早上是97年第一次和小朋友們見面,
早上第一句話是"小朋友新年快樂!"
看到小朋友也笑笑地對我微笑,感覺很輕鬆呢!
一早先觀察是不是常遲到的孩子,又是不是和平常那樣,
也想知道為什麼遲到呢?????????如果早一點起床,不就好了,
每天都是同樣一批人遲到,真傷腦筋,
也請孩子提早睡了,天氣冷吧!只好做如是解釋…….
想到星期一,小朋友說:"沒有吃早餐!"星期一當下非常擔心他的健康,便打了通電話與母親了解一下狀況……還是沒吃早餐..
今天叫來一問,又沒吃早餐,小朋友跟老師說:"媽媽說沒有錢買早餐!"……….
這是什麼情況,怎麼會又沒吃,……..還是不能只聽孩子的說法,因為會有些出入,剛好下課,哥哥來到班上,便趕緊問哥哥,"你們早餐都在哪裡吃,哥哥有沒有吃早餐?"
哥哥說:"哥哥在家裡吃早餐.弟弟每次來學校都藉口不吃早餐…."
天啊………."每次……"心頭湧上來一個想法"難怪肚子會痛,中午吃飯再吃一大堆……..這樣早上沒吃,而中午吃那麼多,一定會不舒服."
接著哥哥又說:"弟弟常常不吃家裡的早餐,都要媽媽去外面買熱狗才要吃."
這時我無名火已經上來了………..天啊!怎麼這麼不體諒家裡的情況,又那麼的牛脾氣,………..
家有如此孩兒,叫家長如何應付呢?如果斗膽,教師有影響力的話,
我想家長可以藉著老師的權威性,來幫助這樣牛的孩子,也許學校的同儕力量可以改善一些吧!雖然無法百分之百的馬上改過來,但至少孩子知道這樣的戰爭,只是會傷了自己,而且也是不適當的行為,
當下說了弟弟一翻,雖然有些威嚴與冷峻的說詞,但一切都是為孩子好……..最後,還是跟弟弟說:"為了自己的身體健康,還有體諒母親的辛苦,還有爸爸賺錢會更辛苦喔!大家都在擔心你身體的健康"曉以大義,雖然不知道他聽進去了沒有,
要求他寫聯絡簿"我要在家裡吃早餐",並且回應了幾句給家長,我看弟弟是很在意被老師寫聯絡簿的,而且邊走邊低頭………..
唉~~希望他真的懂老師的意思……
第四節時,我們寫了一張小卡片感恩去年的人,這時老師要求,一張寫給老師,一張可以寫給爸媽或同學,結果那位弟弟在卡片上寫道:"謝謝老師,我沒有吃早餐,老師會擔心我的健康,謝謝老師."
我想這一天,他應該聽進去了啊!
但後續的追縱也很重要,希望我每天也要記得問他"吃早餐了沒啊?"
我覺得關心也要實際上,每天的實地去執行,並且檢查,才能達到成效持續,否則三分鐘熱度,那還是養成他的壞習慣……..
老師就是這麼瑣碎唄!
佳蓉97.1.2(三)
PS:現在是97年喔,還有點不習慣啦!
[@more@]今天1/3日,看到弟弟拿著早餐來我面前報到,並且表示有帶早餐,表示今天有吃早餐,……
真是的破了班上的規定,班上規定在家裡吃,不要帶來學校.
但是為了他的健康,我一定得讓他吃…真是兩難,
不過看他吃早餐,覺得今天有像有為他做了什麼似的,好奇怪…..
以後都要吃早餐啦.!
