南澳鄉金岳國民小學一百學年度第二學期班級經營計劃

班級：五年級 級任教師：陳佩歆

經營目標

一、 培養兒童主動學習、自我負責的生活態度。

二、 加強品德與生活教育，養成守秩序有禮貌、尊重他人的習慣。

三、 注重群體生活，培養與人溝通、合作的生活精神。

四、 營造和諧氣氛，培養與人為善、熱心服務的態度。

五、 健全班級常規，多以獎勵代替懲罰。

經營重點

一、 生活習慣方面

u 保持整潔

² 教室、走廊與課桌椅的整齊清潔。

² 教室座位、抽屜、櫥櫃的物品擺設與整潔之指導。

u 養成物歸原位、常常整理的好習慣。

u 養成規律的生活

² 早睡早起，知道如果因為其他原因常常很晚睡，會導致明天遲到或學習效果不佳。

² 瞭解午睡的重要，如果以前沒有午睡的習慣，也可利用午間靜息的時間閉目休息，瞭解休息、休閒與唸書同樣重要，有充分的休息才能有好的精神與體力。

u 學習管理時間

² 教導學生規劃哪些事應先做，哪些事需後做，盡量先把該做的事情做完，再做想做的事情，延遲享樂或是學習忍耐也是很重要的。

² 教導學生學習規劃自己的時間，明白時間珍貴。

² 在規定時間到期前，能練習估算自己每天要做到什麼程度才能完成。瞭解每天做一點，比前一天趕工好。

u 注重個人衛生

＊養成吃飯前洗手吃飯後刷牙的習慣。

＊吃東西時盡量不說話，說話時要遮住嘴巴。

二、 學習態度方面

u 規定的作業要如期認真完成

² 作業遇到問題嘗試自己解決，如果有困難應檢討上課是否專心，或者要學習主動問老師或是同學，找出解決問題的辦法，不要養成等到明天要交作業時才說有困難無法完成的習慣。

² 要求自己不敷衍塞責，這是基本的練習進度。

² 如果時間足夠，應再加強練習，懂得自我要求。

u 主動讓父母瞭解自己的學習情形

◎孩子各科作業、簿本、習作，主動讓父母簽閱，讓

◎家長瞭解自己每日在學校的學習情形。

u 養成睡前整理書包、帶齊用具的責任感。

u 學習的過程中，指導學生能對自己不懂或吸收較弱的部分，尋求解決的方法，養成對自己課業負責的態度。

三、 負責自主方面

u 自己的事情在能力範圍內自己負責。

² 自己負責代表應盡量自己完成，但遇到困難時，也要學習主動尋找各項支援，幫助自己解決問題。

² 遇到不會的字，學習自己查字典找出答案，並且能看看這個生字的其他語詞解釋，而不是一遇到不會的字就問旁人。

² 注意打掃態度，並鼓勵孩子幫忙做家事，能明白自己也是家中一份子，能體貼父母，並能從中學習。

² 若擔任幹部或是股長等職務，可以請教老師、家長或有經驗的同學，學習解決面臨的問題，盡量不要輕易放棄，培養責任感。

² 小事上也要學習盡量細心，教導學生做事的方法與態度，並且引導學生學習同儕的做事態度與方法。

u 要為自己的行為與決定負責

² 開始練習在經過多方蒐集資訊後，自己做決定，並且瞭解負責的重要。

² 明白自己做的事情，要有勇於負責的態度。

◆ 班級自訂公約

☆ 對自己、同學、學校負責並盡力完成。

☆ 尊重自己也尊重他人才有禮貌。

☆ 看到霸凌行為，我會撥打霸凌專線。

四、 群體關係方面

u 學習去觀察別人的優點

² 見賢思齊，見不賢內自省，能常常檢討自己的缺點，勇於改錯。

² 多去觀察別人及自己的優點。

u 注重團體紀律

u 注重團體和諧

² 常存善心、熱心，同學之間能互相幫助、彼此扶持，切勿養成自私自利的觀念。

u 不但尊重別人的意見，也能清楚表達自己的想法

² 學習與朋友或長輩進行有效的溝通。

² 能尋求朋友師長的幫助，學習面對並解決人際間的問題。

五、 親師合作方面

※多利用聯絡簿，並請每日簽閱聯絡簿及學生的作業

※聯絡簿皆為當天批閱當天發還，是直接且最快速的溝通方式，請家長務必撥冗每天過目並簽名，如未帶回請追查原因。如發現老師未簽閱聯絡簿也請追查原因。

評量方式

（一） 形成性評量：口試、表演、實作、作業、、報告、

資料蒐集整理、自我評量、同儕互評、校外參觀、實踐等

多元化評量。

（二） 總結性評量：平時小考、定期評量。