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每年的兒童節，學校都會安排很多慶祝活動，今年學校採e化闖關，學童利用各自的閱讀卡去闖關卡，快速又做到環保，當然，圖書館在兒童節慶祝活動中也不能缺席，活動好安排，但禮物選項就很傷腦筋，送糖果？怕蛀牙；送文具，不夠有創意；送玩具，啊！被學校捷足先登了，這時，突然瞄到桌上擺放許久的書插，這些書插(書商贈送)都很漂亮，各種童書封面被畫在上頭，另一面則是白色，靈光乍現：如果請老師們在書插背後寫個一句祝福話語，小朋友拿到書插時一定很開心。
活動辦法請各班老師張貼在教室布告欄上，果然，吸引許多學童參與。希望這快樂簡單的活動裡有溫馨，學童也能走進圖書館，發現圖書館處處是知識寶藏。
猴年到，新年到，家家戶戶慶豐年！猴子是一種靈活的動物，愛吃香蕉，總在林間爬上爬下，晃來盪去，牠的親戚也不少，像狒狒、黑猩猩、金剛等，都是家喻戶曉的動物，牠們的造型玩偶可愛又迷人，牠們甚至躍上了電視螢幕，西遊記裡的大明星孫悟空、卡通DORA裡的Boot、電影金剛，相信大家都不陌生。因此，圖書館想與大家一起來認識猴子，欣賞牠們的故事，為即將到來的猴年增加閱讀樂趣。
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1.何謂漂書?
漂書，完整的說就是「圖書漂流」。
「圖書漂流」活動，起源於數十年前的歐洲，以分享與互動的概念出發。愛書人把書本「放漂」到公共場所，如公園的長凳上，無償的給拾取到的人閱讀。書本上通常會先貼上寫下提示的書籤， 鼓勵取到書本的人在閱讀後， 繼續以同樣方法把書本再次「放漂」， 讓其他人能取閱， 也就是放自己的書漂流、 讓書籍遇見更多知音。
本校圖書館於12月舉辦第二屆漂書活動~~「漂予愛冊的人」，藉以推廣校內閱讀風氣，以書會友，培養節儉及助人的精神。
2.怎樣漂書?
(1)謹慎選出放漂的書籍，並遵守以下三項原則：
A.每個小朋友限放漂兩本書籍。
B.不接受教科書、參考書、程度過深、特定宗教、內容不雅及過於殘舊的書籍
C.老師有權拒絕不適當的書放漂
(2)於104/12/9(星期三)起到圖書館拿取「漂給愛書人」心意卡，寫上你推薦這本書的原因。
(3)於104年12月14~18日到圖書館擲交書籍，換取「漂書券」。
(4)於104年12月21~22日攜帶「漂書券」到圖書館，從同學放漂的書籍中，選擇喜歡的圖書。104/12/23於校內跳蚤市場教務處攤位，將尚未漂走的書籍，無償提供給喜愛閱讀的大朋友和小朋友。
漂書活動是圖書館年度活動，又配合校內歲末聯歡-跳蚤市場活動，所以於學生朝會向所有學童宣傳。
圖書館也希望社區家長能共襄盛舉，所以也在教學大樓川堂宣傳漂書活動。
本此參與漂書書籍約有40本左右，很感謝校內學童的參與，讓這些舊書重獲新生命。
學童書寫的心意卡與所漂的書籍大合照。
學童拿了漂書卷來圖書館換書，讓這些書籍又能重獲青睞，做二次利用。
跳蚤市場當天，我們也設了一個圖書館攤位，把未被領取走的書做二次推銷，無償提供給愛看書的民眾或學童。這次的漂書活動也在跳蚤市場當天收尾，透過活動我們希望學童能了解愛物惜物的觀念，並落實在生活中。
12/15這天，我們很榮幸的邀請到范欽慧老師至校演講，與五年級小朋友相見歡。范老師所寫的一篇文章「護送螃蟹過馬路」收錄在國語課本裡，因此，小朋友對范老師已有初步的認識，之後，我們讓各班觀看范老師接受電視節目訪談的創作歷程記錄，學童對范老師的創作也算有更深一層的認識。
學童在觀看訪談報導時，我們也請學童順便記錄疑惑寫成問題單，並從中了解范老師為了大自然所作的努力，最後化成感謝話語，寫成小卡送給范老師。
而在這次的活動中，也很謝謝圖書小志工的協助與布展，打掃班級的辛勞打掃，讓大家有個漂亮、乾淨場所聆聽美的饗宴。
「護送螃蟹過馬路」是出自「海洋行旅」這本書，於是當天范老師就跟大家介紹許多海洋的故事。最令筆者印象深刻的是關於海洋的破壞、黑潮三部曲及南方澳海底有各大喇叭的故事，這些都是范老師親身經歷並想把正確的愛護環境觀念帶給學童們，不論是吃的食物，亦或海邊開發，或者海灘流失等正在發生的現象，范老師都詳盡介紹，讓學童能夠了解台灣海洋各地正在發生的序曲，更或者是終曲。
終場，范老師讓孩子們聽聽她在太平山上所錄下的鳥叫聲，凝聽大自然的氣息，對於這段大自然交響曲，真的帶給人心靈的平和。不免俗的，講演結束，總是要與作家來個大合照，並請范老師簽書，致贈感謝小熊。時間雖只有短短1個半小時，但對於海洋教育陌生的我們，著實上了寶貴的一課。
