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本次教學單元為5上康軒第九單元時間乘除
數學數位公開課
觀課者:
| 數位輔導團 | 林逸群 | 數位輔導團 | 林政雄 |
| 數位輔導團 | 李婉萍 | 教網中心 | 張揆君 |
| 公館國小 | 吳俊德 | 公館國小 | 林群馨 |
| 公館國小 | 李怡靜 |
日期:111.11.25
課後自我省思:
- 本次課程主要是希望學生能熟練使用數位設備(CHROME BOOK)進行分組討論學習，發現學生經過學習練習後，幾乎全部學生皆能熟練地使用設備來討論數學題目。
- 除了CHROMEBOOK，還期望學生能使用Jamboard紀錄討論成果；學生們從四年級開始學習使用Jamboard，在此次的學習中，發現他們已能熟練應用。
- 分組學習主要是希望學生能分工合作，異質分組是期望由高學習成就的同學引導低學習成就同學一起進入正常的學習狀態，但希望學生能夠個個都能有能力發表,強的帶領弱的。。
- 數學佈題時應該更加強難度使其討論空間變大。
- 時間掌控仍需加強，恰到好處必須佈題良好。
- 最後有空餘時間應讓小朋友再度進入均一平台做題,交叉比對是否與前側更進步、迷失概念更釐清。 黃英峰