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1.食農教育結合後埤社區總幹事的花生種植地,讓小朋友體驗食農教育課程。 2.本校亦有與後埤社區結合水生及浮島相關課程。 食農教育一直小朋友喜愛的課程,透過植物的種植,了解生命的意義,任何動植物皆有它的存在意義,愛惜動植物讓生態永續存在,大自然的存在是人們必須重視的課題。 |
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1.食農教育結合後埤社區總幹事的花生種植地,讓小朋友體驗食農教育課程。 2.本校亦有與後埤社區結合水生及浮島相關課程。 食農教育一直小朋友喜愛的課程,透過植物的種植,了解生命的意義,任何動植物皆有它的存在意義,愛惜動植物讓生態永續存在,大自然的存在是人們必須重視的課題。 |