活動名稱

家庭的愛與工作

教學對象

二年忠班

教學時間

3節課

教學人數

9人

教學者

李幸玟老師

能力指標

B-1-1 能培養良好的聆聽態度。

3-1-2體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。

1-2-7了解家庭成員的角色分工，不受性別的限制

2-1-6了解家庭的特質與每個人的義務與責任

3-3-2了解傳統性別角色的限制

活動目標

1.瞭解並感恩家中長輩對於晚輩的照顧與關愛

2.了解家事分工的重要

3.能學習分擔做家事

活動流程及內容設計

資源

時間

評量

活動一、家庭的愛

1. 教師放映與父母親情有關影片，請學生觀看。

2. 和學生討論影片內容：

（1）主角認為最重要的一部車是爸爸的什麼？

（2）為什麼他會這麼說？

（3）你是否也曾碰過父母這樣費盡心力照顧自己的情況？

（4）主角說世上最遠的距離是什麼？

（5）影片中父母對小孩的關愛，你是否也有相同的經驗？

3. 請學生回想家中長輩對自己關愛的一些言行，記錄下來後並寫出感恩的話，和同學分享。

4. 教師歸納：我們要感恩家中長輩對我們的關愛與照顧，瞭解他們對我們的苦心，因此在日常生活上，要對長輩抱持禮貌與感恩的態度。

5. 請學生將學習單帶回家念給家長聽，表示對長輩的感謝。

活動二、家事一籮筐

1. 請學生於課前先回家觀察家中一天的生活，並將家事項目與家人進行勾選。例如：碗由誰洗？垃圾誰倒？

2. 請學生準備裝水的保特瓶數個。

3. 請學生說明自己的學習單，將家事項目記錄在黑板上，項目不重複。

4. 教師請學生上台扮演家中成員的角色，爸爸、媽媽、奶奶、姊姊等等。

5. 依照黑板上的家事項目，每個學生將保特瓶交到自己家中代表的成員手上。最後統計誰得到最多保特瓶。

6. 教師請獲得最多保特瓶的家中成員說明自己的感覺。

7. 若保特瓶太多，負荷不了，請問可以怎麼解決？誰可以幫忙負擔？

8. 請學生討論家中是否曾經因家事的分配起過衝突？用什麼方法可以讓解決，讓家事能順利完成，每個人也都愉快？

9. 學生對每個家中成員有什麼話想說？

活動三：家事大進擊：

1. 請全班共同討論有哪些家事是我們現在可以做的，將項目一一列下來。

2. 教師針對家事的項目和學生討論如何完成，如：衣服怎麼折？碗要怎麼洗？請會的學生示範，或由教師解說。

3. 請學生回家後要實踐所學的能力，分擔家事。

影片

學習單

學習單

保特瓶

5

15

15

5

5

15

5

15

15

5

20

學生能專心觀賞影片

學生能參與課堂討論

學生能完成學習單

學生能事前完成學習單

學生能參與課堂討論

學生能參與課堂討論

學生能正確執行家事工作