辦學理念與展望
【教育理念】
教育是「百年樹人」的志業，也是引人向善、「教人成人」的希望工程。而學生是學校教育的主體，因此碧卿在辦學期間始終秉持著「學生第一」、「教學為先」「行政支持」、「家長參與」、「社區共榮」的教育理念; 學校的一切教育措施與教育作為，均以學生的興趣、能力、需求為考量，以「不放棄任何一個孩子」為我的教育使命, 讓每一個孩子都能「學會做人、學會做事、學會如何學習~」。其中以品德教育為基礎，透過體驗學習、完全學習的歷程，讓學生能快樂學習、健康成長，達到全人發展的目標。
德國教育家福祿貝爾(Friedrich Froebel)曾說：「教育之道無他，愛與榜樣而已。」個人堅信~沒有愛，教育不能生根；唯有愛，教育才能落實。教育應是以「愛」為出發點，透過學習環境、課程設計、教師典範等提供學生良好的學習榜樣。
以「學生為學校主體」的中心思想~實施全人教育。
人類的智能與學習都是多元多樣的，學校教育對學生學習的指導，可以「認知體驗、悅納自己、尊重別人、負責做事及生涯發展」為學習指標，為期學生能達到全人的發展。
（一）啟發多元智慧，發展學生無限可能
欣賞每一位學生，塑建發展多元智慧學習環境，透過各種管道來賞識孩子，肯定孩子並激發潛能，促使學生適性發展、快樂學習、創造每一個孩子成功的經驗。
（二）推動全人教育–品德教育是全人教育之基礎工程
品德教育乃兼顧知善、好善與行善之全人教育，品德力更是國家社會進步的關鍵。為此，學校應強化品德核心價值、指導學生循序漸進落實生活實踐，方能點滴累積成效，形塑孩子合宜價值觀。
1.以人本精神，推動全人教育，培養人文、知識與能力，均衡發展的兒童。
2.型塑尊重.關懷.感恩的品格-落實品格教育、讓孩子都擁有致勝的關鍵特質。
（三）追求終身的學習，激勵孩子向上躍升的力量
1.倡導閱讀運動－拓展多元閱讀的視野，為孩子搭一座通往世界的橋樑 。
2.提升英語能力－讓孩子有能力與國際接軌。
3.落實資訊教育－掌握世界接軌的資訊。
【辦學目標與展望】
一、啟發多元智慧，把每位學生帶上來
- 以尊重生命、激發潛能的教育觀，欣賞每一位學生，培養其自我實現的能力及成功學習的經驗，為國家培育優秀的下一代。
- 以多元價值觀，塑建發展多元智慧學習環境，尊重學生個別差異，促使學生適性發展、快樂學習。
二、兼顧人文與科技，推動全人教育
- 以人本精神，推動全人教育，培養人文與科學、知識與能力、個性與群性均衡發展的兒童。。
- 加強品德教育、落實生活教育，澄清學生價值觀，建立正確人生觀，以培育健全國民。
三、激勵教師熱忱，發展專業以造福學生
- 以尊重、關懷支援教師教學，讓教師樂於教學、並創新教學方法。
- 營造教師專業社群，提昇教學品質、建立優質的教師團隊。
3.協助教師生涯發展、專業成長，進而達到個人的自我實現。
四、推動具效能、前瞻性的行政系統，建構學習型組織
- 健全學校編制、行政制度化，重視會議領導，並加強溝通協調。
- 應用知識管理及資訊應用輔助系統，營造有效能的學校。
五、共塑學校願景，營造正向的組織文化，引領學校優質發展
- 落實人性化領導與民主參與決策。
- 建構民主溫馨的校園，以人文關懷、民主互動等的精神，蔚成「溫馨、和諧」的校園文化。
- 尊重、包容、肯定與關懷，營造溫馨和諧、人文尊重的學習環境，涵養有教育愛與熱忱.積極學習的師生。
六、統整社會資源，推動社區共榮
1.建構參與、合作的家長與社區，整合豐沛的社會資源，形成生命共同 體。
- 發展學區多元展現風格，建立學校良好形象，營造學校社區共榮共 享氛圍
- 加強與各社團及機構的聯繫、互動，積極宣揚辦學理念與成果，引導社會資源進入學校，協助學校教育發展。
教育是國家發展的根基，有良好的教育人員，充份支持的家長、社區，加上有效能的行政團隊，方能培育優秀的學生。期許大隱所有的教育伙伴們共同努力–行政用心辦學、教師有效教學、學生快樂求學、家長熱心助學，創造一個充滿希望、快樂學習的學習園地。
