宜蘭縣金岳國小102年度「家庭暴力防治」融入課程活動教學設計

1. 活動主題：預防家庭暴力
   
2. 教學班級：一 年 忠班
   
3. 教學時間：102年 9月20日 ，2時(3節)。
   
4. 教學者： 陳綠曼
   
5. 教學目標：
   

1.能認識何謂暴力，知道暴力包含哪些類型，對暴力有正確的認識。

2.能辨識什麼是家庭暴力與類型，並澄清施暴者就是強者的錯誤迷思。

3.能瞭解當處於身心受到安全威脅之情境下，則討論家庭秘密將被視為求助的必要態度與管道。

4.學習在需要幫助時要記得尋求適當的求助對象。

1. 能力指標：
   

◎健體1-1-5討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權

◎性平2-1-2認識自己的身體隱私權

◎生活2-1-3舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響

◎4-1-1認識自己。

七、教學資源：故事簡報、學習單、家庭平面圖、人形圖案

八、教學活動：

（一）準備活動

【引起動機】

1.故事分享：小熊拉拉的故事

2.帶領學生討論

（二）發展活動

活動一、小熊拉拉變成刺刺了

1.何謂身體暴力，以故事設計介紹。

2.何謂心理暴力，以故事設計介紹。

3.何謂性暴力，以故事設計介紹。

4.小結：小熊拉拉因為使用暴力，傷害了別人的身體和心情，也使自己的身上的刺越來越多，使得大家都不敢靠近，也就交不到朋友了。

5.完成學習單

活動二、如果家裡出現了刺刺

1.複習暴力的概念與類型

2.說明家庭暴力的意義與類型

3.澄清家中的施暴者就是強者的迷思，透過家庭平面圖與人形圖案，引導學生思考施暴者與其他家人之間的互動關係。

（三）綜合活動

◎ 完成學習單

1. 教學省思：
   

由於學校開學第一週便是友善校園週，透過不斷的宣導，孩子們都了

解校園內絕對不能出現霸凌行為，而家庭暴力教育更將這個概念擴及

到家庭，讓學生了解家庭中也不能出現身體、心理與性暴力，有暴力

行為的人往往也是大家遠離的對象。透過預防家庭暴力教育的教學，

學生更知道怎麼保護自己和家人。