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註冊費網路繳交

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信用卡網路繳費    網址如下 https://school.bot.com.tw/newTwbank/index.aspx      線上服務 /繳費服務/學雜費/合作銀行及學校/臺灣銀行繳費專區(網路信用卡/語音繳費)/信用卡繳費/輸入相關資料  繳費單銷帳編號 : 在註冊單右上方16個阿拉伯數字   列印收據:方法一 繳費完,請到(學雜費入口網)  https://school.bot.com.tw/twbank.net/index.aspx?pgid=5    ,按左方(列印收據)     輸入繳費單銷帳編號 : 在註冊單右上方16個阿拉伯數字   列印收據:方法二 請到網站 http://www.gov.tw/  線上服務 /繳費服務/學雜費/合作銀行及學校/臺灣銀行繳費專區(網路信用卡/語音繳費)/列印收據/輸入繳費單銷帳編號 : 在註冊單右上方16個阿拉伯數字

教育部重定標點符號手冊

教育部重定標點符號手冊

配合國語統整活動一,把教育部重定標點符號手冊貼上,方便同學一次完整學習。 教育部重定標點符號手冊.doc   《重訂標點符號手冊》修訂版 修訂說明: 一、本部於民國七十六年公布《重訂標點符號手冊》,迄今已逾二十年,鑒於文書處理方式及使用習慣有所改變,為因應實際需要,特加以修訂。 二、本修訂版之標點符號計有:句號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、夾注號、問號、驚嘆號、破折號、刪節號、書名號、專名號、間隔號、連接號等十五種。其中,橫式「引號」改為「」『』,「連接號」為新增,「間隔號」為原「音界號」之改稱。 三、本修訂版內容分別以橫式、直式呈現,解說體例包括:名稱、符號、位置、說明、用法舉例等五項,有需要者再加附注。 四、本修訂版標點符號有甲、乙式者,可自由選用。                                                                                                          句號。  位 置 占一個字的位置,居正中。    說 明 用於一個語義完整的句末,不用於疑問句、感嘆句。    用法舉例 一、用於單句之末:        (一)李大同是一個品學兼優的好學生。        (二)去年冬天,我到國外去旅行。        (三)請你幫我買一份報紙。         二、用於複句之末:        (一)鯨魚是獸類,不是魚類;蝙蝠是獸類,不是鳥類。        (二)種瓜得瓜,種豆得豆。    附 注 原則上單一句號不成行。                                                                            逗號,    位 置 占一個字的位置,居正中。    說 明 用於隔開複句內各分句,或標示句子內語氣的停頓。    用法舉例 一、用於隔開複句內各分句:        (一)臺灣有美味的水果,還有秀麗的風景和多元的文化。        (二)他洗了臉,穿好了衣服,吃了早飯,就上 學去。           (三)因為孔子有教無類,所以門生有三千多人。...

修辭學

修辭學

A4修辭學.doc   譬喻法    定義 凡二件或二件以上的事物中有類似之點,說話作文時,運用「那」有類似點的事物,來比方說明「這」件事物,就叫譬喻。 舉例 1.樹枝上都像水洗過一番的,尤其綠得可愛。 (吳敬梓 王冕的少年時代) 2.我考好的時候,你的簽名就像龍飛鳳舞。(林良 不要怕失敗) 3.村舍與樹林是這地盤上的棋子。(徐志摩 我所知道的康橋)     轉化法   定義 描述事物時,轉變它原來的性質,變成另一種與原來本質截然不同的事物,而加以形容敘述的修辭方法,叫作轉化。   1.只有綠色的小河還醒著,低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋。(楊喚夏夜) 2.每天早上,她們總是披著一身淡淡的夜色便開始工作。(張騰蛟那默默的一群) 3.你不妨搖曳著一頭的蓬草,不妨縱容你滿腮的苔蘚。(徐志摩 翡冷翠山居閑話)     誇飾法    定義 說話、作文時,過分的鋪排張揚,誇大修飾,離開客觀的事實很遠,但聽者、讀者卻又不會懷疑它的真實性,而認為「理所當然」,這種修辭法就叫誇飾。    舉例 1.千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。(柳宗元...

唐詩護照解釋

唐詩護照解釋

  二上五言詩選補充資料.doc 二下五言詩選補充資料.doc 三上五言詩選補充資料.doc 三下七言絕句補充資料.doc 四上七言詩選補充資料.doc 四下七言詩選補充資料.doc 五上五言律詩補充資料.doc 五下五言律詩補充資料.doc 六上七言律詩補充資料.doc 六下詩選補充資料.doc  

周遭出現的生物

周遭出現的生物

周遭出現的生物 美麗的鱗翅目   放學後闖入教室受困的鳥,拍照後已經都讓他們重獲自由。  

請使用非PVC擦子

PVC是什麼?         PVC是聚氯乙烯的簡稱,英文為Polyvinylchloride,被國際綠色和平組織稱為「毒塑膠」,卻也因為便宜、製造方便,而成為產量僅次於PE的第二大泛用塑膠,廣泛存在於我們的生活周遭,嚴重威脅著我們的環境與身體健康。         PVC是五大泛用塑膠(PE、PVC、PP、PS、ABS)中唯一的含氯塑膠。由於含氯的緣故,使其可藉由塑化劑的添加,而改變柔軟度。不添加任何塑化劑的PVC,像水管那麼硬,但添加了塑化劑的PVC,可像保鮮膜那麼軟。 因此,一般依PVC的柔軟度,將PVC區分成軟質PVC與硬質PVC。也由於這個特性,降低了其終端產品的生產技術門檻與成本, 讓生產者可以很方便地製造柔軟度不同的各種產品。         除了塑化劑外,PVC的熱安定性是很差的。為了避免PVC產品在太陽或高溫下的裂解,還必須添加安定劑,通常為鉛、鎘、鋅等重金屬。因此,PVC並不只是PVC,還含有一些對健康與環境有害的塑化劑與安定劑;完全不添加任何東西的PVC本身雖不毒,但也沒有用處。                                                                                                                                               PVC的危害有哪些? 對人體健康的影響 干擾內分泌、影響生殖發育系統,造成男孩女性化 導致甲狀腺腺素低,影響中樞神經,乳腺癌幾率增加 造成神經失調,阻礙智商發展 腎功能損害,肝病水腦腫、肺癌 對生活環境的危害 廢棄焚燒產生世紀之毒「戴奧辛」 有毒污染水、土壤、植物、家禽再被人體食用                                                                                                                                           PVC在哪裡 ? PVC保鮮膜 兒童玩具 人造皮革與涼鞋 背包、雨衣、雨鞋、袋子 浴室簾幕、上膠的物品 電纜、兒童手錶 塑膠的地板 百葉窗 水管…… 醫療用品:血袋、點滴管、手套……                                                                                                                        橡皮擦是每一個學童最常接觸的文具用品,根據統計,全國一年級到三年級的學童有一百萬人平均每人每年消耗五個,一年就要用掉五百萬個橡皮擦,但市面上許多橡皮擦都是用PVC材質製作,長期使用對孩子的健康環境都有危害。          對還不能使用原子筆的低年級學童來說,鉛筆 擦子是鉛筆盒裡面必備的文具,但是根據看守台灣協會統計,市面上平均十塊擦子就有八塊是包含PVC材質,另外廠商也為增加橡皮擦的彈性,會加入許多塑化劑,也就是含有鄰苯二甲酸酯這種被研究指出長期使用會造成內分泌系統失調的塑化劑,對環境也是一種傷害,目前已經越來越多國家宣布拒絕PVC的使用,盼望PVC的產品消失。         不過現在市面上的橡皮擦,大部分都沒有標示是否為PVC材質,若是看到上面寫著塑料,大部分就是含有PVC,因此盼望家長帶的孩子前往買文具的時要多加注意,選擇無毒環保的擦子,不但為孩子健康設想,也為地球盡一份心。