宜蘭縣金岳國小102學年度下學期「家庭暴力防治」融入課程活動教學設計
- 活動主題:家庭暴力防治
- 教學班級: 一 年 忠 班
- 教學時間:103年 5月 16 日彈性兩節
- 教學者: 陳綠曼
- 教學目標:
1.教導非暴力的正確觀念。
2.教導學生避免捲入衝突造成傷害,建立自保與求助的計畫。
3.減緩與紓解學生對影片內容的情緒衝擊。
4.強化學生因應壓力與負向情緒的技巧。
- 能力指標:
2-1-1保護自己的身體,避免受到侵害。(性別平等教育)
2-1-4尊重自己與別人的隱私。(性別平等教育)
I-2-1-2主動和家人分享生活點滴。(家庭教育)(綜1-1-1)
七、教學資源:影片「小愛的畫本」、學習單
八、教學活動:
(一)準備活動
1. 影片「小愛的畫本」
2. 學習單
(二)發展活動
【活動一】影片欣賞
觀看影片「小愛的畫本」。
【活動二】影片內容討論
一、暴力觀念的澄清
- 影片中當小愛的爸媽吵架時,小愛的爸爸對媽媽做了什麼事?(目的:澄清暴力的樣態)
- 你覺得爸爸為什麼要這麼做?
(目的:生氣不等於可以打人)
- 爸爸這樣做對媽媽和小愛產生什麼影響?
(目的:打人是不對的行為,而且解決不了問題)
- 你生氣的時候,你會怎麼做?
(目的:生氣時,應採取合宜之因應方式)
二、自我保護的安全策略
- 如果你是小愛,你看到爸媽吵架,你會怎麼做?
- 如果家裡發生家庭暴力,你可以找誰幫忙?
三、目睹暴力的情緒調適
- 當小愛和小乖看到爸媽吵架時,他們的心情是什麼?
- 當你自己心情不好時,你都會做什麼事情來讓心情變好?
- 如果你知道你的好朋友家裡發生家庭暴力,你會怎麼做?
【活動三】活動統整
一、暴力觀念的澄清
1. 人人生而平等,沒有任何人有權力去傷害別人。
2. 打人就是不對的行為,而且解決不了問題。
3. 生氣不等於可以打人。
4. 打人的人,必須為自己的行為負責,不應該責怪他人。
二、自我保護的安全策略
1. 發生家庭暴力不是小孩的錯,也不是小孩可以解決的問題,千萬不要貿然想要制止,
以免讓自己也受傷。
2.當家庭暴力發生時,要先離開現場,到比較安全的地方。
- 如果家中正發生暴力行為,或打人者已經抓狂停不下來時,可以打110求助。
- 當家庭暴力被害人需要找人商量該怎麼辦時,可以打113保護專線。
三、情緒調適與支持的部份
1. 聽到或看到激烈衝突的場面,心裡出現緊張、不舒服的感覺,是很正常的。
- 看到爸媽吵架或打架,都會覺得難過和害怕,也會擔心跟生氣,這些都是很自然的。
- 當心情不好或壓力很大的時候,先做自己喜歡的事情,讓自己覺得好一點。
- 當你心情不好的時候,可以接受好朋友的關心,而當朋友心情不好時,我們也要多關心好朋友,讓他感覺到溫暖和支持。
九、教學省思:
本次活動以影片「小愛的繪本」和學生作內容的討論,從「暴力觀念的澄清」、「自我保護的安全策略」、「情緒調適與支持」三個部份探討家庭暴力,希望學生能藉由這次活動了解家中不能有暴力行為,以及當發生家庭暴力時應如何處理及調適自己的情緒。透過討論,學生都理解家庭暴力發生時應該如何保護自己,也希望學生以後在處理自己情緒時,能有正當的宣洩管道。
金岳國小103年度一忠家庭暴力防治活動成果報告
學校名稱:金岳國小 活動名稱:預防家庭暴力防治 辦理日期:103年5月20日 舉辦地點:本校一忠教室 參加對象:一忠學生,11人 活動簡述說明:本次活動以影片「小愛的繪本」和學生作內容的討論,從「暴力觀念的澄清」、「自我保護的安全策略」、「情緒調適與支持」三個部份探討家庭暴力,希望學生能藉由這次活動了解家中不能有暴力行為,以及當發生家庭暴力時應如何處理及調適自己的情緒。透過討論,學生都理解家庭暴力發生時應該如何保護自己,也希望學生以後在處理自己情緒時,能有正當的宣洩管道。 | |
家暴防治影片 | 拒絕家暴 |
遇家暴請打113 | 遇到家暴要如何處理? |