宜蘭縣金岳國小103年度上學期「家庭暴力」融入課程活動教學設計

一、活動主題：預防家庭暴力

二、教學班級：二 年忠 班

三、教學時間：103年 11月15日。

四、教學者： 陳綠曼

1. 教學目標：
   

1.能認識何謂暴力，知道暴力包含哪些類型，對暴力有正確的認識。

2.能辨識什麼是家庭暴力與類型，並澄清施暴者就是強者的錯誤迷思。

3.能瞭解當處於身心受到安全威脅之情境下，則討論家庭秘密將被視為求助的必要態度與管道。

4.學習在需要幫助時要記得尋求適當的求助對象。

六、能力指標：

健體1-1-5討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權

性平2-1-2認識自己的身體隱私權

生活2-1-3舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響

七、教學資源：1.有關「家庭暴力」相關書籍、文章、圖片或電腦光碟佈置有關家庭暴力剪報、

圖卡。2.準備電腦及單槍投影機。

八、教學活動：

（一）準備活動

1.放置有關「家庭暴力」相關書籍、文章、圖片或電腦光碟佈置有關家庭教育剪報、圖卡。2.準備電腦及單槍投影機。

（二）發展活動

單元一、什麼是家庭暴力

【引起動機】

1.故事分享：小熊拉拉的故事

2.帶領學生討論

【發展活動】

活動一、小熊拉拉變成刺刺了

1.何謂身體暴力，以故事設計介紹。

2.何謂心理暴力，以故事設計介紹。

3.何謂性暴力，以故事設計介紹。

4.小結：小熊拉拉因為使用暴力，傷害了別人的身體和心情，也使自己的身上的刺越來越多，使得大家都不敢靠近，也就交不到朋友了。

5.完成學習單

活動二、如果家裡出現了刺刺

1.複習暴力的概念與類型

2.說明家庭暴力的意義與類型

3.澄清家中的施暴者就是強者的迷思，透過家庭平面圖與人形圖案，引導學生思考施暴者與其他家人之間的互動關係。

4.小結。

單元二、家的風貌

【引起動機】

和學生討論何謂秘密？秘密可以說嗎？你會將秘密告訴誰？，傳達學生有些秘密是需

要說出來的。

【發展活動】

活動一、秘密花園

藉由故事簡報，引導學生瞭解有些秘密是必須說出來請別人幫忙的，尤其是當小朋友

非常害怕、擔心有人受傷時，便可將秘密說給信任的大人。

活動二、尋找愛心超人

1. 帶領學生從圖片中尋找符合愛心超人條件的人，包括：有愛心、熱心幫助人、會幫
   

助小朋友、大人

2.小結

九、教學省思：

由於學校開學第一週便是友善校園週，透過不斷的宣導，孩子們都了解校園內絕對不能出現霸凌行為，而家庭暴力教育更將這個概念擴及到家庭，讓學生了解家庭中也不能出現身體、心理與性暴力，有暴力行為的人往往也是大家遠離的對象。透過預防家庭暴力教育的教學，學生更知道怎麼保護自己和家人。

宜蘭縣金岳國小性別平等教育宣導及研習活動成果報告