宜蘭縣金岳國小102年度(101學年度下學期)小團體輔導活動教學設計與省思

1. 活動主題：優點大轟炸
   
2. 教學班級：五年忠班
   
3. 教學時間：102年6月24日，10:30~11:10，40分(1節)。
   
4. 帶領人：魯木伊木伊
   
5. 協同帶領人：徐嘉珍
   
6. 活動目標：
   

   1.藉由對彼此寫下優點卡的活動，讓孩子彼此覺察自己的在別人眼中的形象。
   

   2.透過撰寫優點卡，學習對他人說出正向鼓勵的言語。
   

7. 教學活動：
   
   1. 暖身活動：「大風吹」
      
      1. 老師吹：吹最喜歡打籃球的人？
         
      2. 老師吹：吹頭髮短短的人？
         
      3. 老師吹：吹有穿襪子的人？
         
      4. 老師吹：吹爸爸在外地工作的人？
         
      5. 老師吹：吹媽媽在外地工作的人？
         
      6. 老師吹：吹有哥哥的人？
         
      7. 以上老師的提問等等一連串的活動，讓孩子可以發現，與自己有相同背景的人其實有很多，自己並不是那麼的孤立、無助，我們有很多的相同點，也有很多彼此鼓勵的空間。
         

(二)延伸活動：

1.老師發下一人8張的小卡片，並提醒說，當活動結束後我們仍然會得到8張的小卡片，但是是具有豐富意義的卡片。

2.請小朋友寫下同學的優點或是最欣賞他的部份。

3.當大家都寫完卡片，從老師開始，依照座號方式一一的說出同學的優點，例如：從一號開始，老師說完對一號的優點卡片之後，順時針對一號同學說出他的優點，直到全部輪完。在從老師閱讀給二號同學的優點卡片，依此類推。（座位需排列成圓形）

4.當同學念完卡片，必須恭敬的用雙手傳遞給被「優點轟炸」的同學，並說出祝福的話，接受的同學要真誠的對他說，謝謝。

(三)小天使的承諾：

1.彼此欣賞對方的優點，改掉缺點，讓自己更完美、人生更完整。

(四)老師總結

1.學童互相學習，互相幫助，彼此鼓勵，建立彼此向上的動力。

1. 教學省思：
   

五年級的孩子漸漸各自聚成小小的團體，期盼藉由「優點轟炸」的活動，發現自己的優點，並且學習去發掘他人的優點，學習、仿效，並學習多讚美他人良好的特質或習慣。藉由此活動反省自己的缺點與壞習慣，並儘快改進。