯經歷，除了成為大家學習、效法的楷模對象，進而讓學生們有機會見賢思齊，可以好好地思考自身的夢想與規劃，把握自己的時間努力學習與精進，並積極地提升自我的適應能力！

最後，學長提到：「熟能生巧」，是讓自己工作時愈來愈順手以及不害怕的重要原因！自我的堅持與做人做事的耐力，會是最後成就自己的關鍵因素！

]]>https://2blog.ilc.edu.tw/wei759/2024/11/12/113%e5%ad%b8%e5%b9%b4%e5%ba%a6%e5%85%ab%e5%b9%b4%e7%b4%9a%e7%a4%be%e5%8d%80%e9%ab%98%e4%b8%ad%e8%81%b7%e5%8f%83%e8%a8%aa-%e5%8f%83%e8%a7%80%e4%b9%8e%e5%87%ba%e5%a0%b4/Tue, 12 Nov 2024 06:22:15 +0000https://2blog.ilc.edu.tw/wei759/?p=2028    一大早，朱主任來到岳明國中小進行有關羅東高商的科別宣導與介紹。本次講座的目的：希望國中學生可以藉由朱主任的介紹，增進自己對於商管、設計群科的認識，以及了解有關綜合高中的相關分流方式與實際內容。

    朱主任自己本身是資訊科技相關領域的教師，在高中生對外的專題比賽或平時校內的課業學習，都強調可以與其他領域的教師共同以合作、跨領域的模式，來增強群科本身內容的豐富性與增加相關延伸的科學方法與技術，也因為運用了這樣的跨領域合作方法，使得學校對外的比賽屢次獲得很好的成績！

    主任也提到相關升(大)學時所需要注意的事項，希望學生們都能以繼續升大學為目標持續努力，之後在面臨工作選擇時，自身可以有相對可行、可用的部分、可以為公司所用、也可以為自己的夢想增添更有利的條件。

    羅商有一個特別之處，他們把校內的科別喚為：「羅商六藝」，並用圖畫標明該科的相關特色，讓人一看就能明白！這些圖片很多都是學生設計的，包含圖片中的動畫也是由學生幫忙加上的，很有自己(羅商)的風格與特色呢!

]]>https://2blog.ilc.edu.tw/wei759/2024/10/04/113%e5%b9%b4%e5%ba%a6%e6%8a%80%e8%81%b7%e5%9c%8b%e6%89%8b%e6%a0%a1%e5%9c%92%e6%8e%a8%e5%bb%a3%e5%a4%a7%e4%bd%bf%e5%ae%a3%e5%b0%8e%e6%bc%94%e8%ac%9b-113-07-03/Fri, 04 Oct 2024 09:07:57 +0000https://2blog.ilc.edu.tw/wei759/?p=1980為加強國中生對技職體系之瞭解，本計畫為培育國際技能競賽選手擔任技職校園推廣大使，透過國手至國民中學分享參與國際技能競賽、求學、未來職涯之心路歷程，並講述技職教育宣導內容，提供國民中學學生升學適性選擇之參考依據。

如果有機會重新再選一次，你(妳)會選擇一般高中還是技術型高中呢?

有些受訪者馬上說會選技術型高中，因為可以有三年的時間實際動手操作，技術會比剛開始學習的同學還要熟悉。

有的人維持原來的選擇，因為雖然沒有技術面，但是也從課程上學習到很多知識，可以運用到日常生活之中。

現在九年級的學生就面臨了這樣的問題，到底應該如何選擇才能夠發揮自己的天賦呢﹖國手蘇柏原先生根據自己的經驗，強烈的建議同學一定要依據自己的興趣決定未來要去的方向，不要由分數決定、也不是由父母決定，更不要隨便決定！

因為有興趣才會有熱情和毅力，才能夠忍受苦難和艱辛，堅持到最後。

希望同學們能夠持續不斷地尋找、探索自己有興趣的事物，充分運用時間，並且專注、認真地用心在這些事情上，好好把握屬於自己的人生，相信每一位同學都可以像國手蘇先生一樣，過著自己喜歡、喜歡自己的生活。

  。

·淡水張良一，我的攝影之路·

學校裡有位用心的Park Lee公元老師

總是帶著孩子們從藝術與生活經驗中

感受生命的豐富多彩

昨天下午他以「職業探索」的名目

邀請了攝影師張良一先生

來和國中部的孩子們分享他的攝影人生經驗

張良一先生是彰化員林人

大學時就讀台北淡江大學

那兒有著和他的家鄉完全不同的景致

因此開啟了他長達35年拍攝淡水的人生旅程

他樸實地說著開始拍照的原因、第一台Leica相機裡厚重的愛、攝影記者的苦與樂

以及簡報裡每一幀照片背後的故事

「攝影實在是一個很辛苦但又很有意思的工作，它會打開你的視野，充滿驚喜與收穫，也會更珍惜所有！」

「我喜歡拍人，但拍人是件很大的挑戰，經過相處之後的互動才能拍出好照片。」

「拍照就像肉粽串，拍的故事會帶來更多故事；拍照也像閱讀，正在看的書會讓你想到另一本書。」

「如果你問我，從事攝影這麼多年，最深的感觸是什麼？我會說，生命本身就是一件非常美好的事情⋯」

他說

他的老師張照堂先生曾說過

「攝影是一件帶著遺憾的藝術！」

因為沒拍到的照片永遠比拍到的多

他接著又說

「過了這麼多年我現在已經比較釋懷，也學著放下，因為我知道，那些沒拍到的照片，一定會以另一種形式回來讓你拍到⋯」

透過鏡頭

他娓娓訴說著這些年來心境上的轉折

也傳達自己對生命的體悟

他的照片帶著濃厚的人文情懷

黑白色調裡有著比彩色更動人的溫度

充滿溫柔與力量

在分享會的最後

他說了一個不愛唸書

現在在梨山種高麗菜的孩子的故事

勉勵現場的孩子們（與大人們）

人生充滿驚喜與挑戰

勇敢地去抉擇去經歷

珍惜每一個當下

都是獲得

謝謝這個心靈豐盈的午后

能有這些溫暖的人相伴

多麼美好！

#關於攝影的生命教育

#有光的所在

(以上為目前二孝導師蔡佩君老師的心得分享)

  ]]>https://2blog.ilc.edu.tw/wei759/2024/09/16/1821/Mon, 16 Sep 2024 08:20:04 +0000https://2blog.ilc.edu.tw/wei759/?p=1821此次參訪宜商的目的為：協助八年級學生在生涯發展過程中，透過實地體驗活動、以及社區高級中等學校專業群科參訪，瞭解不同職群的學習主題與職場特質，以利九年級選修技藝教育課程及未來生涯發展與升學進路選擇之參考。

首先宜蘭高商校長秘書為岳明學生做適性入學以及學校課程特色活動、學校設科概況做簡報介紹。

接著分組進行科別體驗活動：

(應用日語科)~

應用日語科主任首先介紹宜商學校的日語課程安排，接著岳明師生在發下來的白色狐狸面具上畫上喜歡的圖案與色彩，以及專屬於自己的圖騰。

畫好面具了，戴上試試效果如何！接著每位師生都試穿浴衣，體會一下日本文化風情！

(多媒體設計科)~

上課時老師會統一將畫面切換為教學模式，讓同學可以即時知道目前老師進行課程的步驟。

首先老師會請學生先在網路裡搜尋自己喜歡、適合的主題。

等決定好自己喜歡的水果(主題)後，老師會接著示範，請學生為主題貼上喜歡的眼睛，並且開始進行動畫展示。

老師與助教隨時在旁邊支援、解決同學的疑惑與解答電腦操作的方法。

學生們都很高興能做出屬於自己的作品！

最後在離開宜商之前，岳明參訪師生與指導老師合影留念，喜歡宜商的學生們也開始默默地許下未來能有機會可以選擇宜商就讀的心願。

接下來就是針對自己有興趣的科別，努力加深實作部分，除了參加技藝班增加有關技術方面的知識和技能，也積極爭取參加技藝比賽的機會，增加未來參加實用技能學程、技優甄審、建教合作班等升學優勢的機會，提供學生不同的升學途徑方式，讓每個面向的學生，都有機會因為自己的才能而有不同的發展。

對於尚未決定要念哪個科別的學生，宜蘭高商也有綜合高中的選項，高一不分科別，高二之後才決定(文科、理科、多媒體設計科、應用英語科、應用日語科)，讓學生有更多時間可以試探、抉擇，不過學生也要付出相對的努力，才能如期跟上同期同學的學科、術科進度。

因為自己的父親也是從事警察工作，所以從小就立定志向要當警察，長大後如願地考上警察專班，接受專業及嚴格的訓練後，開始了自己的警察職業生活。

20幾年的警察生活，胡先生做過很多不同的職位，唯一相同的地方，就是他真誠的性情與要求自律的生活態度。尤其是最後擔任學校教官時的嚴謹，讓學員們都很害怕他，但是他依然不為所苦，甚至覺得只要能夠通過他認同的學員，才是真正有辦法一直持續在崗位上認真執行任務的好警察！

警察也是一份工作時間相當長的職業！香港的警察是以走路的方式來進行巡邏，路上如果遇見可疑的人或事物，就會需要上前詢問盤查或進行細微觀察、探訪，這時候就是考驗耐心和意志力的時候了！如果警察多些好奇心和耐心，有時反而因此可以有機會拯救將要遇上(綁架)危險的男(或女)孩；或是冥冥中走到了平常不太有可能經過的偏僻處，因此讓許久尋找未果的老人骨骸，能夠有機會回家安然入土。

警察是維持社會秩序與安寧不可或缺的執行者，民眾與警察彼此互相尊重、信任，有問題時彼此互相幫助、警民合作，相信除了能夠減輕警察很多工作負擔之外，也可以讓我們所處的生活環境更加友善、和諧、美好喔!

還好，雖然後續餘震不斷，但是大家都陸續恢復心情和狀態，生活也逐步回到正軌。

為了不讓孩子們的期待落空，老師們決議搬出準備已久的道具，和家長們通力合作，讓孩子們在放春假前開心闖關！

岳明小郵差們工作繁重，不僅要將信件或包裹秤重、核對郵資、貼上足夠的郵票，還要根據關主媽媽們的要求，

背上岳明郵差包(此為工作必要配件)、將信件或包裹送到指定的收件人手上、並且將簽收單帶回來才算完成闖關！

很感謝當天所有協助岳明小郵差們簽收的師長們，尤其是校長和坪鍵主任，這天早上應該有充分地感受到影星為了影迷簽名的榮耀和艱辛吧！

特別要讚嘆校長！當天早上2個多小時裡，為孩子們簽了47張簽收單，而且每一張都是親自簽名呢！

另外，看到孩子們為了貼足郵票，想盡辦法的樣子，覺得很神奇！

有些平常看起來大大咧咧的孩子們，面對眼前的工作和問題時，

不但沒有逃避，反而很堅持自己一定要突破、一定要想出答案，

到後來終於有答案時，顯現出開心、自信的表情，真是太帥了!

希望這次與職業相關的闖關遊戲—(郵你真好)，

能夠帶給學生們一些與實際生活面相關的經驗與連結，

期待接下來他們在面臨未來生活挑戰、職業生涯抉擇時，

能夠繼續不斷的堅持與努力！

加油！