訂正作業是一件相當繁瑣的工作,
因為不是每個孩子都一樣,
也因為不是每個孩子想的都一樣,
每個孩子錯一題,但他們心裡的認知基模是不同的,
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其實訂正作業麻煩也在於要猜猜孩子的先備知識到底在哪裡,
他的認知基模到底卡在哪裡過不去,
有幾次自己講得口沫橫飛,小朋友茫然地點頭,
看似懂,但實際上是不懂,只是看著老師講了一大串的句子,
完全無法體會老師要表達的意思,
有時甚至是來了兩三回才發現剛剛的說法,孩子有聽沒有懂,
那就要換個方式,
動個腦筋想一想要怎麼解釋他才懂,
有時一急,不小心就把答案說出來,
相信每一次的練習,都是一個基礎,
今天也才聽到一個媽媽說:我真的不知道要怎麼教,都不把聯絡簿拿出來!很煩.
我聽得出無力感,但我也為這位媽媽心疼,
因為我不可能叫媽媽說:你應該怎樣做,他才會懂!你應該在孩子的什麼情況下,你要怎麼要求他!
孩子在身邊,最大的好處是家長有什麼就教什麼,
但如果家長能給予孩子的優勢沒有好好把握住,
在小朋友的黃金時刻好好地教導他,
那現在的壞習慣養成是用金錢無法挽救的.
未來更不用說了……
佳蓉97.6.17(二)
