今天好興奮…心中想著一定要把今天的感動寫在此,而且把孩子們天真無邪的畫面擷取下來,
剛剛才發現,我找不到手機的傳輸線…..天啊!我放在教室….為了節省重量,我居然回到教室後,忘了放回來了!
照片只有以後再補囉!
今天我總覺得孩子們好幸福喔!
前幾天剛看完簡媜的十二樣禮物,
而我也送給大家十二樣感覺喔!
以開啟我們今天校外教學的故事.
[@more@]
第一個感謝是工友叔叔的提醒(這是對我的幸福):工友叔叔早上在教室外面提醒我,要丟垃圾喔!一直唸唸唸,雖然他念的東西我都知道下面要唸什麼,但就是一種感動,因為關注到我們班才會提醒我們啊!
第二個感恩是這種下大雨的天,愛心媽媽派好幾個來支援,天啊!還幫我帶另一半的孩子,讓我好放心,因為我是要把學生拆兩半,分成兩車,所以才放心的交給愛心媽媽,愛心媽媽們幫我們把孩子兩個兩個送到上車,下車到傳藝中心….太感謝了,這真的要請孩子們好好的寫張感謝卡才行吲!(現在國語正在教信怎麼寫,剛好結合起來囉!)
第三種是愛心:所有的愛心媽媽先把203小朋友領進傳藝中心,我負責整隊,愛心媽媽就幫他們穿雨衣才方便進入參觀,….要是沒有愛心媽媽…我可能還等很久呢!因為導師的工作便是”要孩子自己慢慢把雨衣穿好!”所以我們大多是觀看著孩子自行慢慢把衣服一件一件穿上去,需要幫忙時,才出手相救,不過大部分我們都希望他們自己來也OK!
第四種是喜悅,愛心媽媽居然還買餅乾送小朋友….這個心太…..謝謝了!
第五種是快樂,看到孩子在傳統小吃店外面奔跑,看他們兒童般的笑容,連日本的大哥哥也都跟他們拍照啊!….我還大言不慚地問”could i take a picture with you? just take a picture!OK?”沒想到那群高中日本學生,還一個一個過來和小朋友們拍照.我還用破英文問他們”one person or two people….”哇爛英文啊!應該是用person才對,…..書到用時方恨少啊!不過我就是敢跟他們用英文講,這點該給佳蓉老師鼓勵鼓勵囉!…所以孩子們也和日本人合照喔!
第六種是學習:帶著孩子去文昌祠,首先進去看到301的小朋友在聽解說,我也想要讓孩子體驗,沒想到擋住路口,害得服務解說員有點生氣,而且我們孩子不懂,還把門坎當台階踩…他們一定是想這群沒教養的學生,經我輕輕與孩子們提醒,門坎不可以踩喔!他們才注意到那麼高的門坎只可跨過,不可以踩過,還指著祈福卡,還去見文昌帝君,我們排兩排,我叫他們眼睛閉起來,在文昌帝君前寧靜一分鐘,”眼睛閉起來,合掌,放鬆,寧靜下來……….我們要用功,我們要努力,我們要考100分,我們要好好讀書……..讓我們的心回到原點,心和平,世界就和合平.”哇!孩子就像靜止不動的寧靜小天使一樣,就連皮蛋也跟著一起寧靜下來了啊!還看了暮鼓晨鐘,門神的解說員也幫我們解說門神的長相….雖然很長,但是小朋友有跟著聽…..我們還左青龍右白虎呢!好玩….
第七種興奮:小朋友經過了水晶的攤子,他們看到製作水晶的師父在做鑽石,他們也樂得在外面,看著熊熊的火焰,一直盯著阿姨看.他們還想進去看,建宏就說:”那個要150元,好貴喔!”所以我們就趕快整隊往下一站出發.
第八種是不舒服的感覺:我們走到做毛筆的攤子,原本想要多留步的,可是他沒有像水晶攤子的防護措施,用簡單的桌子擺買用具,小朋友很容易去觸摸,不過那個師父很不高興我們小朋友不小心動到攤子,所以我馬上就決定,此處不留人,自有留人處…..馬上走人.
第九種是新奇:小朋友們看到了蔥糖,而且師父正在外面拿著一個熱熱的黃黃的麥芽糖,我知道可能會有製作過程,所以我就故事等在那裡,並且在一旁做解說,而孩子們聽得也是一楞一楞的,而師父也不急不徐地摸著他的黃麥芽糖,我又一邊喊著”有沒有解說?有沒有解說?”他們裡面就跑出一個解說的阿姨,謝天謝地啊!而黃麥芽糖慢慢被師父用手及細木棍拉扯,拉入空氣後,變成米色,再變成乳白色,又換到另一個較粗的木棍上,,哇!他們看到製作蔥糖的過程耶!而且這些蔥糖吃起來好像棉花糖,好好吃喔!阿姨還帶他們有獎徵答,只要答對了,就可以拿一個蔥糖(又稱富貴糖),小朋友好興奮又很新奇,而且看到蔥糖可以拉到好幾公尺遠喔!太新奇了….離開前趕快買一包80元,謝謝他們幫我們介紹,而且他又送我剛剛有獎徵答剩下的那一包….真是感謝啊!…用80元換來了一場新奇之旅,不錯喔!投資報酬率頗高的呢!
第十個是思念:看到昱宸姑姑找到昱宸後,一直跟隨著昱宸,而又會急忙著幫他拿糖果,看昱宸並沒有特別回應,我便謝謝姑姑,其實也想帶班級的孩子往前走,並且說”跟姑姑拜拜….”走了一段路姑姑還是跟上來,原來姑姑很想請小朋友吃東西,可是昱宸不是很想要,但是姑姑送了我們全班麥芽糖餅乾,每人一枝耶!這是姑姑對昱宸的思念,我們班是感謝他…..卻要他破費…..孩子真的會拿來吃啦!真是感謝…..
第十一種是熱鬧:我們在看海龍宮表演.下了大雨,我們吃著麥芽糖餅乾,一邊遠距離觀賞,但是太遠了,小朋友還是撐著傘走到一旁去看,我們很多人腳都溼了!還是要看熱鬧的海龍宮表演…..真是佩服孩子的堅持,要不是溼得太嚴重,不然我們真的會看完啊!
第十二種是有錢的感覺:以前要求不準帶錢,但今天是去傳藝中心,可能有商店,但是孩子應該會帶許多餅乾,就昭衡把水杯放在車上,他真的很渴,….”好啦!你去買飲料….”沒想到因為這句話,小朋友開始蠢蠢欲動,想去7-11買東西,看到我最不想看的,念昀居然跑去買棉花糖,明明書包裡就好多糖菓,還買…傷腦筋啊!日嘉跑去買衛生紙…..啊是怎樣!…身上有錢就想投幣或到櫃台買東西喔!…..待我沒有水,我也去7-11買時,小女生們跟著我,吵著也要,…我也讓他們自己拿出錢包付錢買飲料,他們就是想要付錢那個動作,而且付錢的感覺很好的樣子…..”他們的家長不知做何感想…..”不管了!反正他們就是有跟我講過,帶錢來就是想要有投幣的感覺….好把….”感覺至上.”
以上是我今天十二種感覺,照片等有空再補囉!請各位家長耐心等待,
我延宕了這麼久才寫blog,家長應該可以給我點掌聲吧!”佳蓉老師!您終於寫blog了!”呵呵呵…而且寫到凌晨一點….
剛又想到第十三種成功的感覺:因為今天成功輔導阿嘉和阿宏以及小凱這三個人的愛恨情仇,而阿威在一旁看到阿宏的哭泣聲,是關心也是一種擔心,我也成功的請阿威把站在一旁觀看怎麼回事,化成了關心以及擔心,賓果….打中了阿宏的心結,讓阿宏得以快樂的與我們去校外教學.又成功的看到阿仁又被受搗蛋的同學欺負,馬上做出英勇的決定,”你敢欺負我的學生!!!好大膽啊!”…..每天一點一點的輔導,問題隨時會發生,但問題一定可以被化解,我就是那個善心天使,專門出來安撫他們的情緒…..所以我今天有成功的感覺囉!
最後了,第十四種,感念馬賽國小行政團隊…..也是應活動組長的要求,不過我也真的也忘了補上去了囉!….還有這次的車資也是美感教育的補助,要趕快去結成果彙整成報表囉!…..後續的辛苦期待是值得……..的….
補齊了照片.可以安心了!
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這次的學習單是我設計的啦!
把孩子現在國語第二統整活動所學的寫日記的格式做成了學習單,
又把信件的格式再次的練習再練習,希望孩子們能夠因練習而熟悉日記格式以及信件格式的操作…..
下面則結合了數學的敍述遊戲題:
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前情提要:
這一天小花在傳統小吃店看到好吃的花生糖加冰淇淋，馬上流下口水來。有一位美麗的老闆娘走出來溫柔的說：「小朋友，這是宜蘭的特產，很好吃喔！」當小花把錢拿出來時，突然老闆娘變成了恐怖的刀疤男，並且很兇猛的說：「小朋友，要買很簡單，要先回答我幾個問題，過關了就算你便宜一點，但沒過關你要付我300元。」
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範例題:花生糖+冰淇淋=( 花生糖加冰淇淋 )
溫柔題:一個花生糖加冰淇淋賣35元,買2個花生糖加冰淇淋共花了多少錢?
35+35=70元(數學第3單元)
兇猛題:一個花生糖加冰淇淋賣35元,一個花生糖加冰淇淋比一杯紅茶貴15元,請問紅茶幾元?
35-15=20元(數學第5單元)
過關題:你身上有100元,夠不夠買一杯紅茶和一個花生糖加冰淇淋?
夠
以上是本次學習單內容,
佳蓉連結了本課學習的幾個重點,
發現學生們在校外教學的日記也都能造出很特別的句子來,
而數學題方面,每個人都能夠過關,
真要給學生們一百個讚喔!
