宜蘭縣教育資訊電子週報第95期

宜蘭縣教育資訊電子週報 第95期 |  部落格文章  |  輔導團部落格  |  數位機會中心【老師投稿】 用Google地球大開眼界看宜蘭-如何畫簡易3D圖看建築物日照情況 宜蘭縣國華國中 張俊傑老師【老師投稿】 善用宜蘭縣公共圖書館網路查詢系統   宜蘭縣竹林國小 陳金助老師 【老師投稿】 線上差勤系統一般教師請假單流程操作步驟 宜蘭縣復興國中 陳信宏老師  【老師投稿】 用Tripline 規畫、紀錄旅行 新北市三峽國小  鍾珮君老師 【教網活動】  行動教學APP教學應用影片徵求邀您來參加推薦~~~   活動時間:即日起至延長至11月28日(星期四)止。 詳細計畫內容請參閱: http://goo.gl/ghEtmx 【Evernote 教育大使】  如何善用 Evernote 輔助孩童不同的學習模式    身為教師,其中最大的一項挑戰就是要用各種學習方式來協助學生。或許這並不是最新的教育原理,但是結合Evernote 這項工具則可能是相當嶄新的模式。 接下來,我會分別介紹在課堂中 Evernote 如何幫助主要的三種學習模式—聆聽,觀看及實作。 為什麼台灣的學生愈高年級愈害怕科學?尤其是到了國中以後,有一大半的學生不是進了理化補習班,就是直接跟「自然與生活科技」這一科投降。我們的「科學教育」出了什麼問題?日常生活中我們常常運用科學知識解決問題,但是我們不會特別去留意。例如:拿筷子吃飯其實就是槓桿原理的應用。科學不是科學家的專利,一般人也可以喜歡科學。完整內容: 客座編輯-科學好好玩   探究式教學與多元評量   | 科學與教育講台-宜蘭縣自然與生活科技領域輔導團 本年度最後兩場研習,報名從速!!!   | 科學與教育講台-宜蘭縣自然與生活科技領域輔導團 [ 訪視紀錄]一場尋寶之旅---利澤國中   | 科學與教育講台-宜蘭縣自然與生活科技領域輔導團 瑕不掩瑜的一場研習(1108研習記錄-小菜篇)  | 科學與教育講台-宜蘭縣自然與生活科技領域輔導團 [教育.合作學習.空間安排]空間π的奇幻旅程   | 科學與教育講台-宜蘭縣自然與生活科技領域輔導團 102學年度上學期鄉鎮市巡迴服務-壯圍鄉 | 國小健康與體育學習領域 102年度食在健康-食品安全教育工作坊-第一場食具安全  | 國小健康與體育學習領域 102年羅東鎮宜蘭市巡迴簡報資料 | 國小數學寶庫 利澤國中_陳玲芝老師(地理) | 宜蘭縣國中社會領域 102.11.6 羅東鎮巡迴服務記錄表 | 國小社會學習領域部落格 1021021多元評量研習 | 宜蘭縣國中國語文領域 1021007有效閱讀教學經驗分享研習  | 宜蘭縣國中國語文領域 鄉鎮巡迴課程宜蘭市102.11.13 | 宜蘭縣九貫語文領域部落格 鄉鎮巡迴課程羅東鎮102.11.6  | 宜蘭縣九貫語文領域部落格 102年11月07日學習社群運作:環保手工皂製作研習 | 宜蘭縣國中綜合領域部落格 102年10月24日學習社群運作:學習成就評量標準運用與實務研習  | 宜蘭縣國中綜合領域部落格 102年10月17日差異化教學策略研習   | 宜蘭縣國中綜合領域部落格 【省思分享】 【進修分享】 佐藤學 QA筆記 2013/11/12 新北市學習共同體研討會 | 詹曼玉的Moral 【生命教育】 【環境教育】 [關於教育.環境教育]影片<<看見台灣>>之後(一)一些想法與相關素材 | 阿翔の部落格 護城河環境教育課程 | 愛在這一班…

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科學好好玩

    為什麼台灣的學生愈高年級愈害怕科學?尤其是到了國中以後,有一大半的學生不是進了理化補習班,就是直接跟「自然與生活科技」這一科投降。我們的「科學教育」出了什麼問題?   日常生活中我們常常運用科學知識解決問題,但是我們不會特別去留意。例如:拿筷子吃飯其實就是槓桿原理的應用。科學不是科學家的專利,一般人也可以喜歡科學。「科學玩具:紙杯振動器」老師教導學生利用簡單的材料做出好玩有趣的小玩具。「光主題---實物投影機製作」阿翔老師教導學生利用喝過的飲料空紙盒做成「實物投影機」。「便宜,方便,好用的"解剖顯微鏡"」月鈴老師用雷射筆的透鏡放在手機鏡頭前,就成了一台顯微鏡。   明年全國科學展覽將在宜蘭舉行,屆時除了負責承辦的老師完成一場「大拜拜」之外,是否可以為我們宜蘭學生的科學教育留下一點點什麼?建議教育處可以補助學生車資,讓老師帶學生前往參觀,讓我們的學生能感受到全國科展的衝擊。在看展之前老師可以先讀「科展再一章-大手小手一起去參觀」這篇,在看展時,有了老師的引導,學生才不會走馬看花,不知道如何看起。 推薦:科學玩具:紙杯振動器(酢漿草的資料盒子)光主題---實物投影機製作 (阿翔の部落格)便宜,方便,好用的"解剖顯微鏡" (月鈴的講台)科展再一章-大手小手一起去參觀 (宜蘭縣國中自然與生活科技領域)

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用Tripline 規畫、紀錄旅行

用Tripline 規畫、紀錄旅行 佛光大學資應系碩班 鍾珮君(新北市三峽國小現職教師)要規劃或紀錄旅行有很多種方式,例如:用部落格計畫、蒐集資源、用電子地圖規劃路線、用相簿、影音網站分享見聞等,網路上可用的資源很多,好用且免費的網站更不計其數,這裡要推薦的Tripline便是其一,但它可以同時做到原本要在數個網站上才能做到的事。Tripline可以在線上電子地圖標記路線、時間、紀錄筆記、幫照片加上地理定位、還可以配上音樂,加上想要分享的心得感想,最後可以動態呈現,最棒的是它提供支援可以整合到不同的平台,除了可以直接在網頁上操作,還可以透過應用程式在手機或平板上更新或呈現。 不管是用在規畫自己的未來行程、紀錄已經走過的路線、或者用於教學,例如:社會科老師可以將歷史事件運用時間和地點當軌跡做出動態圖,或者藝文老師可以將要介紹的藝術家和作品以時間為脈絡在電子地圖上動態呈現...等,Tripline這個網路資源都可以幫助你輕鬆辦到。 Tripline網址: www.tripline.net  ◎註冊免費帳號: Tripline有整合facebook帳號,所以可以直接以facebook帳號註冊,或者填表註冊一組新的帳號。註冊表中的username和email是登入的帳號,會被檢查是否登錄過Tripline,所以雖然註冊完成後不需到信箱收驗證信開通帳號,但原則上,一組email還是只能註冊一個Tripline帳號。 ◎新增地圖: 首先,先填寫這個路線地圖的基本資料,如:名稱、型式、地區及是否公開等資訊。這些資料隨時可以變動。 形式有許多種類可以選擇,公開的範圍也可以限定自己、朋友或者不設限。輸入的資訊可依需求隨時修改。 ◎新增地點: 你可以用搜尋、已知的地理資訊或者直覺性的在地圖上新增地點。 如果你是用點擊地圖的方式增加地點,Tripline會帶出你點擊地圖位置的地址,若它不是你所要呈現的內容,可以去修改它,並加入你想註記的資訊。選擇完交通方式(步行、開車或直線距離等)後再加入第二個地點,Tripline就會依據你選擇的交通方式將兩個地點連接起來。 ◎動態呈現: 地點設定完成後,就可以離開編輯頁面,前往瀏覽呈現出來的動態路線囉! 在瀏覽頁面的下方,你可以在加註旅遊心得、見聞感想、照片、增刪地點或修改等等。 ◎其他支援: Tripline還可以整合像是Facebook、Twitter等網站的資料,並且,除了上述傳統建立地圖路線的方式外,Tripline還提供另一種以上傳照片來建立路線的方式。你可以上傳一組具有地裡標記和時間紀錄的照片,Tripline便會依據照片裡的時間和地理標記將照片作分類及排序,你便可以快速地製作出動態的旅遊照片秀囉!心動嗎!?快去試試吧! 參考網站:Tripline: http://www.tripline.net/電腦玩物部落格: http://www.playpcesor.com/2010/11/tripline-gps.html

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線上差勤系統一般教師請假單流程操作步驟

線上差勤系統一般教師請假單流程操作步驟宜蘭縣復興國中 陳信宏老師宜蘭縣政府預計3年後,全面在宜蘭縣國中小實施線上差勤系統,今年第一年,選定在復興國中試辦,於102/11/11正式上線使用.本篇文章先寫一般教師請假單流程,差假寫於另篇文章。步驟如下:1. 進入員工業務網後(https://km.e-land.gov.tw/default.htm)進行個人基本資料設定,輸入帳號及密碼(為EIP帳號,若有與他人重覆者,請於原EIP帳號後加生日月日4碼,第一次登入密碼為身分證字號,請記得修改。修改後須再登入一次)2.登入差勤系統,在員工業務網左方功能清單中選擇「個人功能區」。 3.點選「新版差勤系統」,即可進入差勤系統4.差假單操作作業,簽核流程:一般教師(非兼任一級單位主管且具教師身分者(含代理(課)教師及運動教練)適用)◎簽核流程:申請人->代理人->單位主管->教學組長(上呈教務主任or上呈人事室主任)->教務主任->人事審核->校長決行本作業在「請假申請單」項下的功能選項,點選「請假單」,即進入本作業。依照各項目進行填寫,資料填寫完畢後,按下「送出假單」。(1)請假類別:選擇請假類別。(2)起訖時間:選擇請假日期和時間後按下「計算天數」計算請假時數(3)事由:請自行填入(4)請假期間公文是否由代理人審核:自行選擇。(5)附件說明:可以選「無」或是選擇「如附檔」(於右方按「瀏覽」上傳電子檔案)、或是「證件後送」,總共有3種選擇。(6)請假期間有無課務,要選擇才能送出請假單。有課務時,務必要填寫紙本假單,這個系統尚無法輸入課務情形。(7)代理人及代理期間:選擇代理人,代理期間須與請假期間相符合,資料填完後,點選「送出申請」,進行流程關卡簽核作業。記得提醒代理人上線簽核。 5.按左上方「差勤電子表單系統」可以回首頁,可以進行查詢假單流程到何處。或是取消假單。 

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用Google 地球大開眼界看宜蘭-如何畫簡易3d圖看建築物日照情況

用Google 地球大開眼界看宜蘭-如何畫簡易3d圖看建築物日照情況宜蘭縣國華國中 張俊傑老師 用Google 地球大開眼界看宜蘭-如何畫簡易3d圖看建築物日照情況國華國中 張俊傑老師利用google sketchup 3D繪圖可以快速的畫出3d圖並觀察建築物日照情況讓學生可以畫出目前自己住的家並觀察及了解家中那一面牆會曬到太陽為什麼                 

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善用宜蘭縣公共圖書館網路查詢系統

善用宜蘭縣公共圖書館網路查詢系統宜蘭縣竹林國小 陳金助老師 宜蘭縣國中小學生閱讀卡(借書證)除了可以在學校使用外,也可以在宜蘭縣公共圖書館使用。圖書館還有[ 網路查詢系統] 可以好好利用,讓借閱更加方便。 ========================= 1. 先開啟瀏覽器,連結[ 宜蘭縣公共圖書館圖書資訊查詢系統 ] ( http://lib.ilccb.gov.tw/ ) 常用的有[館藏查詢]和[個人資料查詢]兩項功能    ============= 館藏查詢 ============ 1.點選[館藏查詢]進入後,輸入查詢資料,點選[開始查詢]   2.找到您要查詢的書籍,點選[書名]進入 3.可以看到書籍資料及哪些圖書館有這本書。 如果[圖書狀況]顯示[已被外借],可以點選前面的[預約], 4.填上資料,按[排序預約],完成預約程序。 等別人還書,系統就會發mail通知您前往取書。(基本資料要留正確) 5.如果[圖書狀況]顯示[仍在館內],您就可以前往該圖書館借書。 如果該圖書館距離你家比較遠,還可以點選[代借]服務。 (請該圖書館將書寄到您家附近的圖書館,您再去拿書,這個服務要 另外付費 ) 6.填上資料,按[確定],就完成了。 =================== 個人資料查詢 ====================== 1.點選[個人資料查詢]進入   2.先輸入[借書證號碼]及[密碼],按[確定] (第一次設定密碼請到圖書館櫃檯辦理) 3.點選左邊[讀者基本資料],可以修改基本資料,然後按[更改通訊資料] (E-Mail一定要留正確,以後才收得到通知) 4.例如:到期通知(還書期限前會mail通知) 5.點選左邊[借書狀況],可以查看您的借書情形。 如果來不及還書,也可以直接在書籍前的口內勾選按[續借] (到期前幾天才可以續借)   ==================== 宜蘭縣公共圖書館是縣民學習進修的好地方,提供民眾豐富的閱讀資源。 其中最讓人讚許的服務就是 [ 異地還書 ] 服務,可以帶著孩子到縣內各鄉鎮圖書館參觀、讀書,看到喜歡的書就可以順便借回家閱讀,個人借書證最多可以借8本,家庭卡可以借20本,讀完只要在住家附近的圖書館就可以還書,不用跑回原來借閱的圖書館還書,非常方便,不用擔心借書過期的問題。 整個圖書借閱系統是由縣政府文化局統籌,但是除了文化局圖書館、縣史館等屬於縣政府文化局直屬管轄,其他各鄉鎮圖書館的管理人員都屬於各鄉鎮公所管轄。文章來源: 善用宜蘭縣公共圖書館網路查詢系統 由 roc 發表。

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宜蘭縣教育資訊電子週報第94期

宜蘭縣教育資訊電子週報 第94期 |  部落格文章  |  輔導團部落格  |  數位機會中心【老師投稿】 用Google 地球大開眼界看宜蘭-日出日落篇 宜蘭縣國華國中 張俊傑老師【老師投稿】 簡易查詢各項薪資所得   宜蘭縣竹林國小 陳金助老師 【老師投稿】 102年國中適性輔導數位研習操作 宜蘭縣復興國中 陳信宏老師  【教網】 Tmail(Gmail)無法收到ilc.edu.tw的mail解決方法 【教網活動】  行動教學APP教學應用影片徵求邀您來參加推薦~~~   活動時間:即日起至延長至11月22日(星期五)止。 詳細計畫內容請參閱: http://goo.gl/ghEtmx 【教網活動】  教網「學生圓夢募資平台」試用徵求 教網「學生圓夢募資平台」已經開發完成,徵求試用的學校與老師。 申請時段,即日起到11月12日止。詳細內容請見附檔:    自從國道五號雪山隧道通車後,因為台北到宜蘭的交通變方便了,假日期間許多外地人到宜蘭旅遊,造成縣內各大著名景點、博物館人滿為患,假日變成宜蘭人的惡夢,在地人怕出去會塞車,反而不敢出門,只能窩在家裡。好山,好水,好無聊? 其實還是有一些隱藏在市區附近的私房小景點,大家可以利用假日出去走走散散心。完整內容: 客座編輯-跟著我去郊遊   一場捨不得提早離場的研習---10/18「探究教學與多元評量」研習心得 | 科學與教育講台-宜蘭縣自然與生活科技領域輔導團 10/18研習資料----小菜分享:怡翔篇  | 科學與教育講台-宜蘭縣自然與生活科技領域輔導團[小菜分享]生活科技國一課程---[光主題]實物投影機製作 | 科學與教育講台-宜蘭縣自然與生活科技領域輔導團 [差異教學]「十二年國教五堂課差異化教學」暨「特教-資優教育」研習---科學資優方案學習模式及成果發表 |  科學與教育講台-宜蘭縣自然與生活科技領域輔導團 宜蘭縣自然資優方案在全國國中生科學探究發表會中的報告 |  科學與教育講台-宜蘭縣自然與生活科技領域輔導團 10/7宜蘭國中訪視記錄  |  科學與教育講台-宜蘭縣自然與生活科技領域輔導團 吳沙國中訪視_曾郁芬老師(歷史科) | 宜蘭縣國中社會領域 多元評量_公民科10/22  | 宜蘭縣國中社會領域 社會領域本土教材教案設計分享 | 國小社會學習領域部落格 三年級本土教材手冊--羅東鎮 蘇澳鎮 五結鄉 宜蘭市 pdf 檔  | 國小社會學習領域部落格 宜蘭縣(羅東 五結 蘇澳 宜蘭)本土教材電子書上線  | 國小社會學習領域部落格 102/10/23頭城鎮巡迴服務成果記錄單  | 國小社會學習領域部落格 102.10.23頭城鎮巡迴服務 | 國小數學寶庫 手工書在生活課程中的運用 | 繽紛生活 樂趣多 光影教學素材分享  | 繽紛生活 樂趣多 優良試題甄選活動  | 宜蘭縣九貫語文領域部落格 鄉鎮巡迴課程-頭城鎮102.10.23 |  宜蘭縣九貫語文領域部落格 我的閱讀旅行-引領孩子悅讀 | 宜蘭縣九貫語文領域部落格 每月一寶: 字母教學 | 宜蘭縣國小英語領域部落格 每月一網: Starfall.com |  宜蘭縣國小英語領域部落格 原住民青少年泰雅語魔法學校-活動照片 | 宜蘭縣泰雅語領域中心教學網 現職教師原住民族語認證研習-研習活動照片  | 宜蘭縣泰雅語領域中心教學網 102學年大同國小台灣母語日成果報告-樂水分校 |  宜蘭縣泰雅語領域中心教學網 102年10月07日宜蘭國中 徐郁儒老師教學演示 | 宜蘭縣國中綜合活動領域國教輔導團…

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教網「學生圓夢募資平台」試用徵求

近來,接連看到不同縣市的學生,做著同樣一件事-行動與改變!學生在老師的指導下,學習思考觀察周遭需要改變的事,提出計劃,然後付諸行動。宜蘭縣永樂國小參與財團法人民間公民與法治教育基金會的「公民行動方案」是一個例子。當捲起袖子開始動手時,有時需要一些文具海報,畫出行動的理想與願景;有時需要些電池與經費,記錄行動對象主體的影像,並沖洗出來;有時需要些經費,採買物品規劃推動方案。因此宜蘭教網中心參考募資平台的運作方式,開發「學生圓夢募資平台」。在這次的試用階段,教網提供一些經費給申請的學校老師,作為老師在圓夢平台開?計劃,讓學生實際行動的使用花費。圓夢平台會依照老師設定的學生群體範圍,是一班、一校或是跨校都可以,派發給學生們「夢想幣」。學生拿到「夢想幣」去贊助那些提出規劃改變做法的行動組學生,看哪些行動組學生的行動方案與說明,最有可行性、公益性等。經過一段時間的募資過程,再由老師決定怎麼分配經費給行動組學生,給多少組、每組多少經費,都由老師依照教學需求自行決定。二、試用要求:目前圓夢平台已經開發完成。徵求想要參與試用的學校與老師。老師需要配合的:1.提出一個鼓勵學生可以發想和實際動手做的主題。2.主題自定,但需有公益性或學習性。3.學生以組為參加單位。4.老師指導學生,將發想與實現的部分,學習如何自我表達,用影片、圖片與文字陳述出想做的事。5.參與贊助活動的學生範圍可自定,班上學生、自己學校,或想要擴及全縣,都可以。6.經費不是獎勵給學生,而是協助學生去完成行動所需的費用。 教網中心提供1.一次和申請試用教師面對面的平台使用說明會2.提供經費給老師,老師依照自己的教學規劃,自主分配給學生完成主題夢想行動。 三、申請方式1.老師須提供主題活動說明,以及預估所需的費用與項目。將依照主題活動學生群體的範圍、行動主題的執行程度,來核撥經費,原則上一個主題行動經費不超過10000元。2.預計徵求6個主題活動。3.一位老師限提一個主題,一所學校不限提出數量。下載主題申請檔案,在11月12日前,回傳教網 陳宣霖老師 rainlan@ilc.edu.tw 四、執行期間1.試用徵求申請:即日起到11月12日止,2.公布參與試用的老師或學校:11月18日,預計六個主題。3.執行階段:2013年12月~2014年5月底 4.成果發表:預計2014年6月

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Tmail(Gmail)無法收到ilc.edu.tw的mail解決方法

關於10月15日後Tmail(Gmail)無法收到ilc.edu.tw的mail問題解決方法如下設定ilc自動轉信登入ilc mail界面,選擇右邊的"自動轉寄 設定"1.勾選"我要啟用信件自動轉寄"2.填入要轉寄的mail位置3.選擇是否要保留副本(勾選的話原ilc mail上的郵件不會被刪除)4.設定完成 (2014/7/30 已停用gmail pop3收信服務,請刪除gmail上的pop3設定)如還是有問題無法使用,請上e客服叫修或播打 03-9369968 # 313 教網中心 網路組 林連城 反應問題謝謝。 

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