放四天假,來看看看我們的聯絡簿……..小朋友先是咋舌..後來”YA!”收場….
就看他們怎麼了!
[@more@]
學生說:”老師!啊~~怎麼那麼多!”….”這是蝦米???”
先看看他們在講什麼吧!
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101年2月24日(五)
1.剪報佳句
2.寧靜日記~下大雨(如果有出去玩,可以寫出去玩的事)
3.數作P6,P7
4.班級共讀閱讀心得第3次
5.馬賽勁兒童第3週
6.國練P6,P7
7.甲本第3課寫完
8.閱讀100本第6次
9.國習第2課( 100)分—>不用寫,用簽名的
10聽寫簿第2課(100)分–>不用寫,沒有100分才要寫
11.數卷第一單元
12班親會回條
13放假四天,3/3(六)補課
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老師在幹嘛???怎麼那麼多……
但後來跟孩子們解釋,因為放四天假,….老師要改的作業遠比小朋友寫的還多啊!
(算一算,老師要在下一週完成既定的進度)
所以告訴孩子們,先寫,星期六我們就不用寫了….
小朋友很認真的問”老師!那星期六不用寫功課了嗎?”…..
為了安慰及實行體貼政策…..回答”星期六補星期一的課,現在寫完星期六就不用寫了啊!”……
接著聽到孩子們“YA!”的歡呼聲…..
該上的課,老師一定要上完,而下星期三,老師也會把該上的課程內容,儘量趕到位…
考驗啊!考驗….!
大家共體時艱囉!
開學後,既定的課程是一定要跑完的囉!….
我在想,現在國語也才14課,那麼未來的一年級要多上一點,到16課,
那我們的課更是要用飛的….該會的部分就是要會喔!….
現在14課怎麼辦,….從我們自己閱讀故事書著手,
大家每兩天都輪一套故事書,期待孩子們語文的精進喔!
