國語的詞語,需要多方面的練習,
而透過老師的拼讀與帶讀,讓小朋友跟著唸,多唸幾次,
不僅造詞的使用方式以及唸法會更熟悉,更可以透過語詞加廣學習,
透過唸讀,小朋友們朗朗上口,
再經過解釋,學生可以更了解詞語的意義,
今天臨光咋現
讓小朋友們現場問不懂的語詞,
剛開始小朋友有些却場,
但第一位孩子詢問後,小朋友們個個都很好奇地舉手發問,
忽然允恩問"老師海洋是什麼意思?"
當場聽到,馬上開放現場CALL IN,
讓會的小朋友現場解釋,
薏容幫忙解釋,
我發現他們童言童語之間,居然很快能理解,
所以有一些語詞,小朋友們可以解釋的,我便開放現場CALL IN,
加深學生的印象,又給許多孩子表達的機會囉!
當場許多孩子便搶著回答同學問的問題,
這樣的方式,不僅可以提升他們的語言理解能力,
更可以多幾個舞台發揮,並且懂得如何尊重別人的發言呢!
感覺還不錯哩!
佳蓉96.10.3.(三)
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