星期三,愛的書庫時間來囉!
早上小朋友照愛的書庫書籍的號碼發閱讀心得,
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發下了小羊咩找媽媽的故事書,
這本故事書,並沒有用電腦google的問卷,
我想讓小朋友自己問自己問題,
先問學生們”你們會想要怎麼問?”
學生一開始便說”1.你看到什麼?”
這是第一層次的問題,很簡單,學生已經了解從最基本談起.
而第二個問題,其實我心中已經有一個大方向了.
在黑板上寫下2,
小朋友馬上知道第二點是什麼,
小朋友開始腦力激盪的說”小羊咩怎麼找到媽媽的?”還有”小羊咩去找媽媽遇到什麼動物?”更有”最後,小羊咩有沒有找到媽媽?”
小朋友很發心的,一直提供線索.
鼓勵學生問問題,也是一個很好的教學方式,激盪出不同的問題,
並將學生的問題整理一下,
再問第三個問題,學生也提到”這本書告訴我什麼?”
哇!學生們已經把所有的問題都列出來了,
最後,我在第2點上面加上一個大方向,那就是“這本書大概在講什麼內容?”
我把第2點中心主軸抓在此點,而其他都是學生們的自由發揮.
期待將閱讀心得與國立教育廣播電台的故事書介紹做個連結.
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所以我在黑板上重新整理了幾個大點
1.你看到什麼?
2.這本書大概在講什麼內容?
2.1小羊咩怎麼找到媽媽的?
2.2小羊咩去找媽媽遇到什麼動物?
2.3最後,小羊咩有沒有找到媽媽?
3.這本書告訴我什麼?”
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小朋友因為有對自己問問題,他們的回答就容易上手了,
下面是我們班小朋友寫的幾篇閱讀心得
林奕廷的閱讀心得如下:我看到雪白的小兔子,善烺的長頸鹿,可愛的乳牛,慘爆的北極熊和英俊的白馬.
故事裡面講到小羊有一天找不到媽媽,所以就到圓圓家睡著了,圓圓忽然起床,因為她聽到小羊咩:”咩!咩!”的聲音,所以起床了.
這本書告訴我以後不要亂跑,那不然媽媽會擔心.
大奕廷寫得很棒囉!而且把過程關鍵的”聲音”小女孩覺察到了,而發生的故事.
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再來是沛妤的閱讀心得
我看到幫小羊咩找媽媽的小女孩,找不到媽媽的小羊咩,長耳朵的兔子,高大的長頸鹿,乳牛,北極熊和白馬.
故事的內容是找不到家人就找別人幫忙.小羊咩找媽媽時看到乳牛,兔子,長頸鹿,北極熊,白馬.小羊咩最後有找到媽媽.
這本書告訴我找不到東西請別人幫忙一下.
很棒吧!還會總結…並與生活相連結….
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另一篇是王詩涵的文章
我看到可愛的小白兔,長長的長頸鹿,和白白的北極熊,小羊咩和小女孩圓圓一起去找媽媽,小羊咩看到好多好多可愛的動物,小羊咩前面沒有找到媽媽,後面就有找到媽媽,這本書告訴我,以後出去要牽好媽媽的手,不可以不牽好媽媽,要不然我們會不見.
故事中的過程很有趣,能夠連結到自己的生活上,更覺得有智慧.
