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全班資料
| 1魯鍾毓 | 3刺蝟 | 1喜歡把人家的彩虹泡泡弄破. | 1.小松鼠 | 4.以上皆是. |
| 2鐘昭衡 | 3刺蝟 | 3會把兔子的畫刮壞. | 1.小松鼠 | 4.以上皆是. |
| 3張日嘉 | 3刺蝟 | 2溜滑梯時去刺前面同學的屁屁. | 1.小松鼠 | 4.以上皆是. |
| 4陳翊豪 | 3刺蝟 | 1喜歡把人家的彩虹泡泡弄破. | 1.小松鼠 | 1.用超級刺刺球趕走大野狼. |
| 5高廷榕 | 3刺蝟 | 2溜滑梯時去刺前面同學的屁屁. | 1.小松鼠 | 1.用超級刺刺球趕走大野狼. |
| 6林奕廷 | 3刺蝟 | 3會把兔子的畫刮壞. | 1.小松鼠 | 4.以上皆是. |
| 7劉建宏 | 3刺蝟 | 3會把兔子的畫刮壞. | 1.小松鼠 | 4.以上皆是. |
| 8羅昱宸 | 3刺蝟 | 3會把兔子的畫刮壞. | 1.小松鼠 | 4.以上皆是. |
| 9楊祥威 | 3刺蝟 | 4會刺了一堆蘋果. | 1.小松鼠 | 4.以上皆是. |
| 10王祐晨 | 3刺蝟 | 1喜歡把人家的彩虹泡泡弄破. | 1.小松鼠 | 1.用超級刺刺球趕走大野狼. |
| 11劉志凱 | 3刺蝟 | 2溜滑梯時去刺前面同學的屁屁. | 1.小松鼠 | 4.以上皆是. |
| 12陳彥仁 | 3刺蝟 | 4會刺了一堆蘋果. | 1.小松鼠 | 4.以上皆是. |
| 13賴語婕 | 3刺蝟 | 4會刺了一堆蘋果. | 1.小松鼠 | 4.以上皆是. |
| 14游子儀 | 3刺蝟 | 1喜歡把人家的彩虹泡泡弄破. | 1.小松鼠 | 4.以上皆是. |
| 15林子瑜 | 3刺蝟 | 3會把兔子的畫刮壞. | 1.小松鼠 | 4.以上皆是. |
| 16陳星妤 | 3刺蝟 | 3會把兔子的畫刮壞. | 1.小松鼠 | 1.用超級刺刺球趕走大野狼. |
| 17楊念昀 | 3刺蝟 | 4會刺了一堆蘋果. | 2.小野狼 | 3遇到狐狸,會想方法,讓大家不被狐狸聞到. |
| 18游雅真 | 3刺蝟 | 2溜滑梯時去刺前面同學的屁屁. | 1.小松鼠 | 1.用超級刺刺球趕走大野狼. |
| 19陳沛妤 | 3刺蝟 | 1喜歡把人家的彩虹泡泡弄破. | 1.小松鼠 | 4.以上皆是. |
| 20詹琇媛 | 3刺蝟 | 3會把兔子的畫刮壞. | 1.小松鼠 | 3遇到狐狸,會想方法,讓大家不被狐狸聞到. |
| 21陳怡安 | 3刺蝟 | 1喜歡把人家的彩虹泡泡弄破. | 1.小松鼠 | 4.以上皆是. |
| 22王詩涵 | 3刺蝟 | 3會把兔子的畫刮壞. | 1.小松鼠 | 1.用超級刺刺球趕走大野狼. |
| 23許佑辰 | 3刺蝟 | 2溜滑梯時去刺前面同學的屁屁. | 1.小松鼠 | 1.用超級刺刺球趕走大野狼. |
| 24林莉庭 | 3刺蝟 | 2溜滑梯時去刺前面同學的屁屁. | 1.小松鼠 | 1.用超級刺刺球趕走大野狼. |
| 25賴會心 | 3刺蝟 | 2溜滑梯時去刺前面同學的屁屁. | 1.小松鼠 | 3遇到狐狸,會想方法,讓大家不被狐狸聞到. |
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全班資料分析
1.小建是什麼動物? | |||||||||||||
使用者可能會勾選一個以上的核取方塊，所以百分比可能會超過 100%。 | |||||||||||||
2當你還不認識小建,你覺得小建是什麼樣子的人?——(哪一個是錯的,這題沒有講清楚) | |||||||||||||||||
使用者可能會勾選一個以上的核取方塊，所以百分比可能會超過 100%。 | |||||||||||||||||
3.小建救了誰? | |||||||||
使用者可能會勾選一個以上的核取方塊，所以百分比可能會超過 100%。 | |||||||||
4.從什麼地方發現小建是個聰明又善良的人? | |||||||||||||||||
使用者可能會勾選一個以上的核取方塊，所以百分比可能會超過 100%。 | |||||||||||||||||
今天突發奇想,問學生”如果你是老師,你會想要怎麼問這本故事書的問題?”
我相信,學生們看久了,也會自問自答,
沒想到第一個發出來的問題是
“1.你看到什麼?”突然覺得,他們是有在注意喔!
不知道他們會不會問裡面的過程,以及第二層次的問題,聯想性的問題
沒想到,有學生舉手說
“小建和同學發生了什麼事?”問了這個問題,覺得學生已經會自己問問題了,
接著,我又想,學生會不會再往下問……
沒想到,子儀舉手說”最後,小建怎麼交到好朋友?”之類的問題,
哇!學生會跟著故事發展,問問題耶!…老師太興奮了!
老師又加了第四點,問學生們,如果你是老師,你怎麼出第四題的問題?
接著,建宏舉手說”你學到什麼?”哇!….他們還真猜出老師的模式,
再來就問學生一個口頭上的問題”小建本來沒有什麼好朋友,後來因為善良,又聰明,慢慢就交到好朋友,你有沒有跟他很像的情況?”
小朋友一致的回答…”有!當然有!”
我印象深刻的是
小昀提到”自己剛進來時一直哭,人家會不喜歡他,後來不哭了,就有好多朋友.”這是小昀的個人經驗,因為開學第一天開始,他就每天哭…哭著要回家,慢慢的他自己進步了,….不哭了,下課時間朋友也多了.這是他自己親身的經驗,對自己很肯定喔!
建宏也提到”本來剛來學生,有一個六年級的哥哥,下課都去找六年級的哥哥,可是哥哥說他很快就畢業了,那個哥哥教他把幼稚園跟同學玩的遊戲教同學,就可以教到好朋友了,自己後來就在下課教同學玩以前的遊戲,現在就有好多好朋友.”
當聽到建宏這麼如實的陳述自己的體會(老師還不知道有六年級哥哥這號人物呢!)
突然覺得,每個人都需要陪伴,幸好每個人的階段都有適合的人出現,讓自己很快的適應新的生活,….需要靠自己的那份心,老師相信,想要改變自己,貴人就會出現喔!
以下是建宏寫的閱讀心得.
後面那一段是應老師的要求補寫的.因為很珍貴的回憶,總是要寫下來囉!….
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小朋友的日記是這樣寫的
大奕廷提到第一個交的朋友是廷榕,奕廷媽媽就像關愛的大人一樣,馬上給予回應.
高廷榕提到第一個交的朋友在生態池前面,那位就是林奕廷,真是心有靈析一點通啊!
這是祥威寫的,他提到和建宏不知不覺就變成了好朋友了呢!
念昀提到一開學哭哭的事情,也提到慢慢的慢慢的交到了好朋友了.替大家感到欣慰!
