每月彙整: 2017 年 9 月

怡翔老師藉由其豐富的生活科技技能，帶領東光國中的學生以日常生活垂手可得的PVC管來製作水管燈，讓手做與生活緊密結合，更讓這群學生度過一個愉快的手做上午。[@more@]

1.       熱身活動:以中心自製積木，透過排骨牌的視覺、觸覺、嗅覺來引起學習動機:認識木頭—推骨牌之前，先認識不同的木頭紋路，安排1字形，L字形，O字形及Y分叉與閉合字形(形式由簡而繁，數量由少到多，個人到團體)，利用之前積...

宜蘭縣自造教育示範中心學生雷切課程服務，先請學生於視覺藝術課程中以粗細不同簽字筆手繪Q版自畫像(似顏繪)，接著將畫好的圖像掃描成數位圖檔，並導入至雷切軟體進行排版，使用雷切機雕刻切割完成木封面封底，砂紙打磨並上核桃油後再裝入筆記本...

這個場次是開給國小學生，主要是教導學生運用拖拉式積木進行程式設計。而我們採用MBOT機器人是可以與積木進行互動回饋，並且免去接電子電路繁雜的地方，讓學生能專注在程式設計上，並且立即得到聲光動作的回饋。課程中我們先讓學生組合自走車，...

1、本學生課程服務申請原則上以一個班級為單位，班級人數少於10人之班級，建議以年段來做申請，但學生總人數不得超過25人。2、若是兩班合併申請，盡量以同年級來申請，並以相近年級來做合併上課。例如：五與六年級、三與四年級，不建議四與六...

進到宜蘭縣自造教育示範中心的「學生課程服務預約系統」（https://rff.ilc.edu.tw/maker/），如果你看到以下的訊息，代表可預約時間尚未到達（還沒有開始預約該課程）。[@more@]若是可以看到「報名」的按鈕，...