宜蘭縣金岳國小101學年下學期彈性學習節數課程計畫表 一、 彈性學習課程計畫 項次 年級 全校性/全年級活動 學校特色 課程 學習領域 選修課程 補救教學 班級輔導 自我學習 學期節數 一年級 1. 性別平等教育（6節）4小時 2. 性侵害防治教育（3節）2小時 3. 家庭暴力防治課程（3節）2小時 4. 家庭教育（3節）2小時 5. 環境教育（3節）2小時 6. 人權法治（國防）教育（1節） 學校特色課程 生活會話（20節） 數學（4節） 國語（4節） 班會、班級輔導（2節） 閱讀（7） 60節 19節 2節 20節 8節 2節 7節 二年級 1. 性別平等教育（6節）4小時 2. 性侵害防治教育（3節）2小時 3. 家庭暴力防治課程（3節）2小時 4. 家庭教育（3節）2小時 5. 環境教育（3節）2小時 6. 人權法治（國防）教育（1節） 學校特色課程 生活會話（20節） …

102年度宜蘭縣金岳國小辦理家庭教育工作訪視活動成果報告 學校名稱：金岳國小 活動名稱：給「家」一個擁抱 辦理日期：102年9月13日 舉辦地點：六忠教室 參加對象：六忠學生，10人 活動簡述說明：藉由家庭暴力防治課程活動，學生能知道家庭暴力是什麼。能知道家暴對孩子、家庭及社會的影響，進而產生同理心。了解家暴事件產生的背後意義，知道如何做好自我保護及情緒管理。能對家暴受虐兒產生同理心，並知道如何給予適當的協助。 教師說明網路資源家庭暴力防治網 學生上台分享對影片的看法 分組表演行動劇–吸毒後亂打小孩的家長 表演爸爸因酒醉家暴而讓母親、孩子受傷  

宜蘭縣金岳國民小學102年度家暴防治教育課程活動成果報告 學校名稱：金岳國小 活動名稱：家庭暴力防治課程活動 辦理日期：102年9月26日 舉辦地點：風雨教室 參加對象：五忠學生，8人 活動簡述說明：藉由播放影片，將學生帶入情境，並進行討論並發表。說明遭家暴的判斷方法、家暴發生時的處理方法。希望上完這堂課之後，孩子更可以明確的對家庭暴力說不，並且懂得保護自己以及身邊的人。 老師詢問學生家庭暴力是什麼 影片觀賞–情緒管理 影片觀賞–父對母的暴力行為 看完影片後請學生上台分享  

宜蘭縣金岳國小102年度家庭暴力防治成果報告 學校名稱：金岳國小 活動名稱：家庭暴力防治教育宣導成果 辦理日期：101年9月18日(彈性)、9月19日(彈性兩節)，共三節。 舉辦地點：四忠教室 參加對象：四忠學生 活動簡述說明： 暴力事件層出不窮，一旦發生也會讓人的身心靈受到很大的傷害，避免自己也成為施暴者，讓學生也能懂得抒發自己的情緒，不要用暴力解決事情，若自己遭遇暴力，要懂得應變不讓自己遭受傷害。 認識家暴防治網…… 如何預防暴力事件發生 情境小劇場 家暴影片欣賞  

宜蘭縣金岳國民小學102年度家庭暴力防治課程活動成果 學校名稱：金岳國小 活動名稱：家庭暴力防治課程活動 辦理日期：102年9月 舉辦地點：三忠教室 參加對象：三忠學生，10人 活動簡述說明：閱讀象爸爸著火了繪本PPT，來說明家庭暴力防治的要點 教師說明本堂上課的流程 播放繪本PPT 播放繪本PPT 積極回答問題  

102年度宜蘭縣金岳國小辦理家庭教育工作訪視活動成果報告 學校名稱：金岳國小 活動名稱：SOS-安全計畫 辦理日期：102年9月24日 舉辦地點：二忠教室 參加對象：二忠學生，8人 活動簡述說明： 本活動以三張圖片和學生討論「害怕」的正面功能，教導學生害怕是要引導我們找出方法解決 問題。當家庭發生暴力事件時要觀察狀況，建立自保與求助的計畫。 討論不同危急狀況會產生的害怕心理 大家討論遇到不同問題時要怎麼解決 討論不同狀況要打哪支專線 學生學習單

金岳國小102學期一忠家庭暴力防治活動成果報告 學校名稱：金岳國小 活動名稱：預防家庭暴力 辦理日期：102年9月20日~10月3日 舉辦地點：本校一忠教室 參加對象：一忠學生，11人 活動簡述說明：藉由故事簡報，引導學生瞭解有些秘密是必須說出來請別人幫忙的，尤其是當小朋友非常害怕、擔心有人受傷時，便可將秘密說給信任的大人。 家暴防治影片              拒絕家暴 遇家暴請打113           遇到家暴要如何處理？  

宜蘭縣金岳國小102學年度上學期六年級家庭暴力防治融入課程活動教學設計 活動主題：給「家」一個擁抱 教學班級：六年忠班 教學時間：102年9月13日，彈性2節、綜合活動1節，共2小時。 教學者：徐嘉珍 教學目標： 1.能知道家庭暴力是什麼及其所產生的影響。 2.能知道家暴對孩子、家庭及社會的影響，同能產同理心。 3.了解家暴事件產生的背後意義，知道如何做好自我保護及情緒管理。 4.能對家暴受虐兒產生同理心，並知道如何給予適當的協助。 能力指標：人02-03-02;性01-03-07;性02-03-11;性03-03-03;家 4-3-5 教學資源： 此教學設計源於苗栗縣五福國小王潔真。 相關網站資源：教育宣導影片 家庭暴力防治網http://www.mohw.gov.tw/cht/DOPS/DM1.aspx?f_list_no=143&fod_list_no=1467 家庭暴力防治-關懷篇、婚姻篇、疼痛篇、照相篇。 教學活動一 壹、準備活動一、教師（一）蒐集家庭暴力防治之相關資料。（二）準備家庭暴力防治之影片及相關報導。 貳、發展活動一、引起動機（一）宣導短片──疼痛篇（家庭暴力防治網） （二）教師提問 1.影片當中你看到些什麼？發生了什麼事？ 2.影片最後，說話的孩子說了些什麼？ 3.影片中的小朋友的表情是什麼？你覺得他們，心情如何？ 二、分組討論──新聞個案檢討 （女童只會越語 見施暴父就尖叫、悍妻天天罵 夫獲保護令、1歲女童臥血亡 媽答非所問、夫虐死3月兒）（一）封閉性問題 1.新聞標題是什麼？ 2.施虐者（加害人）是誰？誰是受虐者（被害人）？（進行這個問題之前， 老師需先解釋何謂施暴者及受虐者） 3.發生了什麼事讓你知道這是家暴事件？ 4.為什麼會有家暴的產生？ 5.這個家暴事件的最後結果是什麼？ （二）開放性問題 1.看到這樣的家暴新聞，你有什麼感覺？ 2.如果你是新聞中的受虐者，你會有什麼感覺？你知道有哪些方法或管道 來保護自己嗎？ 3.在這篇報導中，你還看到了些什麼？或是有什麼其他不同的想法？ 三、分組報告 各組分別針對不同的新聞報導，說出全組的結論。 參、綜合活動 透過「認識家暴」簡報檔，小結今日所學，並交待回家作業（查詢家暴相關 的迷思）。 教學活動二 壹、準備活動 一、教師 （一）蒐集家庭暴力防治之相關資料。 （二）準備家庭暴力防治之宣導影片及相關報導。二、學生 （一）蒐集家暴迷思的相關資料。 貳、發展活動一、引起動機 宣導影片二、偵探柯南我來做－－找出影片中的家暴迷思 進行分組討論，派一人上台報告 （以下為參考答案，資料來源：家庭暴力防治網） …

宜蘭縣金岳國小102年度(102學年度上學期)「家暴防治教育」融入課程活動教學設計 活動主題：遠離家暴，幸福又快樂 教學班級：五年忠班 教學時間：102年9月26日，綜合課。 教學者：魯木‧伊木伊 教學目標： 1.學習到家暴的種類與可能造成的原因。 2.學習到善用溝通的技巧與彼此包容，讓家庭充滿愛的感覺。 3.鼓勵家人遠離菸酒或不良的朋友，及其他造成家暴的因素。 能力指標： 1. 4-3-3運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。 2. 4-3-4探索家庭生活問題，探討如何避免其對個人的不良影響。 教學資源：影片欣賞「遠離家暴的陰影」 教學活動： ㄧ、課前準備：1. 家庭暴力防治宣導相關影片。二、引起動機：1.藉由播放影片，將學生帶入情境，並進行討論並發表。三、發展活動1. 藉由家暴影片帶入課程a.說明家暴的定義b.說明家暴發生原因c.說明家暴發生對象d.說明家暴的形式(課程當中，適時進行討論，並請學生發表。) e.說明家暴發生時的處理方法。 四、綜合活動1.利用學習單及相關測驗題檢核學生是否達到學習目標。 教學省思： 通常說來家庭暴力大多是大人所引起，因此家長的責任相當大，但是仍有許多的大人不了解如何正確地對待孩子，有時候是過度溺愛，有時候是拳打相向，都是很錯誤的管教方式，家庭的暴力更是阻礙孩子建造一個健康的且完整的人格。為了避免家庭暴力對孩子造成的傷害，藉由宗教信仰的慰藉與抒發壓力，是不錯的方式，藉由老師適當輔導，也讓目睹家暴的孩子早日走出傷痛。

宜蘭縣金岳國小102年度(102學年度上學期)「家庭暴力防治教育」融入課程活動教學設計 活動主題：家庭暴力遠離我 教學班級：四年忠班 教學時間：102年9月18日(彈性)、19日(彈性兩節)，共三節。 教學者：羅志文 教學目標： 1.能知道家庭暴力是什麼及所產生的影響？ 2.知道家暴對孩子、家庭及社會的影響，同能產同理心。 能力指標： 2-2-7 認識家庭暴力及其求助管道。 1-2-1 覺知身體意象對身心的影響。 2-2-7 認識性侵害暴力及其求助管道。 4-2-4察覺家庭生活中，家人關係、事物的特質與現象的改變。 教學資源：PPT、家庭暴力防治網、家庭暴力相關影片 教學活動： 活動一 認識家暴 一、引起動機 介紹網站—家庭暴力防治網(網頁概略認識) ＊認識家庭暴力(家暴影片) 1.影片當中你看到些什麼？發生了什麼事？ 2.影片最後，說話的孩子說了些什麼？ 3.影片中的小朋友的表情是什麼？你覺得他們，心情如何？ ＊學生回答 二、分組討論──故事案例分享 『看不見的父愛』 ＊教師提問 1.故事大意是什麼？ 2.施虐者（加害人）是誰？誰是受虐者（被害人）？（進 行這個問題之前，老師需先解釋何謂施暴者及受虐者） 3.發生了什麼事讓你知道這是家暴事件？ 4.為什麼會有家暴的產生？ 5.這個家暴事件的最後結果是什麼？ 1.看到這樣的家暴，你有什麼感覺？ 2.如果你是新聞中的受虐者，你會有什麼感覺？你知道有哪些方法或管道來保護自己嗎？ 3.在這篇報導中，你還看到了些什麼？或是有什麼其他不同的想法？ 三、分組報告 各組分別針對問題，說出全組的結論，派一人說出來享，全組來討論。 參、綜合活動 透過「認識家暴」網路學習單，互動式小結今日所學。 活動二 勇敢說出來…暴力不要來 一、引起動機 觀賞關於家暴的卡通動畫—『暴力發生時』 二、教師提問 1.在這影片裡，故事中的小孩看到了什麼？ 2.故事中的小孩在看到媽媽被打時的表情？他說了什麼？你 覺得他心裡在想什麼？（延伸問題：他為什麼會這樣想？） 3.目睹暴力兒童和同學打電動時有什麼表現？（延伸問題：為 什麼會有暴力傾向？（目睹暴力兒童少年指的是兒童在家庭 暴力事件中未有直接受到暴力，但經常目睹雙親（現在或曾 有婚姻關係）之一方對另一方施予虐待之兒童或少年，包括 …