「閱讀應該是不受任何的限制，是隨興自在地看自己想看的書。小朋友的閱讀不夠，國文和作文就不好，連帶的數學也一定不好，因為抓不到文章的主旨，也看不懂題目。普通常識不可能都來自於課本，一定要大量的閱讀才有助於提升能力。」──李家同
大量閱讀的反面就是精讀，這是中國人過去重要的想法，也就是讀聖賢書、為考試而讀，但這會造成大量閱讀習慣的難以養成，並因此缺乏來自外界的大量文化刺激，普通常識將會嚴重不足，視野受限。在學習和思考成長上，就會出現侷限和障礙，孩子們無論學習任何課程，不只是國文，連數學和理化等科目都會出現困難。
基礎教育必須倚靠閱讀來奠定，「不能閱讀」和所謂的文盲不同，這是指讀了一本書或一篇文章，卻弄不清楚裡面在說什麼，這就是缺乏閱讀能力。
閱讀的重要性，至少可以從兩點來說明
第一， 訓練孩子的定性。
一個具備閱讀力的孩子，不管學習，或者生活上，都會因為長期能穩定在文字中的習慣，會有比較好的穩定度跟耐心。
穩定度好，對事物也有耐心，自然連帶影響學習表現、或人際關係，也比較容易產生自信。
第二， 訓練思考。
閱讀帶來的刺激，可以啟發孩子的想像力跟思考力，也活絡大腦的運作。讀長文可以訓練對前後文連貫的掌握，讀科普文章，也可以訓練孩子在潛移默化中建立邏輯思維。更重要的是，孩子在閱讀之後，若能於生活中相互驗證他的閱讀經驗，這是蠻好的自我成長。