這一次的社群有兩個任務
1.五年級針對公開課進行共備
2.三年級老師分享寫作教學
中年級老師以曬棉被為例，寫繞校園走一圈的文章
有老師認為只有一半學生鰾達類似課文中的描寫，孩子書寫的用語不夠優美。
有老師認為至少學生願意寫就是個好的開始，若學生持續寫作應該會更進步。
有老師認為三年級只能先要求結構，有結構才能要求句型。有句型才能要求各種寫作方法。
但這一課可以讓學生先簡單認識感官摹寫
有老師回應，先有骨架才能加上血肉。
五年級老師以「宮崎駿的想像之泉」希望帶孩子擷取課文重點，進行課文結構圖練習