宜蘭縣金岳國小102學年度下學期六年級家庭教育融入課程活動教學設計
- 活動主題：珍愛我的家
- 教學班級：六年忠班
- 教學時間：103年4月18日，彈性2節、國語1節，共2小時。
- 教學者：徐嘉珍
- 教學目標：
1.描述溫馨有愛的家庭故事及家庭特色。
2.有條理的說出自己珍愛家庭的經驗，體會分享愛家的重要。
3.應用資訊編輯關於珍愛家庭的文章。
- 能力指標：
國語3-3-2-1 能具體詳細的講述一件事情。
國語6-3-1 能正確流暢的遣詞造句、安排段落、組織成篇。
國語6-3-7 能練習使用電腦編輯作品，分享寫作經驗和樂趣。
家庭教育I-1-3-3覺察家庭轉變，並以正向的態度面對家庭出現的轉變或逆境
- 活動重點：
1.尋找家庭記憶：尋找家園、家人、家譜、家風、家訓……等。
2.學習愛家行動：關機半小時、共學半小時、分享半小時、來去家庭教育中心。
3.愛家行動go：展現珍愛家庭的具體行動。
- 教學流程：
- 教師說明：
規劃理念(出自教育部家庭教育年-愛我們的家教育論述)
家庭教育就是「教育家庭，改變生活」，達到人人透過學習，學會看重、愛護家庭，並與家人更相愛。
家庭系統圖
以家庭系統中的「全家人互動」、「親子互動」、「祖孫互動」、「夫妻互動」為主。
- 學生分享：
- 與家人的共同回憶或是印象最深刻的事物。
- 說出珍愛家庭的具體行動。
- 主題：學生自訂主題，與珍愛家庭相關，例如-我的家庭、珍愛家庭、我的家庭故事……等題目。
- 討論如何分段：
- 運用「破題法」，直接描述跟主題相關的重點。例如-寫我的家庭，開頭可以介紹家庭成員或特色。
- 承接開頭，若是描述珍愛家庭可以寫下實際、具體行動。
- 運用假設修辭，寫下如果不珍惜家庭可能會如何。
- 寫下自己的心得、感想，我會怎麼做來提升家人間的互動，或是期盼的未來家庭藍圖。
5.學生上網蒐集資料，提供自己寫作的方向 (教師提醒學生尊重智慧財產權，不要抄襲他人寫作作品) 。
6.運用電腦編輯作品，寫作字數統計約600字，自我檢查有無錯別字或語意不完整的地方。
7.電子檔可以用電子郵件寄給教師，或是存檔於教師準備的隨身碟。
- 教學省思：
以「尋找家庭記憶」、「學習愛家行動」、「愛家行動go！」為活動重點，讓學生能找到與家人的共同回憶、進而樂意主動愛家並具體行出來。
學生的寫作引用「家是社會的基礎」，如果珍惜愛護家庭則氣氛和樂，也寫下對家庭的維護與自我期許。大多數學生先介紹家庭裡的成員，一一描述家人的專長與特色，將家人的特色描述的生動有趣，可以從家庭成員裡學習不同的興趣與專長。寫作內容豐富，涵蓋了家庭成員特徵、家庭暴力議題，也能運用假設、譬喻修辭、「是…也是」的句型，內容、語意描述完整，也有學生描寫出沒有父母陪伴的反例，最後用點出主題。
寫作能抒發個人感受，並能記錄真實的情形和自己的實際生活貼近是最難能可貴的。有的學生文章讓人感動，即使沒有運用修辭技巧，卻能透露出不僅是珍惜現在所擁有的愛，更想要把這份愛傳給別人的想法真美好。還有一位學生把「家」形容成堅固的城堡，也寫下和家人發生的點點滴滴。最後，寫下自己對未來家庭的藍圖、計畫。
透過此活動，看見學生寫下如何增進家人間的互動，以實際的愛家行動，學習珍愛家庭。
103年度宜蘭縣金岳國小辦理家庭教育工作訪視活動成果報告
學校名稱：金岳國小 活動名稱：珍愛我的家 辦理日期：103年4月18日 舉辦地點：本校六忠教室 參加對象：六忠學生，10人 活動簡述說明：家庭教育融入課程活動，以「尋找家庭記憶」、「學習愛家行動」、「愛家行動go！」為活動重點，讓學生能找到與家人的共同回憶、進而樂意主動愛家並具體行出來。希望能讓學生愛護家庭、珍惜家庭，藉著寫作方式展現「珍愛家庭」的意念。 | |
教師廣播說明與珍愛家庭相關的內容
| 學生互相分享與家人的共同回憶
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運用電腦編輯寫作作品並自我檢查
| 學生操作建立資料夾並將檔案存檔
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金岳國小六年忠班102學年度下學期家庭教育-珍愛家庭季
學生寫作作品 4號 豊恩欣
我愛我的家庭
我的家庭成員有爸爸、媽媽、五個弟弟、我，家裡總共有六個小孩，只有我一個女生。爸爸和媽媽都非常疼愛我，我也很高興能來到這個世界，媽媽說過，我是大姊，要好好教弟弟，以後當對社會有幫助的人，我們彼此都不會為了小小事情就吵架，我們是個平凡家庭。
我的爸爸是個數學天才，只要不會的數學題目，交給他就對了！媽媽則是很會做讓人飛上天堂的美食。五個弟弟都很會裝可愛，就算平常都不苟言笑的爸爸，心也會被弟弟們的可愛，融化了。家裡成績最好的是我，雖然只有第二名而已，但是家人覺得第二名就很好了。我還會唱歌跳舞，讓家人們從地獄飛到天堂。在我們家都充滿了嘻嘻哈哈的笑聲，誰都無法叫我們安靜。
我們家有一個習慣，就是如果你的襪子、書包、還有餐具包和鞋子，都沒放到原來的位置，媽媽就會用獅子吼，把我們罵到下次不敢再做了。所以媽媽有時溫柔，有時暴躁。就像大家說的「雙重人格」。只要當我有傷心難過的事，家人都是我的心事筒，家是我的避風港，家是我的避風所。有了這句話，也有了家人支持，我相信沒有事情，是辦不到的。我的動力來自我最親愛的家人！
俗話說:「家是社會的基礎」，我常常看到新聞裡提的「家暴」。我不希望我的家庭有暴力傾向，不管要我犧牲也好，就是不要讓我的家人受到傷害，支離破碎。如果遇見了天災，我絕對不會放開家人溫暖的手。就算分離了，我都會一直相信家人一定會用盡全力，來找到我。我心裡的第一順位還是我最親愛的家人們。
不管颳風下雨，我們彼此都不會放下對方的雙手，一起面對各種災害，也都不能先走。我們要一起到天國，下半輩子再來當「家人」。
家，對我來說，比不上那些金銀珠寶。錢，是買不到溫暖的家人。如果你沒有家人，有錢和珠寶，我還寧願有家人陪伴，一生一起走！我們是個幸福的家庭，沒有人能拆散。我希望我的家人們會我犧牲，能為我牽手，一起走下去。
字數：757
評語：內容豐富，涵蓋了家庭成員特徵、家庭暴力議題，也能運用假設、引用修辭，文章語句通順表達清楚，真棒!
得分：95
金岳國小六年忠班102學年度下學期家庭教育-珍愛家庭季
學生寫作作品 5號 陳靜
珍愛家庭
我從小就有個幸福美滿的家庭，我的家庭有爸爸、媽媽、弟弟和妹妹。他們每個人都有獨特的個性，雖然每次都打打鬧鬧的，都會被爸爸罵了一頓，可是我們的感情還是依然好，我們家有許多美好的回憶可以分享給你們聽聽看哦!
我和家人的感情可說是無比的好。雖然弟弟、妹妹都很頑皮，還會互相打架、罵人，每次都會被爸媽臭罵了一頓，可是不會因為這樣而產生了芥蒂。只要有空時、父母親都會找時間帶我們全家一起去逛街、吃飯，讓我們能開開心心的。爸爸的個性很嚴肅，我們做錯事時，會罵我們。可是爸爸有時會開個小玩笑，在我心情不好時讓我哈哈大笑，所以爸爸是我們家的魔鬼，也是我們家的開心果。有一次爸媽帶我們去舅舅家吃烤肉，大家聚在一起吃烤肉的場景，讓我感到好溫馨。雖然爸爸在外工作很忙、很辛苦，可是他和母親會陪在我們的身邊，不忽略我們，也不會成為「假日父母」。
如果我們像都市的小孩一樣，父母很忙碌、沒時間陪伴我們。有的是被送到安親班，每次很晚才回家。還有的是保母照顧的。父母都沒陪在我們身邊，可能感情會變得疏遠，然而在學校也會沒有朋友，我們也變得很孤單。晚餐時間時沒有媽媽煮菜的香味，沒有爸爸看電視的聲音，沒有弟弟、妹妹玩鬧得笑聲。這樣整個感覺都很不對勁，就像家裡只剩下我一個人孤單的吃飯、看電視和寫功課。也許父母會來看我們，可是只有那短短的時間而已；讓我們只能相處那麼短的時間，也填不足我對父母的想念，這會讓我的生活再也沒親情的溫暖了。
我覺得「沒有父母的陪伴」和「有父母的陪伴」差別很大，因為所受的親情都很不一樣，而且沒有父母陪在身邊會感覺自己是個孤兒，沒有人陪伴感覺很孤獨。我很愛我的家庭，因為家給了我很多的溫暖，家是我的避難所，也是我的避風港，所以要好好的珍惜。
字數：717
評語：內容、語意完整，描述和家人的和睦感情，也描寫出沒有父母陪伴的反例，最後用「是…也是」的句型點出主題。
得分：94
金岳國小六年忠班102學年度下學期家庭教育-珍愛家庭季
學生寫作作品 9號 張文飛
我的家庭
我在我的家庭裡大家都很看重我，因為我很乖，我不會像哥哥一樣會抽菸、喝酒。阿嬤跟哥哥還有爸爸都會跟我說，要好好讀書不要學壞，將來可以賺大錢。所以，我要為這個家付出，不要讓大家失望，因為這個家是人一生中的基礎。
我們家有四個人，有哥哥、爸爸、阿嬤、我，各個都有自己的厲害的地方。哥哥很會打獵，哥哥每次打獵回來都會告訴我們他打獵的經過。每次聽哥哥說他打獵的經過，我都好想去一次打獵。有一次哥哥終於帶我去打獵了，他跟我還有爸爸，每次要去打獵之前都要先舉槍射射看準不準。然後要拿一瓶米酒跟祖靈說話，說完話要把米酒倒在土上給祖靈喝，打獵就要開始了。我們看到一隻山羊，哥哥馬上就跑了過去。我跟爸爸就尾隨跟著哥哥，哥哥打了一槍，真的是槍聲如雷。哥哥就說他打到了，可是山羊沒有跑，爸爸就把槍拿走，對著山羊又打了一槍。爸爸說打到了，我們就聽到了掉下來的聲音。哥哥馬上跑上去拿，爸爸打的那一槍是打中頭，哥哥打中的地方是在脖子下面。我們就開開心心的回家了。
爸爸厲害的是喝酒，他可以把米酒一次喝光。可是我看到爸爸喝酒我都會罵爸爸，我每次睡覺都會跟在天上的媽媽說，讓爸爸不要再喝酒了，我希望媽媽可以知道。阿媽厲害的地方是在織布跟釀小米酒，我睡覺用的棉被有些都是阿媽織的。每次有人要跟阿嬤定小米酒，阿嬤都會在家後院種很多很多的小米。等小米成熟阿嬤就會開始做小米酒了，這樣賣出去至少有五千塊。這樣阿嬤就會很快樂了。
我覺得我在這個家庭裡我很開心，有大家的陪伴。如果我失去一個家人我一定會很傷心的，我要找多一點的時間跟大家一起。不能浪費掉我的家庭童年，以後我就有自己的家庭，所以要好好珍惜我現在的家庭。不能浪費這每一分每一秒，以後就可以分享給我的孩子。
字數：717
評語：內容充實有創意，和自己的實際生活貼近。寫作能抒發個人感受，並能記錄真實的情形是最難能可貴的。
得分：94
金岳國小六年忠班102學年度下學期家庭教育-珍愛家庭季
學生寫作作品 2號 豊嘉瑄
珍愛家庭
我從小就是阿公帶大的，因為爸媽在我從小的時候就離婚了。我們家除了姑姑、姑丈、表哥、表姊、叔叔、嬸嬸、堂妹以外，還有我、阿公和哥哥。我有四個姑姑，叔叔和我爸爸，其中我最喜歡的姑姑是大姑。
姑姑會帶我們出去玩，還會回來帶東西給我們。上次阿公住院我一個人照顧他，姑姑會來探病或帶東西給阿公吃。姑姑也會帶我們去四林夜市，有一次還買了幾件短袖上衣送給我。姑姑還讓我們去家樂福買東西，姑丈讓我跟哥哥買文具，我超羨慕表姊有這樣的爸媽呢!全家人一起出來，姑姑帶我們去糖果屋，那也算是買情人節禮物的地方。另一間還有透明的房子，從裡面往外看的風景多美呀!夏天時，姑姑又帶我們去龍泉游泳，我跟表姊把堂妹故意放到深的泳池裡，她就嚇到了。爸爸雖然是我討厭的人，可是他對我的關心永遠不會變；因為我是他最疼的人，所以我想要的他都會買給我。媽媽是我最愛的人，在她的懷抱裡，充滿著迷人香的味道；是她讓我感受不同的滋味與感覺。
如果我是都市的小孩，會缺少家庭的愛，也會與父母親近關係愈少。如果我是流浪的孩子，就會變得很像乞丐，整天都很想吃東西或跟別人要錢。我不要缺少家庭的愛，我不要當一個向別人要錢的窮小子。所以人家說我們是幸福的，我要珍惜我現在所擁有的愛，將把這份愛傳送給每個人。
我希望那些缺乏愛的人或小朋友，都能像我們一樣很快樂，一樣有人愛。如果沒有了家人，我可能會變成很孤單；如果沒有了家庭，我可能不會那麼的快樂。就因為擁有充滿愛的家才擁有更多，也因為家人的陪伴，讓我好愛家庭。雖然有時我會跟同學或哥哥和家人吵架，但吵架完後，我才發現其實我不能沒有他們。因為有了家庭，讓我燃起希望。
字數：678
評語：讀完妳的文章讓人感動，不僅是珍惜現在所擁有的愛，更要把這份愛傳給別人，這樣的想法真美好。
得分：93
金岳國小六年忠班102學年度下學期家庭教育-珍愛家庭季
學生寫作作品 3號 葉芷瞳
我的家庭
我的家庭除了我以外還有五個兄弟姊妹，其中我和妹妹都和媽媽一起住，哥哥姊姊他們則是有時候會回來家裡住幾天。我覺得雖然我們兄弟姊妹們沒有住在一起，但是只要我們的心是一起的就好了，我希望有一天我們全家人可以一起去遊樂園玩。
我們家的兄弟姊妹每個人都有自己的專長，大哥的專長是很會打籃球，大姊是很會照顧小嬰兒，二哥是很會打棒球，三哥是很會踢足球，而我是對電腦很熟悉，最小的妹妹則是很會溜直排輪。每個人的專長都不一樣，我們就可以互相教對方不會的，像是我可以教三哥電腦，三哥也可以教我踢足球，這樣我們就可以學習不同的興趣。雖然我們都互相學了別人的專長，但最終還是輸給了教我們的人，因為如果沒有人教我們，我們根本就不可能學會，沒有人生來就什麼都會，除非他是神。
如果沒有了家庭，我們或許什麼都不會；如果沒有了家庭，我們現在可能不能在學校好好讀書，只能在街頭當乞丐；如果家庭破碎了，我們可能會有一陣子不能見到爸爸或媽媽。如果家庭沒有破碎，我們就可以同時看到爸爸跟媽媽；如果家庭沒有破碎，我們就可以不用跟兄弟姊妹分隔兩地；如果家庭沒有破碎，我們就可以快快樂樂、開開心心、高高興興的和家人一起生活。所以我們一定要好好珍惜家庭、愛惜家庭，不讓家人受到任何一點的傷害，但如果有人傷害了我們的家人，我們不能去找人打他，我們要好好跟那個人講。
我希望我的家庭可以過得非常的快樂，也可以過得非常的幸福，希望以後每個家庭都可以過得跟我的家庭一樣，幸福快樂、開開心心的。
字數：621
評語：介紹家庭裡的成員，還一一描述家人的專長、特色，可以學習不同的興趣與專長，是一個幸福和樂又能教學相長的家庭。
得分：93
金岳國小六年忠班102學年度下學期家庭教育-珍愛家庭季
學生寫作作品 6號 吳姿瑩
我的家庭
「家庭即是社會的基礎」。我們從小就是從家庭來的，一直到社會。我在這個家庭的時候，爸爸、媽媽都很看重我，因為我是裡面家庭最重要的人，雖然我很皮，又很愛往外跑。我們家有爸爸、媽媽、姊姊、哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、我、阿嬤和姑姑，我們是一個人數眾多的大家庭。
我們的家人都是泰雅族，只有我是泰雅族混布農族。我們家有很多特色和傳承，我們家有搞笑大王是爸爸、哥哥和弟弟，他們平常都是用「原住民國語」。姐姐是國中的老師，如果我不懂的文字和成語意思的時候，我都會請教姊姊來教我怎麼寫。數學有些是姊姊來教我的，我稱她為「國數大師」。媽媽很會煮泰雅族的美食，有時候媽媽都會教我煮菜，也會教我什麼時候加水。每次我想吃什麼媽媽就煮什麼，我都稱她為「主」菜大師。嫂嫂是很會唱歌，她是個阿美族美女。妹妹很會跳舞，我們都叫她「蔡依林」。而我呢！也很會跳舞，他們稱我為「寶兒」。這些就是我們家的特色。
一開始我進入這個家庭時，有一點不穩定。因為他們不是我親生的父母，可是到最後還是有培養感情到我把伯母當做「媽媽」，把伯父當做「爸爸」，只要我在這裡過得好就好。我還記得我受傷的時候，他們都很緊張，因為我是這個家庭裡是最重要的。每次我想要去哪裡?他們都會讓我去，我想要做什麼，爸爸、媽媽都會讓我做。有一次我玩火，他們就生氣，因為會怕我受傷。現在，我已經不需要他們保護我。因為我已經長大了!從現在開始，換我保護我的爸爸、媽媽。
字數：595
評語：善用譬喻法，將家人的特色描述的生動有趣。語句表達通順，也能抒發自己的感情。寫作越來越言之有物，內容豐富。
得分：92
金岳國小六年忠班102學年度下學期家庭教育-珍愛家庭季
學生寫作作品 1號 夏永年
珍愛家庭
有些家庭像我的家庭一樣，很幸福，因為我的家庭都沒有出現過暴力的情況。如果他們能有親子活動，這樣一來他們一定能有氣氛好的家庭生活了，而且還可以一起去旅遊。也可以去有景點的地方玩，但是要注意有沒有危險才可以去玩。
我的家庭的特色是我很會玩象棋，家人也會，但是爸爸還是可以贏我們，我會使出秘密武器打敗他。哥哥會玩圍棋、媽媽會玩羽球、妹妹和媽媽一樣喜歡玩羽球，可是都被我打敗了。有時我會跟舅舅去跑步，會跟他爭第一、第二名，但是我還是輸給了舅舅，所以我要一直練習才會比舅舅還要強了。最後，希望我能去比縣內的象棋比賽。這就是我的小時候的夢想，所以我要努力才可以去完成我小時候的夢想了。
我發現如果家庭的敗壞，會使一個家庭變成分裂的家，所以只要我們維護家庭的和樂就可以把家裡的敗壞給改掉。只要我把握這機會我就可以改變以後的事情了，我們要對家庭有好照顧就使一個家庭有很好的幸福，而且還可以讓人知道你們是個很好的家庭。如果我們好好保護家庭就會使人們有對我們有好的印象，家庭的氣氛就會和樂融融。我們男生是一家之主，一定要來保護這座家庭，要是沒成功保護家庭，那忌妒的的人一定會找上門來找我們的麻煩，最好不要輸給他們。
我希望別人的家庭有像我一樣有很好家庭，我們要一直維護家，而不讓別人來破壞我們的家。更要保護家庭的是老公，因為他如果搞外遇，就會讓家庭四分五裂。所以我對自己有一個期許，將來我會成為一位好老公，而會保護妻子和小孩，並珍惜、愛護我的家庭。
字數：615
評語：能描寫家庭的特色，也能寫出如果珍惜愛護家庭則氣氛和樂，更能寫下對家庭的維護與自我期許。
得分：92
金岳國小六年忠班102學年度下學期家庭教育-珍愛家庭季
學生寫作作品 7號 豊麗琴
我的家庭
我有兩個姊姊、三個妹妹、一個哥哥、一個弟弟、還有爸爸媽媽，我們都不會為了小事吵架，我們是很歡樂的家庭，我們家一定會過好的日子。
我的爸爸是說話大王，因為他每次跟我們說話的聲音都很大。媽媽很會煮飯，她煮的菜都很好吃。七個兄弟姊妹都很愛玩手機，我愛打籃球、愛聊天，也很會跳舞。我們家充滿了歡笑，因為我們會一起玩好玩的遊戲。我們家有家規，就是你一回到家就要做你要負責的事情。假如我們沒有做到會被打，我們只要乖乖的聽媽媽、爸爸的話就不會怎樣了。爸爸、媽媽對我們的期望是要好好讀書，也一直很希望我們能達到他們所說的目標。媽媽跟我說，我就拚命努力讀書。
爸爸、媽媽對我們八個小孩子有很多期望，但是我們都還沒達到他們的目標。所以，他們有很多壓力。爸爸每次喝酒都會哭出來，說他的心事；讓我感到很難過。我會在爸爸的生日那一天達成他對我的目標，也希望爸爸的壓力能慢慢減少。我也要達成媽媽對我的期望，不再讓媽媽有很多煩惱。
我覺得爸爸、媽媽對我們八個小孩都很疼愛，所以我們都不要再讓他們難過。我要謝謝媽媽把我們生出來，遇見這麼好的爸爸、媽媽。我們一定要好好珍惜他們還在的時候，雖然他們還年輕，但還是會走到另一個世界。所以我們可以從現在開始獨立生活，不靠爸爸、媽媽。現在，我覺得我好幸福。因此，我要跟我最親愛的一家人一起生活，一起到老。
字數：557
評語：寫出了家庭特色和期望，語句表達完整、敘述通順，內容能切合主題。妳的寫作有進步，還要持續下去喔!
得分：91
金岳國小六年忠班102學年度下學期家庭教育-珍愛家庭季
學生寫作作品 8號 夏玟心
我的家庭
我的家庭有六個人，有爸爸、媽媽、兩個弟弟，一個哥哥和我還有其他的叔叔阿姨。我們都喜歡打打鬧鬧，感情很好。夏天時我們全家人會一起去瀑布玩水，在玩水時大家都會一起玩噴水大戰或比賽游泳，我們都會很開心。
我的家是一個很堅固的城堡，裡面住著我和我的家人。我現在就來幫大家介紹吧！我的爸爸是一個搞笑鬼，他有時會最鬼臉給我們看，有時會帶我們去遊樂園玩我們都會覺得很開心。我的媽媽是一個煮菜高手，每次晚上媽媽都會煮好吃的菜給我們吃，我覺得我們好幸福。我和兩個弟弟還有哥哥有不一樣的特色喔！我和兩個弟弟都很愛打球，放學回家時，我們會一起到籃球場那裡打球。哥哥喜歡柔道，有一次哥哥和南澳高中柔道隊的隊員們為南澳高中去比賽，而且他們也有得名。
在我的印象中，爸爸、媽媽是最辛苦的，因為我的爸爸、媽媽不但把我們努力的生下來，又努力的去賺錢養我們，讓我們活在這麼好的家庭。我也要謝謝我的家人，他們那麼的愛我們，我們受傷時也會幫我們呼呼，做甚麼事都會陪伴著我們，我覺得這是我有史以來最幸福的事了。
最後，我的媽媽和爸爸為我們所做的，我長大後一定要補償給他們，讓他們覺得有這個女兒他們會覺得很開心，也會覺得很幸福。而且，長大後我也要像我的爸爸、媽媽們一樣，幫我的孩子們建造一個非常完美的家庭，讓他們每天放學後都能看到我和爸爸。所以我一定要好好的規劃我的時間，這樣才能讓我們的孩子們有一種溫馨的感覺，自己也會覺得很幸福又快樂。
字數：599
評語：把「家」形容成堅固的城堡，也寫下和家人發生的點點滴滴。最後，寫下自己對未來家庭的藍圖、計畫，相信妳會擁有好的家庭。
得分：91
金岳國小六年忠班102學年度下學期家庭教育-珍愛家庭季
學生寫作作品 10號 夏玟潔
珍愛家庭
我們家有六個人，奶奶、爸爸、媽媽、我、姊姊和弟弟，我們是一個溫馨的家庭，感情特別的好。有時爭吵、有時和好，但我們的家庭感情還是依然的好。對我來說家庭很重要，因為沒有父母親我們小孩子就不會做很多事情。家庭應該和平相處，所以我們要懂得珍愛家庭。
「家」是我們從小住的地方，這個家讓我充滿了好多回憶，像是我和兄弟姊妹玩玩鬧鬧的。我們從小就給父母親照顧，所以我們都感到溫暖，感謝父母親養我這麼可愛胖嘟嘟的。也要感謝我的阿姨們、親戚幫我買東西，帶我去吃午飯、去百貨公司逛街，這些都是我小時候的回憶。我還要介紹我的家庭，奶奶照顧我很多年，我要感謝她，是因為父母親在外面工作。爸爸是在外面工作養我們，而且還要很辛苦的照顧我們。
之前，媽媽曾經分配過家事，我是洗碗、晒衣服、煮飯，姊姊是洗衣服、拖地、掃地。媽媽分配的我們姊妹大部分都做過，只要媽媽說的我們都會做。爸媽之前為我們所做的事情都做了，我們也要幫忙父母親。爸媽對我們感情這麼好，我們也要聽話對父母親好。做錯事自己心裡有數也要勇敢的說出口，這樣才不會隱瞞父母親。奶奶之前都很愛跟我吵架，但是現在我不會再跟奶奶吵架了，因為會傷害到老人家。我也要感謝奶奶照顧我，自從爺爺過世我陪她兩年多。這也是一個溫馨的家庭，所以我不要再讓奶奶生氣，要懂得禮貌，這樣才是乖孩子。
最後，我要感謝的是照顧我的家人。之前媽媽曾經要把我給表阿姨扶養，但是外婆跟媽媽說，自己的小孩子自己要顧，不要給別人。到最後，媽媽想過不要給別人了，要自己顧。所以，我要感謝媽媽沒把我給別人扶養。媽媽雖然是一個家庭主婦，但是媽媽還是有照顧我們。在這個家庭當中的我愛家人，我有幸福的家庭、溫暖的家，有爸媽的好。
字數：703
評語：把內心想到的表達出來，很好。有時候，寫完句子可以再唸一次看看有沒有通順，寫作一定會更好的。
得分：90