我隱忍了很久了呢! (忍了一個星期了啦!)
[@more@]
上星期將小朋友的閱讀心得拍一拍,
整理成三個檔案,因為檔案太大了,
所以我壓成三個檔案,寄給愛的書庫承辦人員,
也很感謝周小姐很貼心的一直詢問,
讓我有這個機會,為小朋友們服務,
爭取到每個小朋友都有一本不是全新的"精裝本"故事書..
卡夫卡變形記以及狐狸孵蛋…….這兩本故事書,
還有愛的書庫寄了兌換獎狀,以茲證明,
(ps:我下午趕快幫小朋友們護貝起來,期末真的很忙,事情看到了得趕快做,否則的話事情卡一堆,可真會想做,又無法做,實在是傷透腦筋呢!)
剛好愛的書庫有這兩本書各30多本,
以我第一個兌換,就很方便告訴他,我的期望,
上星期三拍好,星期四整理好寄出去,也許周小姐是星期五寄的,
其實星期六書就來了,只是學校沒有上班,
所以拖到今天貨才到.
黃阿姨早上告訴我,要找小朋友去拿大箱子,
小朋友的感覺很靈敏,
馬上就喊"我要去搬",
這些孩子也不知道到底要搬什麼,
但是看得出他們興奮的表情(也許只是為了要搬書吧!)
待書搬回來後,清點了一下,
有書30本,有兌換獎狀30張……好棒喔!
等小朋友們幫忙點書的同時,
又來一次機會教育,
小朋友們平時的用心,(每週寫一篇,我們已經寫了近20篇了呢)
寫下50字的閱讀心得(愛的書庫書籍),
老師也幫大家不少忙,
最後讓小朋友們感謝自己,也感謝老師囉!
還有感謝愛的書庫的叔叔阿姨們,
這些感謝只有我和小朋友們聽得到,
小朋友們也許不知道老師花多少時間幫他們拍照及處理行政瑣事,
但是聽到老師的解釋,
他們也會理解老師的用心良苦,
得到別人的禮物,也要適時地說感謝,…….
這是每個老師在經歷一個事件之後,
應該都會給小朋友們加強的觀念,
至少要讓孩子們知道,書得來不易吧!
聽到他們在講完了感謝的話,
還跟老師說"老師我們暑假的書(暑假作業看一本故事書,每本約85元左右的精裝本呢),又來了這些書,好像買一送一喔!"
聽到這裡,趕忙解釋"這可不一樣喔!"
"暑假作業是爸媽幫你們買的,愛的書庫送的書是你們努力以及老師幫你們拍照片得來的,兩個不一樣啦!"
小朋友們似懂非懂的,表情剎是有趣,
下次再放小朋友們全部一起拿故事書的照片,
他們心裡一定很開心(至少我很開心….,所以我認為學生們得到一本自己寫的文章換來的書也會很開心).
愛的書庫連結http://163.22.168.15/
寫十贈一連結http://163.22.168.15/profile/profile01.asp
到目前為止,宜蘭只有馬賽國小有兌換過(98.6.19換30本,叫我宜蘭第一名啦!),宜蘭的老師們,免錢的書,真的要好好利用喔!真的超級感動的.
佳蓉真的很希望"好康報大家知"
上圖,每人一本狐狸孵蛋或者是卡夫卡變蟲記.下圖則是故事書以及獎狀啦!
其實上一屆就很想做的事情,
但是苦於不了解怎麼去做,只好從本屆小朋友們下手囉!
但又礙於小一上學期都是注音,也不太懂心得是什麼,
只好慢慢等他們的字成熟了,也了解閱讀心得是什麼東東了,
我就比較好收集他們的文章,
從一開始,小朋友不了解怎麼寫心得,慢慢的看別人寫,聽老師唸別人寫的簡單文章,他們慢慢的懂心得是什麼了,雖然還不是怎麼成熟,但是他們慢慢練習如何寫出看到什麼東西,
有的孩子很快就能夠把感覺寫下來,
有的孩子還處於把看到的說出來,
有的孩子會把看到的說出來並且寫下以自己的角度會怎麼樣!
每個孩子的學習不同,
所以我也就等他們囉!
只要能夠寫得下來,慢慢字句都成熟了,
自然我們班的"天才"會越來越自己以為自己是天才.
自然往"天才"之前進.加油吧!小天才,
要有一分的天才,也要靠99分的努力,才能成功.
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笑話一則:
國語課都教完了,
今天就來練習期末考所學到的造句,
寫在黑板剛好有10句之多,
我們開始為"連忙""一直""只要……就會–""最少還要–""為什麼不–"等造句,
才剛講沒兩句,我突然對著一個普通造句的小朋友比出一個手勢,外加一句"天才"加上佩服的眼神.
看到柏宏,建志,楨華,以昀,楷翔,人豪,弘旻,鎮宇,佳芳,愈惠,宏傑,良晏,巧芸,承佑突然聽到老師這一句"天才",
他們都楞了一下,也驕傲了一下,
我發現滿有趣的,
下一個造句,我也給他加一點料"真是天才啊!"
再一下個造,我也給他們加油添醋"這麼棒的造句,天才啊!"
後面更不用說,我直接講"天才!"
他們每個人在造完一句之後,就在等我這一句"天才."
連甚少舉手的孩子也躍躍欲試.
"天才""天才""天才""天才"……..好多人被我稱為天才,
每個人散發出來的表情,
好有天才的FU喔!
所以我決定,要給天才們練習寫下來,
因為小天才很棒,但也要寫下來,讓99分的努力變成100分啦!
突然聽到小朋友們說"老師我要變大天才!"
接下來是聽到孩子們安靜的寫字的聲音.
他們心中大概是有著一幅天才的美夢吧!
今天,…….他們讓我好輕鬆……..好感動…/….
