今天大掃除耶!
小朋友們好興奮喔!因為第一次在國小的小一上學期,
第一次體驗學期快結束的感覺呢!
我們在大掃除. [@more@]
看著小朋友們開開心心的開始打掃自己的六格課桌椅後,
看著櫃子,也請小朋友們將自己的收納櫃整理一番
先是看到林奕錡把整個頭藏到收納櫃中,去擦裡面的櫃子,
我就覺得很好笑….順口說"你們該不會身子骨軟到可以整個人塞進去….呵呵呵!"
沒想到小昭衡聽到之後,馬上很想試試看…
小昭衡就說"老師我可以..@!"
因為小昭太大隻了!,所以我便回答"不要開玩笑了!你太大隻了!不要玩喔!對你是危險動作!"
看小昭嘟著嘴要撒嬌似的……老師也用眼神回禮.
打掃了一陣子,也許他們自個兒在聊,
又把整個人塞進去的話題拿出來聊,
小會心就跟同學一起玩,一邊擦,一邊還試著塞進去看看,
沒想到試成功了,他們好像發現新大陸一樣,
很興奮地跑來告訴我"老師!會心可以塞進去耶!"
我又是擠眉弄眼的…..一臉不太能理解的表情,
接著就說要進去給我看.
我趕忙往反方向跑……去拿相機…
補捉到小會心真的可以塞進收納櫃裡耶!
還請小昭衡來充當模特兒…..看個實驗組和對照組…
好好笑喔!
祥威就說"塞到爆"呵呵呵…
上圖可以看得出來,大隻和小隻的差別吧!
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打掃時間的現場實況
打掃時間,其實是老師最累的時間,
看似小朋友在打掃,
其實囉嗦又負責任的老師,可是會從旁指導…指導小朋友沒有看到的地方,
小朋友總是隨便擦過去就當做擦好了,
那麼大的垃圾及那麼黑的地板,還要老師一一點出來………累啊!
只能一直穿梭在擦桌椅地板的小朋友中間.
當他們的大眼睛,
還要不時做和事佬,
小朋友的吵架常有的事,
遇到互不相讓的狀況…現在我可是有法寶呢!
情緒傷口會影響未來的決定
我相信情緒會影響到等一會兒的工作,
所以我在上課時,寧願他們先說"對不起!OOOOOO"
而此時是打掃時間,我也要小朋友們好好把自己的情緒以"對不起"的方式說出來,
畢竟一年級不適合寫反省單….呵呵呵…
而情緒會留作以後的藉口..
今天聽到小婕跑來跟我說"老師!大廷把我的筆記本丟到水溝裡!"
我當下一聽…又是一陣錯愕,心想"教室裡那麼忙,怎麼還有小朋友這麼不自愛!"
只好請小婕和大廷帶我到現場去看,
果然筆記本在水溝裡,
只好先讓他們互相說"對不起!"
但我總覺得他們背後一定有什麼東西.
說出並檢核彼此的不愉快處
大廷應該不會無緣無故丟人家的筆記本,
老師便問大廷"小婕有什麼地方讓你不舒服的,讓你覺得很討厭的地方?搞不好小婕根本不知道啊!你說說看吧!"
看著大廷頻點頭,但是又一直不說話..
我講了一些話後,感覺大廷好像沈默了一陣子,眼神朝下.
大廷就開始說"她的紋身貼紙只給別人,不送給我!"一邊講,一邊受傷的心終於把心中壓抑的情緒釋放出來,淚流兩行…..真的耶!
說到傷心處,不管是大人還是小孩,真的傷口,能夠說出來還真的不容易,
導火線只是一個表面症狀
外人聽來只是簡單的紋身貼紙,也許在大廷的心中會覺得為什麼我對別人那麼好,別人卻不給我,老是別人都不給我,很生氣…..>紋身貼紙只是一個導火線而已.
這也許是我猜測的.但也有可能是如此.畢竟小孩子很難說表達心中真正的想法.
而這些導火線只是一個表相,真正的背後應該是傷到小朋友心裡的痛吧!
可憐的大廷,應該被傷得很重,才會流下淚來,
看他流下淚,感覺似乎有把自己真正的感覺說出來,
也告知對方自己不舒服的地方,不是丟他的筆記本,
而是以前對方的做法傷了他,
兩人彼此道個歉後
做錯事還是需要反省,所以只簡單地處罰他,
我深深相信有些情緒不處理,是永遠留在心中,
縱使表面上在班上是好朋友,但是私底下的傷一直都會在,
那個傷口需要適當的出口,而不是以欺負別人做為自己的情緒出口,
當然對學生可以慢慢說,
最後,祝大家心情都愉快囉!
