昨天新竹物流的廖叔叔送來了兩箱書,
我們今天拿了一箱書….
[@more@]就是這一本故事書,不大,但是很真實
裡面的小建是刺蝟,身上都是刺,看起來好奇怪,他來到一所新的學校,
但他不是故意的,
想跟同學玩泡泡,卻總是把同學的泡泡刺破,
想跟同學玩溜滑梯,卻把小豬同學刺得屁股都是刺,
想看同學的畫,卻把小兔子的畫刮破,
所以他上學很痛苦,
有一天,聽到森林裡有人喊:”救命!”
發現小松鼠被大野狼追,
小建馬上變成滾球,去刺大野狼,把大野狼刺跑了,
小松鼠知道小建是很善良的人,
這個英雄故事就傳遍了森林,
他和同學就玩在一起,連猴子把蘋果丟下來,都能用身上的刺把蘋顆刺住,
還會教別人用味道很奇怪的草塗身體,讓大野狼不想吃.
還會教同學玩新遊戲,
大家都說”小建,不一樣!”
“小建,好酷哦!”
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看過了故事書後,我們很快速的再review一次,
再問黑板上的幾個問題.
1.小建是誰?
2.小建發生了什麼事?
3.最後小建怎麼了?
4.我學到什麼?
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小朋友依據上面的引導,當然還要多引導故事內容,
小朋友寫下了閱讀心得,這些小小的訓練,
每週一節課,慢慢的把語文建立起來,
錯別字不去盯著學生不放,而是讓學生想到什麼句子就說出來,
並且寫下來,寫錯了,下次再訂正就好了.
以下是學生們的作品
5號楊和晉的作品
3號黃浩展的作品
11號林子元的作品
12號陳昱辰的作品
16號黃羽柔的作品
到目前為止,已經有九成的學生,知道文章的結構,從第三格寫起,
待慢慢練習,文章的結構就不是問題,再來就是順句子了.
加油啊!
