iamschool 使用流程 教學
這是暑假期間研習，第一次與ｉａｍｓｃｈｏｏｌ團隊接觸，都是年輕人，思維也很年輕 他們向學校老師宣傳一個免費好用的班級聯絡簿，但學校老師真的需要嗎？ 想一想，平常老師寫聯絡簿在黑板，讓學生抄就好，但如果學生字跡蹽草，還是不小心把他擦掉，不小心沒讓家長看，第二天再補回去呢？ 想一想，多了這個手機ＡＰＰ有什麼好處？還要讓老師每天寫黑板聯絡簿，再打字到手機上，那不是做兩份工作！ 想一想，要這個做什麼，和家長聯絡，使用ｌｉｎｅ就好了啊！（其實ｌｉｎｅ剛出現時，也被幻想成洪水猛獸，沒想到現在卻成為親師溝通的利器） 想一想，有什麼事情，老師直接打電話給家長就好了啊！ 想一想，班級部落格就可以讓家長知道我們很認真教學了，而且家長還可以在上面按讚！還可以互動。 為何要多用這個平台呢？ 1.他是整合性平台.如果家長有三個孩子,他可以訂閱自己孩子的學校,再訂閱孩子的班級,這樣可以隨時知道班級即時性事件 2.整合了什麼東西呢?以馬賽國小為例,他整合了學校公告首頁(行攻公告),也整合馬賽國小專業粉絲(facebook),也整合了營養午餐,還有申請的班級 3.只要訂閱的學校有公告,或是連動的facebook有新文章,還是今天有新的營養午餐,以及自己訂閱的班級po新文章或寫入聯絡簿,都會馬上出現在此APP中 他就像你有訂閱文章,只要有新的公告,他就會連動到iamschool平台,讓有app的手機可以看到公告. 但不會讓家長在此回應的.純公告. 例如:今天發現學生感冒太多人,請家長注意學生的衛生習慣,可以PO文在自己連動的班級網頁,或者是在iamschool管理平台輸入給家長的話,這樣就可以把要宣導的事項,透過APP告知有手機使用此APP平台的家長及老師 介紹給學校同仁,大家一起來用看看,好用就留著用,不習慣也不需要如何 1.去商店下載iamschool的app,下面中間綠色學校的logo 2.這是已經連好了的文章,已經連到馬賽國小活動專頁.很即時 一點進去就是下面軸有一個"動態消息" 2.這是我訂閱的學校,有公告了,下面就是我擷取手機的畫面 有馬賽的小圖示,表示馬小PO的文喔!這張是從下面 路徑:我的設定/馬賽國小/行政公告…
1040507~母親節之護蛋活動
母親節之護蛋活動星期三早自習,我們先看影片,也看一段人的一生影片,我們停留在小貝比被父母親雙手呵護著 學生們看到這樣的快速拉動影片,一直鼓躁著要再看一次,但礙於我們的目的是教學,所以我看完後,停留在這個畫面,免得失焦.成功吸引學生們的目光,再給學生們看一個大愛新聞,提到國中生護蛋的過程,大約2分鐘裡面有為他們的雞蛋畫圖,彩繪,還可以在畫圖的時候,為他們的雞蛋貝比取名字,他們一開始真的以為老師在開玩笑,有的是專門來鬧的,有人大叫"內褲"故意要逗得全班哄堂大笑,有的還叫著,我要叫他洋蔥頭.....這些只想著要出風頭的小鬼,過不久就發現,老師不像跟他們在開玩笑!!! 彩繪雞蛋貝比 所以他們也就不再多說什麼,自顧自的開始為小貝比畫圖,而且取名為洋蔥頭的學生,畫一畫之後,畫出興趣來,還一直強調他的蛋金剛不壞,又取名金剛蛋,其他小朋友又開始人來瘋,又開始玩起男生"休~休~休~"的聲音效果,不匱是男生,只要共通語言,話匝子一開,學生們自動跟著空中戰鬥機的聲音也出現了....這表示他們已經進入到期待貝比是金剛不壞之身,這未來挺有潛力的.有些學生們的設計都很優,不過活動結束後,用彩色筆畫的蛋,容易褪色,用鉛筆畫的蛋是不會褪色的喔! 意外的學習 說時遲,那時快,馬上第一波破蛋就此展開,就像起了頭,一個接一個的破掉了!第一個是家嫈,他只是放在桌上,去拿個彩色筆,不知道他滾到地上,就破了!小朋友一知道有人破了,是緊張,也是擔心!放心,老師沒有處罰,只是告知,意外無時無刻都存在,而且每個媽媽都很期待自己的貝比是健康的,但在懷孕過程中,一定會有人,有些無法預期的意外,果然.......才剛發,還沒全班發完,第一顆破蛋,在孩子們期待為他彩繪,連彩繪都還沒開始,就破了! 因為接著還有第二顆! 我深深相信,但件意外都是一個學習,有人蛋破了,其他人也會好好照顧自己的蛋,免得蛋破了而自己就要看著別人照顧蛋,雖然沒了,但他們得要檢視自己如果重新再來,他們會如何呵護這顆蛋,另一方面,不知學生們是否能體會到,這樣細心叮護,不是自己的錯,但別人也不小心,自己的蛋卻因此而破了!班級經營的氣氛還需要靠老師從中馬上機會教育呢!我們不是為了蛋破了而找兇,我們是為了這個蛋破了,我們學到什麼?是自己更小心,但還是有意外,媽媽懷胎十月,中間過程中也是會有意外發生,而每個小朋友都是媽媽辛苦的照顧他,避免貝比有任何的意外發生,也許太深,但等他們長更大了,也許他們更有體會. 我記得第二顆是天佐破掉的,前幾秒還拿著他自己創作的雞蛋貝比給老師瞧一瞧,但沒多久,班上又傳來,"蛋破了!"...只看他默默的在哭,而且沒有求救,只沈浸在自己的悲傷情緒,老師還走到他旁邊,拉他到身邊,看他還是不太穩定,順手將他貼近身體,發覺他自己沈浸在悲傷中,但也感受到他正在整理自己的情緒,為他加油! 還有人在上科任課時,蛋突然破了,不管他是文靜的孩子,還是活潑到不知道自己動作很大的孩子,都想照顧好這顆蛋,母性的偉大啊!話說敬憲他平常動作大而化之,而他也想好好的照顧好自己的蛋,他自己也搞不清楚為什麼蛋會破!!!!!這真是一場意外,而非災難喔!因為對他而言真的是一個很棒的學習,因為整個過程讓他體會到他要小心呵護,但是他還是破了! 因為他想要多舖一張衛生紙給雞蛋貝比,讓他比較軟,沒想到動作粗的習性導致他也不知道為什麼蛋在他舖得這麼舒服的窩,也有事!媽啊!冤啊! 莊老師,還馬上要小朋友眼睛閉起來,為他默哀,小朋友很認真的照著做.超級可愛的畫面....為媽媽補身體唷! 因為今天是體驗媽媽辛苦的懷胎,所以我們從早自習開始補身體,就是"吃".....他們最愛早自習給他們吃香蕉.....很大一根呢!是廚房送來的香蕉....今天是星期三有特餐....第二補的是每人一包餅干,要給媽咪大補特補一番....小朋友此時已經樂翻了,誰的蛋破了,都已被拋之九霄雲外,因為吃最享受,.....連外面的大哥哥大姐姐都一直看我們吃吃吃 第三節下課補的是紅茶,小朋友喝得好開心,連家嫈只能看別人的蛋,但還是要補身體,開心的呢1第四節下課補的是棒棒糖,每人一根棒棒糖,他們超級愛的,今天營養午餐可能吃不下了,但開心的補,讓他們印象深刻,以後自己當媽媽,也要好好的為自己,開心很重要喔!== = = = = = = = = = =插曲1.學生為了要顧好蛋,把蛋杯子放在桌上,只動頭.2.擔心蛋會破,把蛋拿在手上,或用手塢著,但同學衝過來,壓扁了杯子,芯瑩以為蛋破了,大叫"我的破了!",沒想到,待他檢查一下,神奇的事發生了,蛋居然沒破!!!!......意外來得太突然,...你也運氣太好了吧!3.教室裡,提心吊膽的,因為沒多久,又傳來"蛋破了!"4.有人要顧好蛋,覺得背在胸前不安全,把蛋放在書包裡面的最上方,這樣夠厚,蛋總不會破了吧!但被老師要求,我們要學習的是媽媽懷孕,媽媽會想辦法讓孩子舒服自己舒服,但不會叫貝比自己在別的地方,自己跑出去玩吧!....太偷吃步了!...真是懶媽媽!5.還有人下課背個意思意思,一想要衝的時候,就把蛋和蛋杯放在桌上,...自己衝出去玩.但被老師發現後,笑他是個懶媽媽,從此,他說他沒有了.但人的記性很快就忘了,居然趁老師不在教室時,他把蛋又放桌上,和已經破蛋的同學在地上玩打架.......<停!...你們這在搞什麼鬼!....>永遠有許多怪點子.....受不了!6.當老師在問"蛋還在身上,還顧得好好的,請舉手!"這時蛋還好好的小朋友很驕傲的"YA!"真的不容易,老師給他們鼓勵鼓勵,拍手他們就好開心.7.今天的體驗,好玩又印象深刻.8.破蛋的處理過程,學生都自己來喔!第一個是老師拿拖把示範,而第二顆以後都是學生自己處理到好!9.破蛋丟垃圾筒,第二天,垃圾筒超臭的,哈哈哈...學生快受不了腥味了呢!到星期五我才發現原來垃圾筒的腥味是破蛋造成的,趕快拿去丟啊! 護蛋的一天我們11:50分結束,總結護蛋成果,蛋還好好的有:翊瑋,宥宏,瑋謙,梓安,姵儀,昀萱,佩真,亦晴,郁倢,宇彤,心芸,芯瑩,語潔在護蛋過程中,"啊!蛋破了!"有柏勳,奕愷,喆勳,維恩,敬憲,詠芯,家嫈 蛋破了的學生,看著開心的一方,這張照片,是拍蛋破了學生的背影,希望形成對比效果....護蛋大作戰...成功!這些成功者有他們獨到之處....那些懶媽媽也藏在其中,各位家長發現了嗎?其實這些懶媽媽還真是小聰明....他就是會把蛋護好,但依然可以保有他的頑皮,其實他們體驗不深就是了!各位家長也別太在意囉! 護蛋大作戰學習單 第二天護蛋成果~水煮蛋前一天我們護蛋活動,沈澱了一天,感受到媽媽懷孕的辛苦,我們重點在體會護蛋的辛苦,所以沈澱了一天再讓他們看到自己的蛋,是一種鼓勵!老師回去,想了一想,又去市場補了那破掉的八顆,湊足了21顆雞蛋,讓他們來一場成果展.....我發現煮好的雞蛋,彩繪的部分都褪掉了,只剩下鉛筆畫的,小朋友拿到自己的雞蛋,超開心的,有的捨不得吃,有的一拿到就馬上撥殼了!有的還不死心,為他破掉的蛋繪成深藍色的蛋,畫好後再打開來看裡面怎麼了,沒想到顏料都染到蛋白了,建議他別吃了....現在的孩子,說丟,馬上就丟,不然塑化劑又要吃進肚子裡... 有蛋吃,超開心. 大家一起撥殼超好吃!
母親節之卡片
母親節之卡片 母親節是五月的第二個星期日, 現在正值母親節時日, 上週因為運動會,而讓家長能夠參與我們學校活動, 接著就是要寫母親節卡片了, 我們連兩週都寫母親節卡片, 第一週卡片是愛心, 我只拍這張,其他已經送給母親囉! 第二週卡片 這就簡單啦! 我們的卡片有貼康乃馨喔! 鍾語潔的卡片 吳佩真的卡片 林郁倢的卡片 藍天佐的卡片 陳敬憲的卡片 游亦晴的卡片 吳喆勳的卡片 池姵儀的卡片 游維恩的卡片 何柏勳的卡片 翁心芸的卡片 林昀萱的卡片 鄭家嫈的卡片 徐翊瑋的卡片 陳芯瑩的卡片 魏宇彤的卡片 …
103學年度馬賽國小園遊會
103學年度馬賽國小園遊會 104年5月2日(六)天氣晴 這天的到來,其實學生們都好興趣,好興趣喔! 近這園遊會這一天,學生們會一直問,老師我要買東西, 有的學生還搞不太清楚,他要幫什麼忙,但就是很興奮,知道這一天可以大玩特玩 學生們個個想要幫忙,但都還不知道怎麼幫忙呢! 沒關係,有我們媽媽大隊陪伴, 我們一年級也不會少賣的啊! 忙了一整天,其實都忘了拍我們自己班級的照片…. 謝謝家長們當天的幫忙與協調, 我一直離開,有時去拍環教組健促的照片, 有時去管理扯鈴隊學生的表演, 真是謝謝家長,各個都張顯身手, 佳蓉老師很佩服各位呢! 扯鈴隊繞腳表演 舞龍舞獅,好可愛的獅子 高年級在籃球場 棒球隊跳小蘋果…很會扭喔! 高年級的場子很寬 中年級在溜冰場 低年級在台灣灤樹下.很熱鬧呢! 翊瑋媽,家嫈奶奶,維恩媽都來幫許多忙,翊瑋媽更是帶大嫂(瑋謙媽),妹妹來幫忙,一人帶多人來玩 這是低年級攤位 我們姵儀跑去104玩遊戲,這攤賺最多! 我們班出幾個幫忙賣,有賣戳戳樂的,有賣小汽車,還有賣氣球的…超認真! 昀萱媽媽負責帶弟弟來學校陪孩子,順便看有什麼需要幫忙. 102班很快就賣完了,今年收得好快! 還有康乃馨,有跟家長提,但許多家長都在台灣灤樹下幫忙,可能不知道呢! …
紅包袋花燈
這是在網路上查的到花燈其中之一因為不確定好不好做,所以自已實地操作,發現好簡單,但是對於低年級來說,看似簡單,但是他們不會對齊,而且他們也容易聽不懂很長一串說明,一定要簡單的操作方式,效果很好,他們就會很開心,但如果要做,又不能全部都是老師幫忙做,所以我左思右想,又和別校的高年級老師經驗交流一番,己做過的高年級老師提到,高年級是可以一步一步慢慢做,而完成作品,那個老師還特地去買流蘇,聽起來一定是豪華版的.而我們班是低年級的學生,可能還要思考一下如何操作,所以昨天我教4個小朋友操作,也就是他們先摺,發現心芸,宥宏,芯瑩,諱謙和詠芯,他們在摺菱形時就會聽不懂,只有心芸不懂慢慢看,慢慢看到懂了之後,自己默默的摺,而其他4 位小朋友,因為紅包袋不是兩個正方形組合而成,所以他們還是看不懂怎麼摺,雖然很簡單,但是眼高手低的孩子們,一頭霧水,當我說要請他們當小老師,他們每個都覺得自己很厲害....這是不是"自我感覺良好!"其實他們是不清楚自己的手勁如何啦! 所以他們的對齊是有狀況的,今天,我向全班講解紅包袋的菱形怎麼摺,小朋友也認真摺,只是叫他們對齊,有難度,沒關係,只要他們有摺好線,下午我有空堂,我就可以把他們組合起來,拿起訂書針,一個一個幫他們組合起來,沒摺好,對於組合更是件高難度的事,所以我幫他們先釘好一個花燈形,(花了一小時時間)並且把中間線也放好,免得無法吊起來,就這樣做了全班的份,而下面的流蘇我聽101班慧玲老師的建議,剪個紅色紙條,上面可以寫些祝福的話,簡單又大氣,再讓小朋友拿訂書機好好修一修,沒有九成也有七八成樣子,明天早自習就可以一個一個完成囉!
103星光大道 的歌詞…筷子兄弟
小蘋果排練版鏡面https://www.youtube.com/watch?v=kZ8I6IZNqcw&list=UUjpixQ4Hg7i2osX0lXHBfHw網路上找不到鏡面版,所以自己上網研究,果然找到最適合自己的方法了!以後我會用鏡面了!其實用"格式工廠"就可以鏡面化了呢!以後我就不用煩惱鏡面的問題.小蘋果排練版https://www.youtube.com/watch?v=RPgEV1IL7rg筷子兄弟的小蘋果https://www.youtube.com/watch?v=Hpnub-uM6eo PDF檔不能看到....???
用一個鳳梨教孩子
用一個鳳梨教孩子=======================================最近發覺班上的學生,總是會把自己的問題丟給別人,雖然我們大人該教他們學會,但是看他們的表現好像把問題丟給爸爸或媽媽,就是別人的事,跟我無關,似乎需要自己去面對問題,而我也發覺,父母總是會跳出來為自己的孩子擋掉孩子的不愉快,加油吧!小朋友要學的東西還很多!