班級

三年忠班

導師

李秉澔

願景目標

1. 培養對自己負責、尊重他人的生活態度。

2. 培養學生要有勇氣，努力向上的求知精神，並具有創意的能力與智慧。

3. 培養良好的習慣，養成獨立自主的精神。

4. 把每一個孩子『帶進來』─ 帶進教室，帶進課堂，帶進學習活動中，並把每一個孩子『帶上來』。

5. 懂得感恩惜福，珍惜現在所擁有的，並熱心公共服務。

特色

1. 落實生活教育。

2. 強調品格教育。

3. 重視閱讀活動。

4. 溫馨快樂的學習。

經營理念

1. 身教重於言教，教師先自我要求為學生作最良好的示範。

2. 多鼓勵、不批評、少責備，尊重孩子但絕不放縱，賞罰分明。

3. 上課著重師生互動與合作學習。

4. 建立親師聯絡網，善用親師溝通管道，增進親師生情誼。

5. 尊重學生個別差異，給予不同要求。

經營策略

一.培養正確的學習態度

1、注重課堂中的參與

2、要求孩子盡力完成每一項學習

3、鼓勵孩子表達自己的想法

二.落實生活教育

1、上學不遲到，不輕易請假。

2、主動整理書包及學用品。

3、維護校園級班級環境的整潔。

4、如期完成作業。

5、遵守秩序，不大聲喧嘩，不追逐。

6、誠實不說謊。

7、主動做家事。

8、注意禮貌，會主動說請、謝謝、對不起。

9、不用言語、肢體侵犯他人。

10、不吃檳榔、抽菸、喝酒及不無照駕駛摩托車。

三.增強學生自我負責的能力

1、盡量讓每一個孩子培養責任感，分配自我責任區，認養小園地。

2、一班一長、值日生輪流擔當，培養責任感。

四.榮譽制度

1、配合學校的獎勵辦法。

2、優良表現可記一個優點獎勵，一週結算一次。

3、表現不好者，給予愛校服務。

班級概況

班級人數

10人（男6人，女4人）

家長職業

軍：1人

自：大部分都打零工維持家計。

家庭狀況

近期會到每位學生家進行家訪，填補此項資料。

學生個性

普遍乖巧，主動幫忙 ; 部分活潑好動，言行較直率。

學習狀況

上課發表時踴躍，不會怕發表，勇於表現。但自發學習較為被動，所以平常需要教師、家長督促及要求，便能養成自動自發的好習慣。

班級公約

1、上學要準時。

2、作業按時交。

3、上課要專心。

4、凡是要盡力。

5、待人有禮貌。

6、誠實不說謊。

7、服裝要整齊。

8、儀容要乾淨。

學校行事

依照學校行事曆，以及班級經營的特色，安排相關教學活動。

品德教育

1. 多稱讚所看到的正向行為，作錯事或影響他人，讓孩子對自己的行為後果負責。

2. 善用班級榮譽制度，培養孩子自我負責的學習生活態度，並配合不定期換小獎品，鼓勵孩子的好表現。

3. 每天依號碼輪流將聯絡簿的靜思語朗誦給大家聽。

4. 利用語文課簡短將佳句解釋並分享給大家聽。

5. 學生於出狀況中給予全班機會教育。

整潔活動

1. 由學生分工合作打掃校園環境，培養愛護校園環境的情操。

2. 鼓勵學生完成自己的掃區整潔後，主動幫助其他同學的好習慣。

3. 教師根據每天的打掃情形，給予學生口頭讚美的正增強。

圖書管理

1. 設置班級圖書角並定期更新。

2. 建立獎勵閱讀制度：鼓勵學生多看好書。

3. 圖文創作教學：將繪本融入教學、閱讀與說故事活動。

4. 配合課程，定時借閱主題深度閱讀書籍，增進閱讀能力。

環境佈置

1. 由老師策畫，學生集思廣益發揮創意，培養學生組織規劃，自主學習的能力，配合藝文課執行。

2. 佈置內容兼顧班級輔導、閱讀心得、特定節慶、美育等各領域。

3. 定期更新及補充情境佈置內容。

家長配合事項

1. 聯絡簿和各項作業，請家長過目並簽名，了解孩子的學習狀況。

2. 培養孩子閱讀習慣，充實語文能力。

3. 若孩子無法到校，請務必事先告知老師。

4. 請踴躍參與學校各項親職活動。

5. 每天30分鐘與孩子聊天，增進親子間互動。

親師聯絡方式

1.給家長的一封信：每學期初的開始和家長自我介紹與學校

事務需配合的事項說明，做為親師的交流。

2. 電話聯絡：查詢家長電話是否更換。

3. 聯絡簿留言：請家長務必每天簽名，以了解學生學習狀況。

4. .親師座談會：配合學校親師座談時間進行。

5. 約談：個案認輔行為偏差學生，與家長進行約談。

6. 通知單：班級通知主要為學生行為、學校活動、緊急事項獎學金…等相關說明需家長參與、配合或了解。

7. 班級網頁留言板：設置班網，成為親師生良好的互動溝通管道，讓溝通e化。

8. 金岳國小電話:

9. 李秉澔老師