分類: 學生作品

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配合國語第八課〈火星人，你好嗎？〉

指導學生：

一、書信撰寫格式

二、寫一封信給火星人，介紹自己的家鄉，並發揮好奇心及想像力，對火星人提問。

以下為學生作品分享：

活動目的：

一、啟發學生的好奇心

二、引導學生觀察周邊的人、事、物，並能進一步發現有趣的事情

三、引導學生探索各種生活樣態，發現生活樂趣

活動內容：

宜蘭冬季多雨，而雨季常常帶給人們不便。然而，老師藉著雨天，帶著孩子們到校園中「賞雨」，仔細觀察，雨天除了會造成生活的不便之外，還能夠提供我們生活哪些發現。同時也請孩子，思考在雨天中「探索」何事，是有趣的。

☆學生作品分享：

請學生觀察，在自己的思緒中，最常出現的想法。或是在日常中，總是無限的循環、重蹈覆徹之事。

作品分享：

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請學生回想自己的夢境，並且在文章中勿寫到「夢」，結尾也勿寫到「原來是一場夢」。

是希望學生透過這種「素材蒐集」，自己的夢境，也能夠成為一篇有創意的故事。

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．作文指導重點：

一、人物描寫

二、「由上而下」觀察同學的外觀或穿著（如同照相機的視角）

三、情境設定，寫出同學的「口頭禪」

四、需使用譬喻修辭

．活動進行方式：

一、以抽籤的方式選定觀察對象，而不是讓學生自行分組。老師每個人可以找到平常不太有交集

的同學，進行觀察及描寫，以增加寫作的挑戰性。

二、練習譬喻及視覺摹寫修辭。

．活動回饋：

學生寫完後，老師朗誦作品，並請孩子們猜猜看同學筆下的人物又是誰？

精選學生作品：

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