課程目標：

一、讓同學了解團結力量大，團隊的默契可以透過練習變得更好。

二、團隊默契提升，期待孩子們可以透過團隊合作，讓彼此「共好」

課程內容：

一、先讓學生一起來一段「愛的鼓勵」，連結引導學生進行三次體驗。

二、老師引導學生反思：班級「愛的鼓勵」的節奏如何變化。

學生回答：變得更加整齊

老師引導學生思考：如果大家都一直專注在自己的節奏中，那麼我們無論練習幾遍都無法成功，所以身在團體當中，不能事事只想到自己。

三、接著讓學生兩人一組，合作拍出「愛的鼓勵」的節奏。

學生回饋：比一個人拍還要難多了

學生回饋：很容易碰不到對方的手，會不小心打到人

老師引導學生思考：兩個人合作的過程雖然比較難，但是如果培養起默契的話，會逐漸讓事情變得更加順利。

課程反思：

開學第一週的破冰活動，凝聚孩子們的班級向心力。希望孩子們可以學習「共好」。

★課程設計參考莊越翔老師