愈覺得鼓勵的效果真的驚人,
常常在想,鼓勵要從何進行,
其實鼓勵隨時隨地,只要發現很棒的過程,隨時隨地稱讚我們的寶貝,
我們的寶貝們都會雀躍很久呢!
不管是一年級的小朋友,亦還是六年級的小朋友們,
不管多大的年紀,他們對於柔性的力量,是能夠助長他們的動力,
也許人是群居社交的動物,需要透過互助合作才能經營如此的生活,大家彼此互相鼓勵,任何的困境或問題皆能慢慢地化解困擾!
當在教小朋友數學計算過程時,
常會遇到孩子抓著頭的樣子,有些孩子甚至呆在那兒,
有些孩子不好意思跟老師說"我聽不懂!",有些孩子覺得自己很聰明,怎麼會老師一直把我圈起來,
說真的,看到他們的煩惱,以前我是好擔心又好心急喔!好怕他們聽不懂,
但現在我以鼓勵與具體實例,漸漸地,覺得愈是鼓勵,他們對數學愈是不會排斥,也愈有成就感,當然我本身也覺得挺有成就感的,
看到他們從抓破頭到快要哭出來,到現在也願意讓老師等他們聽得懂,這個過程真的需要親自體驗到,而此過程中,教學重點是最大的支注,而甜甜的鼓勵應該是潤滑劑,讓孩子們慢慢沈浸於其中,
中午遇到扯鈴的小朋友,雖然有些小插曲,但鼓勵他們,
他們是愈練愈勤快呢!我相信適當的鼓勵與讚美,
小朋友所接受的環境將是一片祥和,亦有競爭,也有甜甜的正向經驗,這對孩子而言,是不可或缺的營養劑呢!
下午允恩進來教室,幫我發童詩畫畫本,看他發畫畫本很認真的樣子,剛好凱婷代課老師看到這個畫面,順口說"允恩好棒!"
這個小允恩,果真好雀躍,看在眼裡的我,那是一定要順水推舟,
說:"允恩嘴巴很甜,很有禮貌喔!"看允恩就快要跳起來了呢!
我想這個柔性力量已經增強了他的自信心了呢!
我就是小允恩!
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