10月16日參加了一場生活課程的研習，請來了大名鼎鼎的「老ㄙㄨ」蘇明進老師，演講的內容精采又令人感動，再回頭看「老ㄙㄨ的部落格」，內心更有感覺。「老ㄙㄨ」其實還蠻害羞的，講起話來不急不徐，總是會顧慮到聽者的感受，尤其是講到較嚴肅的話題時，老ㄙㄨ就會趕緊放個影片或換個主題，讓大家輕鬆一下，很體貼的一個老師。老ㄙㄨ說：當老師是一件很幸福的事！我想：當老ㄙㄨ的學生更幸福吧！期許自己成為一個懂孩子的幸福老師~~
※前言：
老師，你快樂嗎？
教學快樂的秘訣來自於~~
1.孩子直接而熱情的回饋，是滋養教育熱情的最佳結果。
2.老師看待孩子的眼神與態度，正決定教學的成敗！
※班級經營管理學
一、為什麼要談班級經營？
1.班級帶領所遇到的十大問題
作業總是缺交，真是傷透腦筋……
打掃時間都不認真打掃……
上課常規差，超愛講話……
對老師會頂嘴，一副你少管我的樣子……
反覆犯錯，犯了錯只想說謊、逃避……
o沒有心思在讀書上頭……
p教室裏有小團體，彼此各擁山頭為王……
q男女之間壁壘分明……
r女生很自私，男生很沒氣質……
s家長意見超多，會干預老師的教學……
2.有效率的班級經營
3.找出屬於您自己的班級經營管理學~教學是一種藝術
以上的部份，因為前言講太多，老ㄙㄨ就簡單帶過，詳細的內容都在「老ㄙㄨ的部落格」裡，可以自己慢慢體會。
二、班級裡的核心價值~~禮貌與自省能力
1.禮貌這條界線
禮貌，多練習就會變成好習慣
闖關活動~學生一一出來跟老師問好、打招呼(要敬禮)，不合格要再重來一次，直到合格為止，第一次要嚴格一點，讓學生知道該做到何種程度才是對的。
常禮舉要：可上網搜尋常禮舉要的內容，一次一句寫在黑板讓孩子抄在聯絡簿上，每天花幾分鐘說明並讓學生上台練習。
讓禮貌成為班級內的核心價值
2.自省能力的重要性
處罰V.S.偏差行為~讓孩子因為害怕而不敢做或讓孩子確實反省，下次不再犯
請孩子寫反省單(要寫出事情經過什麼事，及告訴自己下次該怎麼做感想)
老師透過反省單和孩子做深層的對話，讓孩子了解哪裡做錯，及該如何改正，而非一昧的處罰。
老師將反省單收集起來，學期結束再發給學生。
教懂孩子處理問題
※「懂」你的孩子最重要
一、搏感情的師生關係
1.閱讀到孩子背後的故事
2.一個眼神、動作，達到事半功倍……
二、讀懂孩子的故事
1.聯絡簿創意大變身
2.語文能力、師生關係、品德塑造，皆能快速到位
老ㄙㄨ班級的聯絡簿很特別，會越寫越厚，最後應該一本本像字典一樣，裡面貼滿紙張，是老ㄙㄨ規定每位孩子每天必寫的功課，週一到週五有不同主題，讓孩子發揮創意，寫下自己的故事。除了練習語文能力，還能讓老師更了解孩子的想法，一舉數得。
聯絡簿主題最快樂的事成語時間寫給老ㄙㄨ的信創意急轉彎 新聞新知
除了五大主題，也可以寫觀功念恩(別人對我做的好事)善行(自己做的好事)反省(反省自己)
寫得好的，就請孩子上台念自己的文章或Po上部落格，以鼓勵孩子發揮創意。
三、深層的對話
1.沒有所謂的「壞孩子」，只有不被「懂」的孩子
2.流氓孩子的故事
四、我沒有放棄你
1.在我沒有放棄你之前，你不可以放棄你自己
2.石頭人的故事
五、換個角度檢視自己
1.孩子都是被罵壞的~訓誡V.S.責罵
2.有創意的處罰方式
乖乖椅~坐在老師旁邊，時常叮嚀、提醒、鼓勵、讚美，用關心代替責罵
罵自己十句~讓孩子扮演老師，責罵犯錯的自己十句
超嚴厲的批改作業法~讓孩子以老師的角色去批改自己的作業
六、失敗，也是一種珍貴的學習過程
1.距離感：退出孩子依賴的圓心
2.從錯誤中學習
※大玩創意教學
一、自學力的重要性~一個從未補習的原民生的自學故事
1.學習是誰的責任？喚醒孩子的自學力
2.孩子蛻變的關鍵~不斷喚醒的歷程
3.學習的主導權~您是否留給孩子選擇權
複習的選擇權(考卷自行取用)午休(可選擇睡覺或安靜做學習的事，但不能有聲音)
4.釋放對學習的恐懼~數學課、我愛小番茄……
二、一起來「玩」教學
1.童軍的意義~遊戲中學習、紀律中成長
2.琳瑯滿目的創意作業
自己出作業大笑三分鐘煮一道菜給家人吃
和父母一起去工作一整天……
3.培養落落大方的表達能力~笑話值日生、健康戲劇課
4.打開生活經驗，發展抽象能力
＊孩子的自助旅行~讓孩子自己規劃地點、行程(一日遊)，費用在300元以內、老師陪同負責注意孩子安全，其餘皆讓孩子自己決定。
※結語
1.導護猴阿旺的故事
2.當老師是一件很幸福的事
◎下午場~談教師專業成長社群互動
※前言
1.教師是教室裡的王？
2.分享，即是成長！
※網路社群互動經驗分享
一、經營網路社群的歷程~從高不可攀的網站經營，走向個人發聲平台；從個人分享平台，在走向教師全體的共同成長
二、老ㄙㄨ所持有的教學信念
1.教師成長了，受惠的是無數的學子~教師專業成長
2.沒有快樂的教師，就沒有快樂的學生~知識分享
3.教學相長~資訊化的經營
三、網路社群經營的注意事項
1.知識分享背後的動機
2.勿流於負面情緒
3.勿引發筆戰
4.危險的影響力
※經營教師專業成長社群經驗分享
一、自然科創意教學成長團體
1.位研究而生2.關注於自然科教學之上
3.創造出璀璨的火花4.參予的內在動機？
二、教師自我專業成長工作坊
1.為個人信念而生2.關注於教師個人興趣之上
3.鬼針草讀書會4.要改變一位教師真的很難？
三、志同道合的伙伴
1.為參與競賽而生
2.一個創意教學教案的故事~『拜訪ㄔㄨㄣ天』
3.享受與其他老師合作的樂趣
4.任務導向的危機？(小小的壓力，是進步的動力)
※與生活經驗結合的課程
一、從生活經驗出發
1.有意義的學習：腳踏車課程
2.關懷我們的環境：淨校之旅
3.從灑掃應對做起：打掃好好玩
二、為孩子量身訂做課程
1.不斷發想、延伸的活動：愛的小叮嚀
2.LOVE LIFE珍愛生命、永不放棄
※結語
1.創造生命/教育的最有價值性
2.熱血教師的覺醒
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