宜蘭縣100年度國民中小學現職教師台羅拼音研習實施計畫

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宜蘭縣100年度國民中小學現職教師台羅拼音研習實施計畫

壹、依據:

   
一、教育部991020台國(二)字第0990179952號函辦理。

    二、教育部9771台國(二)字第0970098487C號令修正發布之「教育部補助直轄市縣〈市〉推動國民中小學本土教育要點」辦理。

   
三、宜蘭縣推動國民中小學本土教育中長程實施計畫辦理。

   
四、依據本府991111召開「100年度推動國民中小學本土教育計畫」

        會議決議事項辦理。

貳、目的:

    一、配合教育部所推動台灣閩南語羅馬拼音方案,提供現職教師參與台灣閩南語羅馬拼音研習機會。

  二、提昇教師本土語言(閩南語)教學的專業知能,以應用於教學現場之中。

    三、藉由拼音研習提昇教師專業能力,協助教師參加「台灣閩南語語言能力認證考試」。

參、辦理單位:

    ㄧ、指導單位:教育部。

    二、主辦單位:宜蘭縣政府。

    三、承辦單位:宜蘭縣宜蘭市光復國民小學。

肆、參加對象:本縣國中小對本土語言教學有興趣之教師。請每校推薦二人參加,至EIP教師研習網報名參加。

伍、研習時間:100713()100714()早上9:00至下午16:00,全程參與者給予研習時數12小時。

陸、報名時間:自10061日起,開放EIP自由報名,至額滿為止。

柒、研習地點:光復國小三樓視聽中心(百齡樓3F)

捌、研習人數:140人。

玖、課程:詳見研習課程表。

拾、經費預算:詳見經費預算表。

拾壹、敘獎:辦理本項研習活動工作人員於活動結束後,視辦理績效得依權責敘獎。

拾貳、本計畫經縣政府核可後實施之,修正時亦同。

承辦人:                教務主任:                  校長:
〈附件一〉宜蘭縣100年度國民中小學現職教師台羅拼音研習課程表

 

日期

7/13

7/14

時間

課程

星期三

星期四

0900

0950

台語認證考試題型介紹

講師:江澄樹

閱讀測驗、聽力測驗

(答題的技巧)

講師:江澄樹

1010

1100

台語認證考試出題kap評分

(閱讀測驗、聽力測驗)

講師:江澄樹

語詞聽寫、口語測驗

(答題的技巧)

講師:江澄樹

1110

1200

台語認證考試出題kap評分

(語詞聽寫、口語測驗)

講師:江澄樹

語詞聽寫練習

講師:江澄樹

1200

1310

午休時間

午休時間

1310

1400

台羅拼音單韻母、聲母

講師:江澄樹

實際試題分析閱讀測驗

講師:江澄樹

1410

1500

台羅拼音聲調、韻母

講師:江澄樹

實際試題分析聽力測驗

講師:江澄樹

1510

1600

台羅拼音變調、入聲

講師:江澄樹

實際試題分析口語測驗

講師:江澄樹

講師:江澄樹

學歷:國立成功大學台灣文學所碩士

現職:國立成功大學台灣語文測驗中心專員、國立台中教育大學本土語言教材教法研究室諮詢委員、台語專業教師    

作者: 莊文龍

歡喜相褒學臺語,輕鬆好耍真趣味,網站放送來做起,傳教簡單閣順利。簡單好學的相褒歌是精緻臺語文化中,相當珍貴的一項資產;如同歌仔戲的七字仔、四句聯,出口成歌,每句押韻,是相當通俗的白話詩,日常生活對話,見景取材,即興創作,趣味性高,把看到的、聽到的馬上入歌,隨即唱出,就好像張帝的急智歌曲一樣,也好比曹植七步成詩一樣,還可以呈現多元的音樂風貌;還可以用活潑的歌仔戲調如歡喜玉玲瓏的狀元樓、留傘調…相褒調、吟詩調、民謠、囡仔歌、東西洋名曲、現代流行歌曲、對口相聲、答嘴鼓、RAP等,呈現多元的音樂風貌。吟唱歌詞內容包羅萬象,以傳統七字仔,押韻的相褒歌及自創歌詞介紹給學生,使能聽、說、讀、寫、作、演、吟、唱。設計創新、好學、好記的自編學習教材。作品可吟唱,能善用音韻特性,結合律動,提供生活化、趣味化、活潑化且正確之教學設計,方便學生自我學習。增進臺語教學之活潑性,並發揮多媒體教材、資訊融入教學的優點,豐富教學內涵,引發學生學習意願,提升臺語能力,輔助語言學習,有效提高學生學習意願及成效。作品題材設定、單元安排與教學設計符合初學臺語程度的原則。吸引學習者的創意與趣味性,激發繼續學習的興趣。希望有機會能讓臺語的美繼續流傳下去。以自創歌詞介紹給學生,適合進入學校教導小朋友,譬如宜蘭風景真正好,李子好吃粒粒酸…等,即時即景的歌謠,可吟唱.可朗讀,可表演,可配合學校本位課程,發展學校特色,節慶表演都非常適合。 評量方式:聽懂、會講、讀唸、記寫、團體創作、演唱。寫出心情感受,去憂解煩的作品。 講師E-Mail:Win3798@gmail.com 部落格**臺語相褒歌 教學站--歡迎逐家相招來相褒** https://2blog.ilc.edu.tw/3860/2009/07/16/%e8%8e%8a%e6%96%87%e9%be%8d%e8%ac%9b%e5%b8%ab%e7%b0%a1%e6%ad%b7/ 我的名叫莊文龍,佇教臺語衝衝衝,鼓勵學生來欣賞,傳承智慧世界強, 認真拍拚向前衝,若有缺點小原諒,好的建議會聽從,互相相挺來褒獎, 眾人意見定尊重,分工合作相參詳,建設言論來呼籲,學生乖巧逐家暢。 臺語教學到如今,全面推動如火急,教育事業有愛心,敬業精神負責任, 骨力充實袂放鬆,觀摩學習會上網,交換經驗來開講,有樣看樣比平棒, 交流互動勤研習,需要逐家緊匯集,教材教法來編輯,臺語活水捷補給, 教學研究做完備,佇教臺語真順利,互相鼓勵佮支持,開創臺語好時機。 學生朋友學臺語,大聲開喙上歡喜,會曉讀冊唸歌詩,這款快樂無底比, 唸歌算是好代誌,讀了若熟加捌字,功課咱若做完畢,閒閒通好唸歌詩, 人講酒逢知己飲,若好詩句會友吟,眾人學習真有心,臺語園地歌詩吟。 熱愛臺灣文化,有心改造社會風氣!