每月彙整: 2017 年 9 月

2017年9月12日，宜蘭縣自造教育示範中心，學生課程服務，內城國小六年級，25人。這一天的課程進行：1、討論的內容有二：影響指尖陀螺轉動的因素、製作指尖陀螺應注意的事項。在「影響指尖陀螺轉動的因素」時，學生可以從空氣阻力、重量、...

   看到孩子們專心解題的神情與克服困難後的歡呼，心中感到十分的感動，今天利澤國小的小朋友來自造中心體驗學習，這群小朋友之前沒有接觸過程式設計，「寫程式就是用電腦聽得懂的話，跟它講你要做什麼，讓它幫你做你想要做的事」、「積木程式+...

自己的抹刀自己做！要做好一把易於使用又兼具美觀的抹刀，得先經過腦力的激盪，在設計思考過後勾勒出心中完美的抹刀。接著，學會如何使用手工鋸，並掌握鋸切木頭時要注意的眉眉角角，鋸切出木頭的形狀。而打磨又是一門學問了，如何磨得平順又快速得...

研習內容：1.圓形桌燈設計製作　2.愛心桌燈設計製作　3.其他造型手作燈飾介紹　4.廢紙捲竹蟬製作中心特別邀請到厲害的蔡煜騰老師來為我們介紹十分有設計感的「IQ LIGHT」還同場加映製作「竹蟬」！一個IQ圓球燈由30個單元所組成...

　　不少40歲以上的台灣人在小時候都有自己製作玩具的經驗，到了這一代，父母親忙於工作，加上電視、電玩、電腦、手機的盛行與普及，隨之陪伴孩子童年的就是3C用品。 　　宜蘭縣自造教育示範中心期待藉由「指尖陀螺的學生課程服務」來讓孩子知...

宜蘭縣自造教育示範中心除了提供縣內中小學到自造中心所在地（成功國小舊禮堂）的參訪研習，每個月也提供一個場次來讓縣外的教育團體參訪。研習內容：簡報介紹自造中心業務、現場解說學生自造成品與教師發展的自造課程、最後有時間的話，再進行一個...

單單做一個木哨子會是工藝課，但是在製作的過程中，偷偷地把數學置入前置作業裡，並邀請學生一同討論找出原切面上的圓心在哪裡？那會趨近這陣子大家都在談的STEM。其實我們想做的是，把學科領域的課程統整進入自造的課程中，讓學生在課堂上所學...

在國中生活科技課程中，機構是一個重要的課題。自走玩具，顧名思義放在斜坡上能因為重心的轉移而移動。藉由一個愉悅的手做課程讓這個上午更添了份積極的學習動力。[@more@]

這個場次是開給國小學生，主要是教導學生進行程式設計去驅動機器人，這次我們聚焦在運算思維上，分派任務給學生過關，讓學生分析前進後退左右轉與馬達的關係，並且連結數學裡速率單元，距離等於時間乘上速度，讓學生去估算該在哪裡轉彎、前進要多久...

1.熱身活動:以中心的木作機器人作品供參考，引發學習動機2.準備活動與學習流程2-1認識環境與機器人各部位材料2-2機器人接購說明與討論(給書面資料參考)2-3手線弓鋸及木工夾的操作教學，學生操作體驗2-4 手持電鑽的操作教學，學...