參觀台灣戲劇館，認識宜蘭在地歌仔戲、布袋戲

踏查地點─本校鄰近寺廟慈惠寺、林家古厝。

一、目的：

（一）提昇學生對語文欣賞及學習的能力。

（二）鼓勵學生提昇實現自我，以發揮創造、發表的才藝。

二、競賽時間：12月29日（週二）。

三、競賽地點：圖書室、視聽室、E化專科教室、英語教室。

四、競賽議題：民主法治、人權、交通安全、國防教育、性別平等、家庭、環境、生命教育、健康促進等。

五、競賽說明：

各年級自由參加(五六年級報名組別為高年級組)，每生至多參加兩項，縣賽第一名不參加該項目競賽。每班每項目最少兩名。

12/29 (二)比賽時間地點一覽表

六、評分標準

• 國語演說：語音（聲、韻、調、語調）40%，內容（思想、結構、詞彚）40%，儀態（儀容、態度、表情）10%，音量10%；超過或不足時，每半分鐘均扣標準一分，未足半分鐘以半分鐘計。
• 國語說故事：語音（音量、發音、聲調、聲情）60%，儀態（儀容、態度、表情、肢體動作）20%，音量20%；超過或不足時，每半分鐘均扣標準一分，未足半分鐘以半分鐘計。
• 國語朗讀：語音（發音及聲調）30%，氣勢（句讀、語調、文氣）30%，儀態（儀容、態度、表情）10%，音量30%。
• 字音字形：每題1 分。

1. 競賽題目包含題庫選題80%與非題庫部分20%。
2. 比賽限用原子筆書寫，請參賽者自備(塗改不計分)，若需桌墊亦請自備。

• 閩南語說故事：語音（音量、發音、聲調、聲情）40%，儀態（儀容、態度、表情、肢體動作）30%，音量30%；超過或不足時，每半分鐘均扣標準一分，未足半分鐘以半分鐘計。
• 閩南語朗讀：語音（發音及聲調）40%，語情（句讀、語調、文氣）40%，台風（儀容、態度、表情）20%。

七、優勝錄取名額：每年級每項目五人以上參賽取前三名及佳作若干名，四人參賽取前二名，三人以下取第一名。

八、獎勵：

(一)第一名：獎狀及好兒童藏寶書10點(中高年級)或獎品(限低年級)；

(二)第二名：獎狀及好兒童藏寶書7點(中高年級)或獎品(限低年級)；

(三)第三名：獎狀及好兒童藏寶書5點(中高年級)或獎品(限低年級)；

(四)佳作/優勝：獎狀及好兒童藏寶書3點；

(五)參加獎：好兒童藏寶書2點；

九、其他說明：

(一) 相關文稿、錄音檔、題庫，放置於公用Z槽–語文競賽專區，歡迎老師自行取用，國語、閩南語朗讀，請用A3大小影印。

(二) 比賽當日李佩玲、林珊師等2人擔任評審，請惠予公假排代，另聘請林月霞老師擔任評審工作。

十、經費來源：獎品由學生活動費支應、評審老師代課費由學校經費支應

十一、報名方式：請填妥報名表後，於12/18(五)下班前交到課發組黃俊仁老師

十二、本辦法陳校長公布實施，修正時亦同。

員山國小近年語文競賽名次

指導教師:林月霞老師

• 依據：
• 教育部6.21台語字第0950087762C號函辦理。
• 教育部「高級中等以下學校及幼稚園推動台灣母語日活動實施要點」。
• 6.26府教社字第0950081819號函辦理。
• 目的：
• 倡導母語教學，提昇學生運用母語之能力。
• 增進學生對本土文化之認識，培養熱愛鄉土之情操。
• 營造生活化的本土語言學習環境，使學生自然學會鄉土語言。
• 實施對象：本校全體學生及教師。
• 實施內容：以閩南語教學為主；其他母語教學為輔。
• 實施原則：
• 生活化：藉由日常生活中之母語交談，增進母語溝通能力。
• 趣味化：透過遊戲方式，以生動活潑之教學，培養學生熱愛母語的情操。
• 隨機化：採用隨機教學，增進師生母語的能力。
• 普及化：透過母語教學，將母語普遍推廣到每位學生。
• 實施方式：
• 成立母語日推動小組（如附件一），負責推動母語相關事宜。
• 訂星期二為母語溝通日，當天活動程序表(如附件二)，母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待訪客等，鼓勵師生採母語交談。
• 實施『每週一俚語』，請鄉土語言老師於上課時實施「台灣諺語」教學。
• 依教學需要將母語教學融入各科教學中，如音樂課教唱閩南語歌謠；社團活動、鄉土教學活動等課程加入母語教學。
• 實施時以說、唱生活化之口語為主。
• 一至六年級實施閩南語教學一節。
• 學童在家，請鼓勵學生與家人交談時，儘量使用母語。
• 本計畫奉校長核准後實施，如有未盡事宜，得隨時補充之。

附件一  宜蘭縣員山國小台灣母語日推動小組組織架構

附件二

宜蘭縣員山國小母語日當天活動程序表